高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)課件

古代希臘羅馬的政治制度高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)考點(diǎn)梳理│考點(diǎn)梳理?考點(diǎn)1雅典民主政治

1．希臘文明的搖籃(1)地理環(huán)境：古希臘文明以________為依托，希臘人被山嶺和河流分割在彼此相對(duì)孤立的山谷里和海島上。(2)城邦建立：①時(shí)間：公元前8～前6世紀(jì)。②含義：以城市為中心，包括周邊若干村落。③特征：________和獨(dú)立自主。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│考點(diǎn)梳理(3)商品經(jīng)濟(jì)：海外貿(mào)易和工商業(yè)比較發(fā)達(dá)。【特別說明】雅典民主制的產(chǎn)生，是由經(jīng)濟(jì)、歷史及文化傳統(tǒng)等多方面因素綜合決定的，地理環(huán)境產(chǎn)生了重大影響。地理環(huán)境對(duì)文明的形成有一定的影響，但不是唯一的影響因素，而是多種因素共同作用的結(jié)果。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│考點(diǎn)梳理2．雅典民主政治的形成發(fā)展歷程發(fā)展歷程改革措施作用奠基梭倫改革(前6世紀(jì)初)①按________的多少劃分四個(gè)等級(jí)；②依據(jù)等級(jí)賦予不同的權(quán)利；③設(shè)立公民大會(huì)成為最高權(quán)力機(jī)關(guān)；④建立四百人議事會(huì)；⑤建立公民陪審法庭；⑥廢除債奴制動(dòng)搖了舊氏族貴族世襲特權(quán)，保障了公民的________確立克利斯提尼改革(前6世紀(jì)末)①設(shè)立十個(gè)地區(qū)部落；②成立十將軍委員會(huì)；③設(shè)立________議事會(huì)；④實(shí)行________法基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權(quán)，公民參政權(quán)空前擴(kuò)大頂峰伯利克里改革(前5世紀(jì))①擴(kuò)大公民的參政范圍；②擴(kuò)大五百人議事會(huì)的職能；③提高_(dá)_______的地位；④鼓勵(lì)公民參政(“津貼”)使雅典民主政治發(fā)展到頂峰被稱為雅典民主的“________”高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│考點(diǎn)梳理3.評(píng)價(jià)(1)進(jìn)步性：①為近現(xiàn)代西方政治制度奠定了最初的基礎(chǔ)。②促使雅典在精神文化領(lǐng)域取得了輝煌成就。(2)局限性：①是建立在奴隸制基礎(chǔ)之上的少數(shù)人(成年男性公民)的民主。②是小國寡民的產(chǎn)物，是一種過于泛濫的直接民主。③它既是偉大文明的催生劑，又是社會(huì)不公的暴力機(jī)器?！咀叱稣`區(qū)】雅典的民主政治，就其民主范圍而言，局限于少數(shù)成年男性公民，婦女、奴隸、外邦人被排除在外；就其性質(zhì)而言，僅是一種原始的直接民主，只適用于小國寡民的城邦；就民主政治的方式而言，抽簽選舉和輪流坐莊的參政方式，意味著不同素質(zhì)的人享有同等的國家管理權(quán)，容易產(chǎn)生政治腐敗，社會(huì)動(dòng)亂。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│考點(diǎn)梳理?考點(diǎn)2羅馬法的起源與發(fā)展

發(fā)展歷程起源習(xí)慣法羅馬共和國早期，只有習(xí)慣法。特點(diǎn)：具有很大的伸縮性和不確定性，為保護(hù)________特權(quán)提供方便成文法(前5世紀(jì)中期)誕生的標(biāo)志：《________》。它在一定程度上限制了貴族的特權(quán)，保護(hù)了平民利益發(fā)展公民法調(diào)整羅馬________之間的關(guān)系萬民法(3世紀(jì))適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切________的法律完善原因羅馬版圖擴(kuò)展，帝國境內(nèi)________內(nèi)部公民與非公民的區(qū)別開始消失《民法大全》(6世紀(jì))東羅馬帝國皇帝________設(shè)立專門委員會(huì)編纂法律，形成了法律匯編，標(biāo)志著羅馬法體系的最終完成1．演變歷程高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)考點(diǎn)梳理2.內(nèi)容及評(píng)價(jià)(1)基本內(nèi)容：①保護(hù)________(核心)。②法律面前人人平等。③自然法的原則。(2)評(píng)價(jià)：①對(duì)內(nèi)：穩(wěn)定了社會(huì)秩序，維護(hù)了統(tǒng)治階級(jí)的利益，調(diào)解社會(huì)矛盾，鞏固了帝國的統(tǒng)治。②對(duì)外：對(duì)近代________國家的立法和司法產(chǎn)生了重要影響?！舅季S發(fā)散】羅馬法是世界史上內(nèi)容最豐富、體系最完備、對(duì)后世影響最廣泛的古代法律。羅馬法中買賣、借貸、合同契約、遺產(chǎn)繼承以及傷害賠償?shù)鹊囊?guī)定，在日益重視私有財(cái)產(chǎn)和人權(quán)的今天，更具有現(xiàn)實(shí)借鑒意義。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)要點(diǎn)探究│要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一雅典民主政治的內(nèi)容、特點(diǎn)及評(píng)價(jià)

