《登幽州臺(tái)歌》（上課用）

登幽州臺(tái)歌

陳子昂1.了解古代詩(shī)歌體裁的有關(guān)知識(shí)和詩(shī)歌表達(dá)的情感。

2.品味詩(shī)句，感悟詩(shī)歌意境。3.了解詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn)，培養(yǎng)賞讀詩(shī)歌的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)【陳子昂】字伯玉，唐代詩(shī)人，初唐詩(shī)文革新人物之一。被稱為“詩(shī)骨”?！敬碜鳌拷M詩(shī)《感遇》38首，《薊jì丘覽古》7首等。走近作者寫作背景

武則天萬(wàn)歲通天元年（696），契丹李盡忠、孫萬(wàn)榮等攻陷營(yíng)州。武則天委派武攸yōu宜率軍征討，陳子昂隨軍擔(dān)任參謀。武攸宜根本不懂軍事，接連打了幾次敗仗。陳子昂進(jìn)諫，建議不僅未被采納，反而被貶斥。詩(shī)人接連受到挫折，眼看報(bào)國(guó)宏愿成為泡影，因此登上薊北樓（即幽州臺(tái)），慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺(tái)歌》以及《薊丘覽古贈(zèng)盧居士藏用七首》等詩(shī)篇。詩(shī)歌體裁分類：整體感知朗讀詩(shī)歌，注意節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音，讀出感情。登幽州臺(tái)歌陳子昂前/不見(jiàn)/古人，后/不見(jiàn)/來(lái)者。念/天地/之/悠悠，獨(dú)/愴然/而/涕下！chuàngtì再讀詩(shī)歌，結(jié)合注釋了解大意。前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！形容時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大眼淚悲傷的樣子想到

向前看不到古代的賢君，向后望不到現(xiàn)在的明主。想到天地之廣闊，歷史之久遠(yuǎn),唯有我啊,獨(dú)自悲傷,凄涼地眼淚橫流!

前兩句詩(shī)是從什么角度寫的？“古人”與“來(lái)者”分別指誰(shuí)？“前不見(jiàn)古人后不見(jiàn)來(lái)者”細(xì)讀感悟時(shí)間角度

兩個(gè)“不見(jiàn)”相互映照，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)賢明君主的欽敬仰慕之情，也表露出自己生不逢時(shí)、懷才不遇的感傷?！肮湃恕保骸皝?lái)者”：古代那些能夠禮賢下士的圣君。未來(lái)的燕昭王一類的明君。

后兩句是從什么角度寫的？詩(shī)人為什么見(jiàn)此景而涕下？“念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下”空間角度

俯仰天地，天高地遠(yuǎn)，寰宇蒼茫，反襯出詩(shī)人無(wú)比的渺小和孤單。詩(shī)人不禁愴然涕下。這種一己的悲哀里，蘊(yùn)含著偉大的孤獨(dú)感，透露出英雄無(wú)用武之地、撫劍四顧茫茫而慷慨悲歌的豪俠氣概。詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎么樣的情懷？

詩(shī)人懷才不遇、壯志難酬的悲憤之情以及對(duì)賞賢任能的英明君王的渴盼，也表達(dá)了人生的孤獨(dú)感。

這首詩(shī)雖然只有短短四句，卻在人們面前展現(xiàn)了一幅境界雄渾、浩瀚空曠的藝術(shù)畫(huà)面。寫法探究語(yǔ)言蒼勁奔放，富有感染力。

詩(shī)的前三句粗筆勾勒，以浩渺寬廣的宇宙天地和滄桑易變的古今人事作為深邃、壯美的背景加以襯托。第四句飽蘸感情，凌空一筆，使抒情主人公——詩(shī)人慷慨悲壯的自我形象站到了畫(huà)面的主位上，畫(huà)面頓時(shí)神韻飛動(dòng)，光彩照人。登幽州臺(tái)歌板書(shū)設(shè)計(jì)俯仰古今——時(shí)間的綿長(zhǎng)登樓眺望——空間的遼闊無(wú)垠獨(dú)自憑吊——心緒之孤單悲苦孤獨(dú)生之短促懷才不遇

這首詩(shī)通過(guò)描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無(wú)限感慨，抒發(fā)了詩(shī)人抑郁已久的悲憤之情，深刻揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇。課堂小結(jié)

背誦課文，用楷書(shū)默寫。隨堂練習(xí)一、先秦詩(shī)歌1.最早的一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》；2.屈原《離騷》。二、秦漢詩(shī)歌樂(lè)府、漢樂(lè)府詩(shī)。新課導(dǎo)入詩(shī)歌發(fā)展簡(jiǎn)史三、魏晉南北朝詩(shī)歌1.建安體、永嘉體、永明體等；2.陶淵明田園詩(shī)。四、唐代詩(shī)歌1.“初唐四杰”王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王；2.盛唐“邊塞詩(shī)派”“田園詩(shī)派”、大李杜等；3.中唐與晚唐白居易、小李杜等。五、宋代詩(shī)詞1.北宋著名詞作家蘇軾、王安石、柳永等；2.南宋著名詞作家陸游、辛棄疾、李清照等；