第20課《一滴水經過麗江》 統(tǒng)編版語文八年級下冊

麗江古城玉龍雪山我在麗江等你一滴水經過麗江阿來1.識記文中的重點字詞，朗讀課文,體會一滴水的奇幻旅行。2.體會作者寫景角度的妙處，品味文章富有詩意的語言。3.感受麗江的自然風光、人文風情，體會作者對大自然的情感。學習目標阿來，藏族，1959年生，四川馬爾康人，作家。代表作有《塵埃落定》《空山》《格薩爾王》《大地的階梯》等，其中《塵埃落定》獲第五屆茅盾文學獎。他的作品往往有特殊的藏文化氣息，文字干凈、雋永、富有詩意。作者簡介重點字注音輕盈喉嚨草甸猶豫蘸目眩神迷喧嘩驛道矗立閘口徘徊擦拭（yínɡ）（hóu）（diàn）（yù）（zhàn）（xuàn）（xuānhuá）（yì）（chù）（zhá）（pái）（shì）【驛道】古代傳遞政府文書等用的道路，沿途設有驛站?！静莸椤块L滿野草的低濕地?！敬Ａⅰ扛呗柕亓⒅?。【蒼勁】（樹木）蒼老挺拔。【徘徊】比喻猶疑不決?！菊毡凇吭诖箝T內或外對著大門用于遮蔽、裝飾的墻壁，也叫“照墻”“影壁”等。【掌故】歷史上的人物事跡、制度沿革等。【五彩斑斕】形容顏色多，色彩錯雜燦爛且耀眼。【碩大】非常大；巨大?！拘v】喧鬧沸騰。重點詞語解釋尋找“水”之所至速度課文，思考：這滴水有著哪些形態(tài)？“經過”了哪些地方？形態(tài)：雪冰水游蹤：玉龍雪山頂上驛道納西族村莊草甸落水洞黑龍?zhí)端姆浇纸值赖昝婕{西人的院子金沙江聚焦“水”之所見思考：這滴水一路上都看見了些什么？看見了很多不同模樣的人看見了潭邊的亭臺樓閣看見了花與樹看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍天下面看見了極具特色的納西族人……談談“水”之所悟思考：作者為什么要以一滴水的視角來寫麗江呢？作者化身為一滴水，用第一人稱來寫這滴水，既便于全方位多角度地介紹麗江古今的變化，娓娓道出麗江的風景美和人情美，使文章顯得親切真實；又便于抒發(fā)情感，拉近與讀者的距離，使讀者進入“我”這個角色。拓展延伸假如你是一滴水，你想去往什么地方？會有怎樣的經歷？課堂小結

本文以第一人稱寫一滴水的旅行，從古代到現代，從雪山到平原，全方位多角度地展現了麗江的自然景物、人文風情。同時，文章通過一滴水的曲折經歷告訴我們要不畏艱難、勇敢追求理想。結構脈絡課堂小練1.下列字形和加彩字的注音全都正確的一項是（）AA.名揚世界輕盈（yíng）喉嚨（hóu）B.目炫神迷矗立（chù）蜿蜒（yán）C.晶瑩奪目眺望（tiào）暄嘩（xuān）D.五彩斑瀾徘徊（huí）驛道（yì）2.

下列對文章的分析不恰當的一項是（）DA.文章以第一人稱來寫，既便于娓娓道出麗江的風景美和人情美，使文章顯得親切真實；又便于抒發(fā)情感，拉近與讀者的距離。B.作者以第一人稱寫一滴水的旅行，全方位多角度地展現了麗江的自然景物、人文風情，構