1．雅典民主政治的主要內(nèi)容(1)國家的一切權(quán)力屬于全體男性公民，民主政治的主要機(jī)構(gòu)是公民大會(huì)、五百人會(huì)議和陪審法庭。(2)公民大會(huì)是國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，內(nèi)政、外交、戰(zhàn)爭、和平、重要官員任免等一切國家大事，都由公民大會(huì)討論決定。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究

(3)國家常設(shè)的行政機(jī)關(guān)是五百人會(huì)議，負(fù)責(zé)處理日常政務(wù)，召集公民大會(huì)。

(4)陪審法庭是國家最高司法機(jī)關(guān)和監(jiān)察機(jī)關(guān)，對(duì)公民大會(huì)的決議擁有最終核準(zhǔn)權(quán)。

(5)伯利克里當(dāng)政時(shí)期，國家一切官職向各等級(jí)公民開放，國家官員由選舉產(chǎn)生。各級(jí)公職人員實(shí)行“公職津貼制”。

2．雅典民主政治的特點(diǎn)

(1)人民主權(quán)。即雅典的國家管理大權(quán)掌握在全體公民手里。

(2)輪番而治。輪番而治，“輪流統(tǒng)治與被統(tǒng)治”，即公民內(nèi)部每個(gè)人都是平等的，人人有權(quán)參政議政，一個(gè)人統(tǒng)治別人的同時(shí)也被別人統(tǒng)治。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究

(3)法律至上。雅典民主運(yùn)作是建立在法律基礎(chǔ)上的，依據(jù)公民大會(huì)等機(jī)構(gòu)制定法律的進(jìn)行運(yùn)作，如陶片放逐法等。

3．評(píng)價(jià)

(1)積極影響：①雅典的民主政治重視全體公民的個(gè)體自由和責(zé)任感，調(diào)動(dòng)了雅典公民的積極性和創(chuàng)造性，提高了雅典的管理水平，為雅典經(jīng)濟(jì)和文化的全面繁榮創(chuàng)造了條件；②為人類提供了一種集體管理的新形式，為后世民主政治的發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究

(2)狹隘性：①在民主范圍上非常有限。維護(hù)的是奴隸主貴族的統(tǒng)治地位和利益，其實(shí)質(zhì)是建立在奴隸制基礎(chǔ)之上，是極少數(shù)人的民主，廣大的奴隸、外邦移民和婦女根本沒有公民權(quán)和政治權(quán)利。②在民主性質(zhì)上非常原始的，是小國寡民的產(chǎn)物。③就方式而言，抽簽選舉有可能導(dǎo)致國家權(quán)力的濫用和誤用。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究

C

[解析]本題是對(duì)梭倫改革的內(nèi)容及其影響的考查。遷移梭倫改革的措施，可以判斷創(chuàng)立陪審法庭、抽簽選舉法和差額選舉制是梭倫改革首創(chuàng)的，可以佐證梭倫改革奠定了民主政治的基礎(chǔ)，故①③符合題意。而公民大會(huì)早在梭倫改革前就已經(jīng)存在，據(jù)此排除②；④發(fā)生在克里斯提尼改革時(shí)期，可排除。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)

