2023年中學(xué)生教子演講稿

2023年中學(xué)生教子演講稿篇一：教子閱歷發(fā)言稿

一、良好的閱讀環(huán)境

有自己的小書桌小書架，有爸爸媽媽的書架書桌，有足夠的好書看，有看書的習(xí)慣和環(huán)境。

二、引導(dǎo)孩子背誦美麗的詩詞散文

舉薦孩子經(jīng)典背誦篇目，和孩子一起背誦；將長(zhǎng)的詩歌抄寫或打印下來貼在床邊，讓孩子常常背誦溫習(xí)；下載動(dòng)畫詩詞視頻引起孩子的背誦愛好，背誦不僅是為了寫作文，更是為了提高文學(xué)素養(yǎng)，頤養(yǎng)性情，培育良好的品德。年紀(jì)越小，記的東西越牢，到老都不簡(jiǎn)單忘。

三、引導(dǎo)孩子看一些文化文學(xué)電視節(jié)目

百家講壇、子午書簡(jiǎn)、電視散文等

四、培育孩子細(xì)致視察和深化思索實(shí)力

帶孩子到花園河邊等生活中便利到達(dá)的地方引導(dǎo)孩子細(xì)致視察花草樹木鳥蟲魚禽，引導(dǎo)孩子思索生活中常見現(xiàn)象的道理：如時(shí)事、為人處世、親情友情當(dāng)中的世界觀價(jià)值觀等。

五、引導(dǎo)孩子比較學(xué)習(xí)

有時(shí)間的時(shí)候引導(dǎo)孩子看完一篇好的作文獲文學(xué)作品后寫讀后感、仿照寫作或者自己寫一段與其他好的文字比照比較，總結(jié)閱歷得失。

六、引導(dǎo)孩子學(xué)以致用

學(xué)而時(shí)習(xí)之。學(xué)習(xí)的東西要留意消化汲取，學(xué)的道理要在生活中應(yīng)用，在作文里體現(xiàn)；學(xué)的詞匯詩文名句要留意應(yīng)用的作文的寫作中。

七、培育孩子的自學(xué)實(shí)力

孩子學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的詞文典故等，不要急于將答案告知孩子，要引導(dǎo)孩子從哪些方面入手去學(xué)習(xí)新的東西，通過固有學(xué)問聯(lián)想引申，或者讓孩子自己查詞典、上網(wǎng)查詢，從歷史背景、相關(guān)人物、讀音、修辭、道理等各方面學(xué)習(xí)駕馭新的東西。

八、引導(dǎo)、支持、理解、激勵(lì)孩子閱讀和寫作

孩子看些什么書要適當(dāng)引導(dǎo)，不是什么書都開卷有益。孩子有想看的書家長(zhǎng)要多了解一下有關(guān)這本書的內(nèi)容、價(jià)值、閱讀方法、閱讀效果等，孩子喜愛的要賜予理解和支持，不宜多看的要講清道理，不能強(qiáng)迫閱讀，也不能無理由地阻攔孩子閱讀。孩子有寫作的愛好要多多激勵(lì)，不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)和功利的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，主要在于培育孩子寫作的愛好和信念，并加以指導(dǎo)。

九、行有余力則以學(xué)文

孔子曾說：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文?！毕葘W(xué)會(huì)做人，品德好了，行有余力，才進(jìn)一步做學(xué)問。做人恒久是第一位的。眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，鑄就品行、修養(yǎng)深厚，這樣的人言行舉止和寫出來的東西才會(huì)閃爍出人性真善美的光輝，才會(huì)有價(jià)值。

十、量力而行

人各有所長(zhǎng)，稟賦不同，孩子在某方面不擅長(zhǎng)不要強(qiáng)求、拔苗助長(zhǎng)。要擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，剛好培育孩子的發(fā)展點(diǎn)。不要強(qiáng)加給孩子更多的作業(yè)或家教培訓(xùn)等。

篇二：教化孩子閱歷溝通發(fā)言稿

教化孩子閱歷溝通發(fā)言稿

敬重的老師、各位家長(zhǎng)摯友們：

大家好！

我是曹峰的媽媽，在這里很感謝班主任徐老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)與老師、家長(zhǎng)們共同溝通教化孩子的閱歷和體會(huì)，孩子的進(jìn)步離不開學(xué)校老師的辛勤教育，借此機(jī)會(huì)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示誠(chéng)心的感謝，感謝你們，你們辛苦了！

