幼兒園大班社會(huì)《大街上的字》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE6幼兒園大班社會(huì)教案?大街上的字?含反思大班社會(huì)教案?大街上的字?含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道到處有文字，對(duì)祖國(guó)文字感興趣，了解文字與人們生活的關(guān)系，對(duì)祖國(guó)文字感興趣，在成人的引導(dǎo)下對(duì)文字感興趣，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)?大街上的字?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解文字與人們生活的關(guān)系，對(duì)祖國(guó)文字感興趣;2、知道到處有文字，對(duì)祖國(guó)文字感興趣;3、在成人的引導(dǎo)下對(duì)文字感興趣。4、提高對(duì)漢字外形、發(fā)音的敏感性。5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：班級(jí)環(huán)境中的文字，大小的文字卡，漢字圖文卡假設(shè)干套(正面是漢字，反面是實(shí)物圖案);PPT課件圖片，內(nèi)容為大街上的文字與人們生活的關(guān)聯(lián)，如公交站牌、路牌樓號(hào)門(mén)牌、商場(chǎng)招牌、醫(yī)院標(biāo)牌、宣傳條幅等?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察班級(jí)中的文字1、觀察教室環(huán)境。提問(wèn)：教室里你看到哪些字請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的字，猜一猜發(fā)音，如果正確，鼓勵(lì)其他幼兒一起跟著學(xué)。2、討論文字的作用。提問(wèn)：你們知道這些字有什么用處嗎3、激發(fā)入學(xué)愿望：這些文字外形像什么可能會(huì)發(fā)什么音代表什么意思雖然小朋友現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)漢字，但是到了小學(xué)，你們就會(huì)認(rèn)讀漢字，就會(huì)知道漢字的讀音和意思了。二、了解字與人們生活的關(guān)系1、觀看大街上的文字PPT課件。提出欣賞要求：生活中，到處都有文字，請(qǐng)大家看課件，看看文字給人們的生活帶來(lái)了哪些便利完整課件內(nèi)容。2、交流分享。提問(wèn)：哪些地方有文字這些文字可能是什么字結(jié)合幼兒的答復(fù)，可以回放課件，定格在幼兒感興趣的畫(huà)面或文字上。3、比照判斷。想象討論：如果大街上沒(méi)有這些文字，行不行(大街上如果缺少了文字，我們就需要不停地到處找人詢(xún)問(wèn)，會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間。)小結(jié)：文字在我們的生活中無(wú)處不在，它們具有指示、指導(dǎo)、說(shuō)明的作用，文字給我們的生活帶來(lái)了便利。三、了解不同的字有不同的讀音和不同意思1、觀察文字的外形。出示漢字卡片大小，提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎猜猜它們?cè)撛趺茨钸@兩個(gè)字意思一樣嗎小結(jié)：不同的字有不同的發(fā)音，不同的字意思也不相同。2、猜漢字游戲。玩法：兩人一組，平分一套漢字圖文卡。甲幼兒出一張卡片，漢字面朝上給乙幼兒猜，乙幼兒可以先猜，然后再翻到反面看圖畫(huà)判斷對(duì)錯(cuò)，(教案出自：快思教案網(wǎng))如果正常，甲乙各自收回卡片。乙開(kāi)始給甲認(rèn)讀，甲如果認(rèn)讀錯(cuò)誤，卡片被乙收回。提醒幼兒：不認(rèn)識(shí)的漢字我們可以看看卡片的反面，根據(jù)圖畫(huà)猜出讀音。(此環(huán)節(jié)教師不做裁判，由幼兒根據(jù)自己的理解猜測(cè)判斷。)四、幼兒園里找文字鼓勵(lì)幼兒到幼兒園各處尋找漢字，猜一猜可能是什么字，鼓勵(lì)幼兒向周?chē)睦蠋熐蠼獯鸢浮；顒?dòng)延伸：可以將漢字圖文卡投放在閱讀區(qū)，便于幼兒繼續(xù)游戲?；顒?dòng)反思：?大街上?是二年級(jí)書(shū)上的一個(gè)內(nèi)容，在這課的內(nèi)容里，主要讓學(xué)生在了解遮擋關(guān)系的根底上畫(huà)出大街上熱鬧的情景。在講這一課時(shí)，我先讓學(xué)生回憶一下，自己在大街上走時(shí)，都會(huì)看到什么，學(xué)生說(shuō)，有車(chē)，汽車(chē)，摩托車(chē)，自行車(chē)等，有人，大人，小孩等，還有樓房，大樹(shù)，還能看見(jiàn)天上的太陽(yáng)，云，小鳥(niǎo)等。我說(shuō)，這么多的景物，該怎樣表現(xiàn)在紙上呢你有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)你站在某一個(gè)角度觀看時(shí)，你看到的景物都是什么樣的呀!樓房有前有后，汽車(chē)也不總是一個(gè)一個(gè)的過(guò)，有時(shí)也會(huì)重疊在一起，還有人物有時(shí)也會(huì)走在一條線上，那這些情況我們?cè)撛鯓颖憩F(xiàn)在紙上呢我沒(méi)有像往常一樣說(shuō)你們想象一下或是看我在黑板上畫(huà)的是什么，而是做出了一個(gè)決定.我想讓學(xué)生自己去了解一下這個(gè)遮擋關(guān)系。由于二年級(jí)的學(xué)生位置是按小組分的，于是我說(shuō)，咱們從剛剛咱們說(shuō)的那么多的景物中挑選幾個(gè)有代表性的，如：兩棟樓，兩輛汽車(chē)，兩棵樹(shù)，兩朵云，一個(gè)太陽(yáng)。兩個(gè)一樣的東西得涂上不同的顏色，這樣便于區(qū)分。然后組長(zhǎng)分給每一個(gè)組員一個(gè)任務(wù)：每人做一樣?xùn)|西。這樣小組合作，共同來(lái)完成這幾樣，這樣又節(jié)省了時(shí)間，又可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。沒(méi)半節(jié)課的時(shí)間，小組長(zhǎng)啊紛紛向我報(bào)告說(shuō)已經(jīng)做完了。于是我讓學(xué)生進(jìn)行演示：兩輛一樣的一前一后，或是一樣露出半個(gè)，一個(gè)遮擋另一個(gè)，然后再按著這個(gè)關(guān)系畫(huà)一下，畫(huà)完后，再換另一種遮擋關(guān)系，在畫(huà)一下。自己動(dòng)手，擺放不同的遮擋關(guān)系，這樣，學(xué)生自己隨意擺放還能了解到不同的遮擋關(guān)系出現(xiàn)的效果。一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生反響還行。小百科：大街，拼音dàjiē，一般指城鎮(zhèn)中路面較寬、較為繁華的街道。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班社會(huì)教案?大街上的字?含反思

大班社會(huì)教案?大街上的字?含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道到處有文字，對(duì)祖國(guó)文字感興趣，了解文字與人們生活的關(guān)系，對(duì)祖國(guó)