B

[解析]梭倫、克利斯提尼和伯利克里都對(duì)古希臘民主政治的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)?？死固崮嵊?0個(gè)地域部落取代原來4個(gè)血緣部落并設(shè)立設(shè)立五百人會(huì)議，在希臘確立了民主政治。而按財(cái)產(chǎn)多寡劃分社會(huì)等級(jí)的是梭倫，向公民發(fā)放“觀劇津貼”的則是伯利克里。│要點(diǎn)探究高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)二羅馬法的演變過程、特點(diǎn)及影響

1．羅馬法的演變歷程羅馬法經(jīng)歷了《十二銅表法》成文法的頒布，到公元7世紀(jì)《查士丁尼民法大全》的誕生，標(biāo)志著羅馬法體系的最終完成。具體演變過程如下：

(1)從習(xí)慣法到成文法：公元前5世紀(jì)中期，由貴族組成的十人委員會(huì)制定的法律，鐫刻于十二塊銅表上，稱為《十二銅表法》，它標(biāo)志著羅馬成文法的誕生，在一定程度上限制了貴族特權(quán)，保護(hù)了平民利益。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究

(2)從公民法到萬民法。公元前3世紀(jì)中期之前，羅馬法律的適用范圍僅限于羅馬公民，用來調(diào)整羅馬公民之間的關(guān)系，被稱為公民法。它具有明顯的狹隘性。隨著羅馬的對(duì)外擴(kuò)張，演變成為適應(yīng)于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律，稱為“萬民法”。

(3)從零散到形成完整體系，查士丁尼在位時(shí)，成立專門的委員會(huì)編纂羅馬法，形成了法律匯編，統(tǒng)稱《民法大全》。它標(biāo)志著羅馬法體系的最終完成。

2．主要內(nèi)容：①承認(rèn)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯；②“法律面前人人平等”；③滲透著自然法思想。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究

3．羅馬的實(shí)質(zhì)及其影響

(1)實(shí)質(zhì)：維護(hù)奴隸制度，保護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的政治經(jīng)濟(jì)利益。

(2)影響：維護(hù)了羅馬帝國的政治經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治；為資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢(shì)力完成資產(chǎn)階級(jí)革命提供了理論武器；奠定了近代歐洲法律體系的基礎(chǔ)，是各國立法所遵循的范本，對(duì)后世有著深遠(yuǎn)的影響。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究

C

[解析]此題考查學(xué)生對(duì)《十二銅表法》準(zhǔn)確把握，《十二銅表法》是古羅馬第一部成文法，協(xié)調(diào)的是羅馬貴族和平民之間的矛盾，貴族和平民屬于公民內(nèi)部之間的關(guān)系，故選C。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究

C

[解析]本題考查《十二銅表法》的特點(diǎn)及意義。據(jù)遷移所學(xué)知識(shí)可知，《十二銅表法》標(biāo)志著羅馬法成文法的誕生，是適用于羅馬共和國的公民的法律，實(shí)質(zhì)是奴隸主階級(jí)的法律，故A、B、D三項(xiàng)說法不符合史實(shí)?！妒~表法》是平民對(duì)奴隸主貴族斗爭的結(jié)果，改變了貴族隨意解釋法律的權(quán)力，使羅馬法律由習(xí)慣法發(fā)展到成文法，故C項(xiàng)是正確答案。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)三古希臘、羅馬政治制度對(duì)近代資產(chǎn)階級(jí)代議制確立與發(fā)展的影響

1．雅典民主政治：(1)人民主權(quán)發(fā)展為主權(quán)在民思想。(2)輪番而治的原則發(fā)展為近代民主選舉制。(3)首席將軍及各級(jí)官員采取選舉方式產(chǎn)生和任期制度影響到近代西方資產(chǎn)階級(jí)的選舉制和任期制。(4)雅典民主政治中的五百人會(huì)議后來影響了近代西方資產(chǎn)階級(jí)的比例代表制和議會(huì)制度等。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究

2．羅馬法律：(1)羅馬法中私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯原則后來成為資產(chǎn)階級(jí)保護(hù)自身利益的法寶。(2)羅馬法中的陪審制度后來為近代資產(chǎn)階級(jí)所效法，建立起一套完整獨(dú)立的資產(chǎn)階級(jí)陪審制度。(3)羅馬人實(shí)行一種“保護(hù)人”，后發(fā)展為律師制度，現(xiàn)代各國的律師制度幾乎都源于羅馬。(4)羅馬法中“不告不理”的原則為西方普遍繼承，繼承了羅馬一審終審的審判制度和“一事不再理”的原則。(5)羅馬法中繼承制度和婚姻自主權(quán)后來為近代資產(chǎn)階級(jí)甚至今天各國所繼承等。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究