在作這個(gè)溝通發(fā)言之前，我跟女兒特地做了一次面對(duì)面溝通。我把打算好的稿子給女兒念了一遍，然后問她有什么看法，還有什么曾經(jīng)打動(dòng)她的沒有寫進(jìn)去。女兒聽的特別仔細(xì)，然后給我提了不少修改看法，我也全部接受了。所以，我想，這個(gè)發(fā)言稿子算是我們母女倆合作的產(chǎn)品吧，是我們倆共同的感受與體驗(yàn)，在這里與各位共同共享一下。望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，每一位父母都特別注意孩子的學(xué)習(xí)，希望她能好好學(xué)，成果優(yōu)秀；可是，這并不是一個(gè)一蹴而就的事情，須要過程，須要積累，須要家長(zhǎng)的耐性，更須要方法與技巧。孩子的天性是歡樂而自由的，他們富有熱忱，富有創(chuàng)建力，充溢了對(duì)未知事物的新奇心與探究欲。這種狀況下，假如對(duì)孩子管的太嚴(yán)，把孩子的空間壓縮得太小、束縛的太嚴(yán)，往往適得其反，產(chǎn)生逆反心理，不僅學(xué)習(xí)成果無法脫穎而出，反而還會(huì)產(chǎn)生厭倦和松懶。因此，孩子的成長(zhǎng)須要父母的引導(dǎo)，與孩子一同找尋學(xué)習(xí)的樂趣，把孩子的熱忱與求知欲轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上，才能事半功倍，取得志向的效果。

下面，我結(jié)合自己的一些看法，從以下幾個(gè)方面介紹一下我的閱歷：

一、家長(zhǎng)的責(zé)任

1、對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。剛好提示與陪伴。在曹峰寫作業(yè)、學(xué)習(xí)的時(shí)候，關(guān)掉電視、電腦，一起陪她學(xué)習(xí)。孩子寫作業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì)靜靜的在她身邊看著她寫，或者也在她旁邊看點(diǎn)書或者看看孩子的課本和最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容，肯定不會(huì)把孩子趕到另一個(gè)屋里自己去學(xué)習(xí)。那樣不但會(huì)讓孩子感到不公允，而且分散孩子的留意力。熬煉孩子的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)的時(shí)候精力集中。同時(shí)剛好對(duì)孩子的錯(cuò)誤提示訂正，對(duì)錯(cuò)的字或公式應(yīng)當(dāng)讓她立即多練幾遍，發(fā)覺一個(gè)改正一個(gè)。

2、了解孩子的課程進(jìn)度，和學(xué)習(xí)內(nèi)容，剛好和老師溝通。平常多翻翻孩子的課程，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，把握孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易，剛好的通過一些嬉戲的方法進(jìn)行鞏固。對(duì)孩子的測(cè)試的內(nèi)容的錯(cuò)誤的地方應(yīng)當(dāng)剛好的分析一下，哪些是孩子的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進(jìn)行彌補(bǔ)。

3、剛好的激勵(lì)與表揚(yáng)。對(duì)孩子的取得的成果肯定要加以確定。對(duì)測(cè)試的不好的成果不要打擊，否則孩子會(huì)膽怯 考試。激勵(lì)和表揚(yáng)即能增加孩子的愛好、也能增加孩子的自信念。有一次測(cè)試孩子第一次沒有考到90以上，我們沒有指責(zé)她，看了卷子后說：珍寶，你看都是你馬虎大意造成的，你的腦瓜這么聰慧，這些題這么簡(jiǎn)潔，細(xì)心點(diǎn)考100肯定沒問題。寫好詞好句，今日曹峰的好詞好句寫了這么多，寫的真好啊，老師表揚(yáng)了，還畫了許多好詞呢。那么下次她寫好詞好句就會(huì)還想著被表揚(yáng)，自然她就會(huì)寫的更仔細(xì)了。

4、良好的家庭氛圍。

良好的家庭氛圍能夠開發(fā)孩子的智力和學(xué)習(xí)方法。一起對(duì)孩子關(guān)切，一起和孩子嬉戲。孩子都情愿和自己大的孩子玩，假如家長(zhǎng)情愿玩的話，那么孩子會(huì)特殊的喜愛和家長(zhǎng)一起玩。從孩子做手工，繪畫，寫日記，拼圖，做嬉戲賽等等，幾乎都是全家總動(dòng)員，以孩子為主，實(shí)在孩子做不好的，家長(zhǎng)適當(dāng)幫忙，對(duì)嬉戲競(jìng)賽適當(dāng)?shù)亩嘧屪尯⒆?，孩子贏了之后感到很興奮，會(huì)下次還和家長(zhǎng)玩。玩的時(shí)候做孩子的摯友。

