第四單元 《梨園奇葩》第2課 《唱臉譜》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年粵教版初中音樂八年級上冊

走進(jìn)梨園藝術(shù)——《唱臉譜》教學(xué)設(shè)計(jì)課例簡介本課為花城版八年級上冊第四單元《梨園奇葩》第2課。本課中教師通過利用多種信息技術(shù)的支撐，讓學(xué)生在音樂課堂中獲取知識，通過各種教學(xué)手段讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)感受京劇文化的韻味，讓學(xué)生在學(xué)唱學(xué)習(xí)中了解中國的國粹，引發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣并傳承和發(fā)揚(yáng)。教材及教學(xué)內(nèi)容分析本課為花城版八年級上冊第四單元《梨園奇葩》第2課?！独鎴@奇葩》在花城版初中教材中是一個(gè)系列單元，在七年級上冊的第五單元中已有《梨園奇葩》之一的學(xué)習(xí)，在本單元的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)掌握京劇的一些相關(guān)的知識，其中包括京劇的來源、唱腔、行當(dāng)、四大功、伴奏等。在本課的學(xué)習(xí)中主要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)京歌《唱臉譜》中掌握京劇臉譜的含義以及各種臉譜所表現(xiàn)的人物性格特點(diǎn)，同時(shí)用京劇的凈角的唱腔來表現(xiàn)歌曲。教學(xué)對象分析八年級的學(xué)生正處于青春期時(shí)期，他們即張揚(yáng)也內(nèi)斂，一邊想引起身邊同學(xué)的注意力，當(dāng)注意力集中于自己身上時(shí)又覺得害羞不已，怕自己表現(xiàn)不好被取笑。因此這時(shí)期的學(xué)生在課堂表現(xiàn)中會比較內(nèi)斂，特別是在音樂互動展示時(shí)，不敢大膽的表現(xiàn)自己。但八年級的學(xué)生對于現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用也比較普遍，多數(shù)學(xué)生在家就能夠自行使用手機(jī)、電腦等電子信息，所以在課堂中的一些新的技術(shù)軟件的運(yùn)用也能夠得心用手。教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)：(1)知識目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解京劇中各種臉譜所表現(xiàn)的人物性格特點(diǎn)，對京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(2)能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠模仿京劇中凈角的唱腔來演唱京歌《唱臉譜》，并盡可能演唱出京劇的韻味。教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1)、重點(diǎn)：了解京劇中各種臉譜所表現(xiàn)的人物性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)并掌握歌曲,并能用一定的京劇韻味來演唱歌曲。(2)、難點(diǎn)：旋律中休止符的停頓、后半拍起拍、最后樂句的拖腔處理。解決措施：通過講授、問答、示范、范唱、帶唱等教學(xué)手段讓學(xué)生掌握本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。主要教學(xué)策略情景引入、講授、范唱、鋼琴帶唱、情景表演等技術(shù)工具、平臺、資源多媒體PPT課件、音頻播放器、視頻播放器技術(shù)支持的教學(xué)設(shè)計(jì)思路通過信息技術(shù)多媒體讓學(xué)生能夠直觀的面向知識要點(diǎn)，同時(shí)通過多媒體課件中的動態(tài)，讓學(xué)生跟著動態(tài)的思路進(jìn)行互動，加深對知識內(nèi)容的記憶。利用音頻播放器或者在課件中插入音頻，對照PPT內(nèi)容播放音樂，讓學(xué)生在課堂中邊思考邊感受音樂的美感，跟著音樂與老師完成創(chuàng)編互動等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠?qū)σ魳酚懈羁痰捏w驗(yàn)。利用視頻播放器讓學(xué)生在直觀的影像視頻中了解課堂中的知識拓展，能夠給學(xué)生一個(gè)很好的引領(lǐng)示范作用。教學(xué)活動設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動技術(shù)、資源（含平臺與工具）設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)、新課導(dǎo)入師生問好，教師用京劇的念功跟學(xué)生問好，然后表演唱《粉墨人生》片段今天老師將帶領(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)梨園藝術(shù)去摘取一朵奇葩花。師戴上臉譜面具表演唱《粉墨人生》片段。師：請同學(xué)們從老師的表演中回顧京劇的四大行當(dāng)，老師表演了其中的哪些角色？生：凈角、旦角。PPT音樂通過老師的表演引起學(xué)生的注意，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容——臉譜。二、介紹臉譜相關(guān)知識向?qū)W生介紹京劇臉譜的含義，歌曲的板式以及臉譜的譜式。介紹臉譜的含義。跟學(xué)生講授臉譜的譜試。認(rèn)識本曲的板式：有板無眼PPT通過老師的介紹和引導(dǎo)讓學(xué)生了解臉譜的相關(guān)知識內(nèi)容，為后面的歌曲學(xué)唱做鋪墊。三、歌曲學(xué)唱1.聆聽《唱臉譜》范唱學(xué)習(xí)唱歌曲《唱臉譜》聆聽范唱找出旋律中后半拍起拍的小節(jié)。教師彈歌曲旋律，生跟琴唱旋律。教師彈歌曲旋律，生跟琴擊拍唱歌詞。教師指揮全體學(xué)生跟音樂伴奏演唱歌曲。PPT音樂通過畫弱起拍、唱旋律、唱歌詞等教學(xué)手段讓學(xué)生能夠更好的掌握歌曲，解決本節(jié)課的重、難點(diǎn)。四、創(chuàng)編表演師生合作、生生合作完成歌曲表演，師生對表演學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。教師給學(xué)生展示幾個(gè)京劇做功中的亮相動作，學(xué)生根據(jù)老師的提示創(chuàng)作自己的亮相動作。以小組為單位，一個(gè)小組代表一個(gè)任務(wù)角色，按照任務(wù)特點(diǎn)設(shè)定亮相動作，每個(gè)小組分別找學(xué)生代表上臺戴上相應(yīng)人物角色的臉譜面具進(jìn)行創(chuàng)編亮相表演，其余學(xué)生跟音樂唱歌曲。音樂PPT為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)的舞臺，讓學(xué)生把自己創(chuàng)編的亮相動作運(yùn)用到表演中，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造的理念，同時(shí)鞏固加深學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)成果。五、課堂小結(jié)總結(jié)本課內(nèi)容，點(diǎn)題。學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識。播放音樂，學(xué)生走臺步離開教室。音樂結(jié)合本課的學(xué)習(xí)對本節(jié)課做一個(gè)總結(jié)評價(jià)，并在總結(jié)中滲透德育思想，讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠主動地去傳承并發(fā)揚(yáng)本民族的國粹。教學(xué)反思上完這節(jié)課后，我進(jìn)行了課后反思，通過課堂教