A

[解析]本題考查雅典民主政治對(duì)后世的影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。結(jié)合雅典民主政治的三個(gè)代表機(jī)構(gòu)：公民大會(huì)、五百人議事會(huì)及民眾法庭體現(xiàn)了三權(quán)分立的形式，其運(yùn)作方式是建立在法律基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了一種少數(shù)服從多數(shù)的決策原則的集體管理的新形式。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)│要點(diǎn)探究

D

[解析]解答此類題目需要注意知識(shí)的遷移能力，要聯(lián)系近代西方的民主代議制的特點(diǎn)，結(jié)合雅典的民主制的內(nèi)容及其影響進(jìn)行分析運(yùn)用?，F(xiàn)代民主政治中的許多運(yùn)作方式來源于古雅典的民主政治。雅典成年男性公民有選舉和被選舉的權(quán)利，這是后來差額選舉制的源頭，五百人議事會(huì)輪流執(zhí)政，影響了后來的議會(huì)制和任期制，以每部落為單位進(jìn)行選舉五百人議事會(huì)代表和將軍等，對(duì)后來的民主中的比例代表制有著重要的影響。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)

備用習(xí)題高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)

B

[解析]本題考查古代希臘民主政治的特點(diǎn)及影響。①與史實(shí)不符，不是全體雅典人都能參與國家管理，婦女、奴隸、外邦人等則被排除在公民之外，③公民大會(huì)決策的“公正無私”不是抽簽選舉、輪番而治的結(jié)果。排除①③，②④符合題意。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)

D

[解析]

本題考查希臘民主的本質(zhì)，屬于中等題。解題關(guān)鍵是希臘民主本質(zhì)上是奴隸主性質(zhì)的民主，廣大奴隸毫無民主權(quán)利，故D項(xiàng)正確，A、B、C三項(xiàng)均未涉及這一本質(zhì)。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)

A

[解析]本題考查羅馬法的知識(shí)，屬較易題。從材料“法律條文沒有做出規(guī)定的，法官就不能受理”可以看出，這是重視法律程序。故A最符合題意。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)單元總結(jié)提升高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)第二單元│知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)歷史特征第二單元│歷史特征?一、古代希臘民主政治

1．歷史特征

(1)民主政治、貴族制等多種政體并存，雅典民主制度最為典型。

(2)雅典的民主政治經(jīng)歷了一個(gè)由確立到發(fā)展至“黃金時(shí)代”的過程。

2．主要表現(xiàn)

(1)古希臘獨(dú)特的地理環(huán)境造就了小國寡民的城邦國家，形成了獨(dú)特的民主政治。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)第二單元│歷史特征

(2)梭倫改革為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)；克利斯提尼改革使雅典民主政治確立起來；伯利克里時(shí)期，雅典民主政治發(fā)展到頂峰。

(3)雅典成立公民大會(huì)，所有成年男性公民都可以參加公民大會(huì)；設(shè)立五百人議事會(huì)，由各部落輪流執(zhí)政。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)?二、羅馬法的起源與發(fā)展第二單元│歷史特征

1．歷史特征

(1)羅馬法隨著羅馬政體的變化及政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷調(diào)整。

(2)羅馬法經(jīng)歷了由習(xí)慣法到成文法，從公民法到萬民法的發(fā)展過程，其適用范圍逐漸擴(kuò)大，體系逐漸完備。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)第二單元│歷史特征

2．主要表現(xiàn)

(1)早期羅馬國家只有習(xí)慣法，《十二銅表法》的發(fā)表標(biāo)志著羅馬成文法的誕生。

(2)隨著羅馬的對(duì)外擴(kuò)張，版圖不斷擴(kuò)大，公民法已不適應(yīng)新形勢(shì)的需要，于是公民法逐漸演變?yōu)槿f民法。

(3)匯編成的《民法大全》，標(biāo)志著羅馬法體系的最終完成。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)時(shí)空定位第二單元│時(shí)空定位高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)考向瞭望第二單元│考向瞭望?瞭望一橫向比較：中國古代專制中央集權(quán)的政體與古雅典的民主政體的異同