二找尋學(xué)習(xí)的愛好

孩子不愛學(xué)習(xí)，主要緣由是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏愛好，愛好是最好的老師。要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感愛好，主要來自兩方面：一方面來自老師及家長(zhǎng)的引導(dǎo)。平常應(yīng)多和孩子溝通，這種溝通是摯友之間的'溝通，相互敬重，相對(duì)同等的。讓孩子暢所欲言，給我們供應(yīng)一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂，心中所想，在溝通中找尋孩子在學(xué)習(xí)生活中的愛好，找尋共同的話題。另一方面來自家長(zhǎng)在平常的生活中的激勵(lì)和賞識(shí)。家長(zhǎng)的激勵(lì)，會(huì)讓孩子有一種充分的滿意感與成就感，能夠樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信念。記得曹峰上幼兒園小班下學(xué)期的時(shí)候，她第一次指出路旁廣告牌上那個(gè)相識(shí)的字時(shí)，我既驚異又興奮，發(fā)自內(nèi)心的夸她“珍寶真棒”、“真聰慧”，以后每次出去有意教她廣告牌上的字，在我的贊揚(yáng)聲中孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字的勁頭十足，不到半年，路上的廣告牌上的字她基本全相識(shí)了，只有這樣長(zhǎng)期不斷的努力支持她，才能讓孩子找到勝利的感覺，有了愛好，學(xué)習(xí)肯定會(huì)搞上去。

三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

四部曲，作業(yè)—做感愛好的事—復(fù)習(xí)—預(yù)習(xí)

1、作業(yè)：首要是精力集中，速度要快。然后是質(zhì)量。假如作業(yè)做的慢，精力不集中是主要緣由，必定導(dǎo)致質(zhì)量下降。曹峰寫作業(yè)有時(shí)候錯(cuò)誤也許多，但是她的完成作業(yè)速度很快，寫作業(yè)的時(shí)候精神特別集中，經(jīng)常旁邊父母叫她她都聽不見。

2、做感愛好的事：曹峰感愛好的事許多，如看書、手工制作、跳舞、畫畫。最大感愛好的事情就是看書，這個(gè)愛好是她很小的時(shí)候培育出來的，很小的時(shí)候不相識(shí)字的時(shí)候我們就給她講故事，買了許多適合她年齡的書，陪她一起看給她講。所以她養(yǎng)成了一個(gè)特殊愛看書的習(xí)慣。做她感愛好的事情是為了讓她放松，給她比較自由的支配的時(shí)間，做完她想做的事情，目的就是為了學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有什么牽掛。

3、復(fù)習(xí)：常問今日上的什么課？學(xué)的什么？老師講的什么有意思？這個(gè)星期學(xué)到哪里了？通過提問，讓孩子回憶一下學(xué)過的內(nèi)容，把要背誦的東西、要記得方法等隨口問問。

4、預(yù)習(xí)：把孩子其次天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和孩子一起看看，語文就提前讀一讀，標(biāo)標(biāo)生字，數(shù)學(xué)就提前給她講講，沒學(xué)會(huì)沒關(guān)系，其次天還有老師的課。目的就是讓孩子提前有個(gè)接受新學(xué)問的打算和緩沖。預(yù)習(xí)會(huì)讓孩子其次天的課程特別的輕松，更簡(jiǎn)單接受。邊嬉戲邊學(xué)，父母的思想活躍了才能帶動(dòng)孩子思想活躍。競(jìng)賽做數(shù)學(xué)題、背口訣、背古詩、朗讀課文、角色扮演、搶答競(jìng)賽。在嬉戲中復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

四、良好的業(yè)余愛好

我認(rèn)為，給孩子報(bào)班不是為了增大孩子的學(xué)習(xí)的壓力與負(fù)擔(dān)。曹峰在學(xué)舞蹈、繪畫，還有手工制作。這些業(yè)余班都是她喜愛的，報(bào)這些班我們都征求她的看法，假如她真的喜愛就給她報(bào)。在她的業(yè)余的時(shí)候給她一個(gè)與其他小摯友溝通相處的機(jī)會(huì)，保持業(yè)余時(shí)間的多樣性。

五、睡前的教化

睡前的教化效果特別的好。假如說孩子恒久讓家長(zhǎng)不生氣那是不行能的。我們家也時(shí)常訓(xùn)孩子的時(shí)候，我們孩子也頂嘴，生氣時(shí)，她根本聽不進(jìn)去。家長(zhǎng)生氣，孩子也生氣，所以這個(gè)時(shí)候的應(yīng)當(dāng)起不到什么效果。孩子睡前我都會(huì)陪著她，這個(gè)時(shí)候孩子的心情也是最安靜的時(shí)候