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文檔簡介

永遠的歌聲我會認齜牙咧嘴拎著拽住哼唱菩薩鼻涕辮子傻乎乎笑嘻嘻學習目標1、讀懂課文，理解課文題目的含義。2、有感情地朗讀課文，體會學生對老師誠摯的愛，激發(fā)尊重、熱愛老師的情感。3、學習作者通過典型事件，抓住語言、動作和心理活動的描寫表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的方法。請同學們默讀課文6——10自然段，思考：我們?yōu)樯〉睦蠋熥隽耸裁矗吭趺醋龅?？結(jié)果如何？請畫出描寫我們的語言、心理、動作的句子，在旁邊寫寫你讀懂了什么？自學提示：

放學的路上，二牛拽住我，悄悄地問：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準好。”我馬上想起大人告誡（jiè）的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點了點頭。

而眼尖的二蘭忽然又發(fā)現(xiàn)溪里有小魚，她說老師是南方城里人，愛吃魚，讓我們抓。我和二牛干脆下了水，呀，呀，呀，哇，一條條小魚被上岸，二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地起來……捉追摸堵甩穿語文S版六年級語文上冊第三單元我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一條條小魚一條條小魚一條條小魚被甩上岸，二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地穿起來……讀一讀：演一演，尋找感動當孩子們委屈地獻上自己為老師采的草藥、抓的小魚時，老師為什么摟住”我們“臟乎乎的身子，哭了？說一說，難忘恩師回顧教過你的老師中，哪一位老師讓你最難忘，說說你們之間感人的故事，或者你為老師做過什么有意義的事。議一議，體會寫法1.自由讀文章的開頭和結(jié)尾部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2.文章為什么以《永遠的歌聲》作為題目？1、讀一讀：文中讓你感動

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