項(xiàng)目中國雅典不同成因平原、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的大河文明多山、多海、多島，發(fā)達(dá)的工商業(yè)基礎(chǔ)上海洋文明特點(diǎn)皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上、皇位世襲、君權(quán)神授和地方絕對(duì)服從中央主權(quán)在民、輪番而治的集體民主政治實(shí)質(zhì)地主階級(jí)的君主專制政體奴隸主階級(jí)的民主政體思想專制、保守競爭、開闊、積極相同作用進(jìn)入文明時(shí)代，中國、希臘和羅馬在政治、經(jīng)濟(jì)思想文學(xué)藝術(shù)方面都取得了輝煌的成就，與制度密切相關(guān)利弊都有其利弊：中央集權(quán)的君主專制政體，對(duì)于維護(hù)民族和國家的統(tǒng)一，保持文明發(fā)展的穩(wěn)定性和連續(xù)性，曾經(jīng)起過一定的積極作用。但明清時(shí)期影響了向近代的社會(huì)轉(zhuǎn)型。以雅典民主政體使公民有了自由發(fā)揮才能的空間，思想空前活躍：但容易導(dǎo)致權(quán)力的濫用、權(quán)力的分散性，也是古希臘文明衰落的原因之一高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)第二單元│考向瞭望高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)第二單元│考向瞭望

A

【解析】中國在公元前6－5世紀(jì)正值春秋戰(zhàn)國時(shí)期，國家處于分裂走向統(tǒng)一的時(shí)期；希臘民主政治經(jīng)歷了奠基時(shí)代、黃金時(shí)代。其時(shí)間經(jīng)歷從公元前594年開始至公元前429年達(dá)到鼎盛。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)?瞭望二運(yùn)用史料探究：羅馬法的演變、特點(diǎn)及影響

第二單元│考向瞭望材料一羅馬人最早的法律是于公元前450年前后制定的《十二銅表法》，是一部簡單、保守、代表農(nóng)業(yè)民族的成文法?！绕涫强紤]到當(dāng)時(shí)存在這樣的觀念：一個(gè)民族無論去何處，總攜帶自己的法律……因而它們制定了一部新的法律——《萬國法》，即國際法，他們認(rèn)為這部法律對(duì)羅馬人和非羅馬人都適用。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)第二單元│考向瞭望材料二羅馬人發(fā)展的最終的法律觀念也就是自然法的觀念……雖然法律專家們并不認(rèn)為自然法無形中對(duì)羅馬民法起了限制作用，但他們確實(shí)把他們看作是人類立法應(yīng)該遵循的楷模。這一基本原則是羅馬法的一個(gè)偉大貢獻(xiàn)，至今仍在起作用。實(shí)際上，羅馬法是后來公元6世紀(jì)中期在查士丁尼法典中系統(tǒng)化的，從而構(gòu)成歐洲拉丁國家、拉丁美洲國家、魁北克省和路易斯安那州現(xiàn)存法律制度的基礎(chǔ)。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)第二單元│考向瞭望

【研讀】材料一主要描寫了《十二銅表法》《萬國法》兩部法律文件的特點(diǎn)。其中《十二銅表法》作者認(rèn)為是羅馬的成文法，《公民法》則是當(dāng)時(shí)的國際法。材料二指出了羅馬法的基本原則是自然法，羅馬法對(duì)后世歐美國家法律建設(shè)起了奠基作用。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)第二單元│考向瞭望

【思考】

(1)材料一、二中提到的羅馬人可以“攜帶”的法律有哪三個(gè)？

(2)材料中提到“這一基本原則”是指什么？根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)說明羅馬法與現(xiàn)代歐美國家法律之間存在怎樣的關(guān)系？高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)第二單元│考向瞭望

【答案】

(1)《十二銅表法》《萬國法》《查士丁尼法典》。

(2)自然法；羅馬法為現(xiàn)代歐美國家法律奠定了基礎(chǔ)。高中歷史必修一第二單元總結(jié)(超全)第二單元│考向瞭望

【應(yīng)用】羅馬法律制度集中代表了古代西方政治文明的杰出成就，其影響源遠(yuǎn)流長，直至今天我們?nèi)钥梢詮倪@份寶貴的法律遺產(chǎn)中受益。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問題：

(1)寫出在羅馬法發(fā)展過程中依次出現(xiàn)的幾個(gè)重要法律文獻(xiàn)的名稱，并概述羅馬法