初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9篇

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9篇敬重的叔叔阿姨、教師們：

大家好！

我是三年級(jí)二班的，首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間，來參與這次家長(zhǎng)會(huì)。

各位叔叔阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的盼望吧！我們的教師和您一樣，盼望我們長(zhǎng)大，能有很大的長(zhǎng)進(jìn)。我們的成長(zhǎng)，離不開教師的辛勤培育，更離不開你們的細(xì)心愛惜。假如一但失去了這些，我們的安康成長(zhǎng)，就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。

各位叔叔、阿姨你們要常常和我們談心溝通，把握我們的心理狀況。要常常和教師保持聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解我們的在校狀況，加強(qiáng)教育。這兩點(diǎn)對(duì)我們的安康成長(zhǎng)特別重要。

我們雖然有很多缺點(diǎn)，但我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰慧、和善、活潑、有共性。我們有慈祥的爸爸媽媽；有責(zé)任心強(qiáng)的教師；有關(guān)懷我們的學(xué)校。如今，在教師的急躁教育下，全班同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。學(xué)校的教師嚴(yán)格要求我們，千方百計(jì)的想盡方法鼓舞我們，讓我們不斷進(jìn)步，為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧、歡樂的班集體。同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生效勞”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。因此，我們肯定會(huì)加倍努力、奮力拼搏，爭(zhēng)取以抱負(fù)的成績(jī)，向你們匯報(bào)。報(bào)答家長(zhǎng)們的哺育之恩和教師們的教導(dǎo)之恩。

我的話講完了，感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位親愛的家長(zhǎng)們：

大家好！首先向各位致以最美妙的祝福和最真摯的祝愿。

轉(zhuǎn)瞬到了隆冬之際，半個(gè)學(xué)期的課程也完成了檢測(cè)。有人高興有人憂，不過考得如何都是過去，重要的是從考試之中反思自己的學(xué)習(xí)狀況。下面我就淺談我的學(xué)習(xí)方法。

人們常說，興趣是最好的教師。假如我們能在勞碌之中找到一種樂趣，讓自己愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也就愛上了你。在這點(diǎn)上，我把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種嬉戲，使自己變被動(dòng)為主動(dòng)。

對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我想有三個(gè)方面：“靜”“勤”“活”。靜就是要靜下心來享受學(xué)校，享受求知的過程?？梢韵胂螅诟黝惥实奈淖种写┧笞匀缡窃鯓拥囊环N歡樂！勤就是要勤奮。學(xué)習(xí)是個(gè)積存的過程，尤其對(duì)于語文方面，說起來簡(jiǎn)潔卻也難，簡(jiǎn)潔不過是用嘴說和動(dòng)手寫，難卻難在不能用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)自己的意思。這樣就折射出平常的積存。其實(shí)文字都是有潛移默化的動(dòng)能，只有勤奮積存，仔細(xì)理解，就不愁講它運(yùn)用自如了?；罹褪且顚W(xué)活用，融會(huì)貫穿。尤其在課內(nèi)學(xué)問和課外學(xué)問的運(yùn)用上，仔細(xì)學(xué)好課本學(xué)問才能更好的學(xué)習(xí)課外學(xué)問，而學(xué)習(xí)課外學(xué)問則是為了更好地把握、運(yùn)用課內(nèi)學(xué)問，在拓展課外學(xué)問上同學(xué)們可以依據(jù)自己的要求，訂閱種類報(bào)刊雜志。在這種觀點(diǎn)上應(yīng)當(dāng)有自己的觀點(diǎn)，在保持的根底上不斷改良，才是不斷的進(jìn)步。

在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)也會(huì)失敗，會(huì)精神不振，可是有誰的人生是一風(fēng)順的呢！這就需要我們身強(qiáng)體壯同學(xué)有一個(gè)良好的心態(tài)，英勇自信地去面對(duì)，所以，盼望每一位家長(zhǎng)們不要用肯定的成績(jī)來衡量我們。我們也清晰父母帶給我們的是這個(gè)世界最真誠(chéng)的愛，所以我代表全部的孩子對(duì)親愛的爸爸媽媽說一聲：“感謝你們！”

冬天的降臨讓世界變成漂亮的白色，也預(yù)示著來年的豐收，盼望每一位同學(xué)，在來年的中考中能取得抱負(fù)的成績(jī)！

我的發(fā)言完畢，感謝大家。

初中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝你們對(duì)孩子教育的關(guān)懷，也感謝你們對(duì)學(xué)校、年級(jí)和教師們工作的支持和理解。請(qǐng)?jiān)试S我代表八年級(jí)全部的教師和孩子對(duì)你們的到來表示真誠(chéng)的謝意。

八年級(jí)是學(xué)生初中學(xué)習(xí)過程中極其重要的一個(gè)階段，也是兩極分化最嚴(yán)峻的階段，還是成績(jī)提升的加速階段，我們的孩子經(jīng)過一年的初中學(xué)習(xí)已經(jīng)對(duì)學(xué)校的一切比擬熟識(shí)，失去了對(duì)初中生活的憧憬與奇怪。盲目自信，青春萌動(dòng)，叛逆增加都是這一階段共性的彰顯，然而誰能抓住這個(gè)階段最終誰也就能抓住中考，所以盼望各位家長(zhǎng)全力協(xié)作班主任和教師的工作，幫忙學(xué)生走出特別時(shí)期，最終成就中考。

下面我就學(xué)生學(xué)習(xí)的幾個(gè)問題和家長(zhǎng)談?wù)劊?/p>

第一：關(guān)注學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)行為

我們首先算一下學(xué)生在家的時(shí)間，寒暑假三個(gè)月大約有90天，寒暑假以外的雙休大約有72天，法定節(jié)假日大約有10天，這樣算下來約有170天的時(shí)間學(xué)生是在家庭中度過的，我這樣算的意思就是想告知大家學(xué)生的學(xué)習(xí)不單單是在學(xué)校的學(xué)習(xí)，這么長(zhǎng)的時(shí)間在家庭中也同樣需要學(xué)習(xí)。如何關(guān)注孩子在家庭中的學(xué)習(xí)問題？有句話我感覺說得很好：行為成就習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格打算命運(yùn)。也就是說一個(gè)人的行為最終打算著他的命運(yùn)，放在學(xué)習(xí)上也不例外，學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)行為對(duì)他整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有影響的，所以盼望全部的家長(zhǎng)在家中切實(shí)起到監(jiān)管作用，成為孩子好的學(xué)習(xí)行為的引路人。

其次：培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化的行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培育自主學(xué)習(xí)力量；有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和制造力量，使學(xué)生終身受益。

以下有幾種好的習(xí)慣盼望家長(zhǎng)幫忙孩子養(yǎng)成：

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

別人不催促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就立即進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。有意識(shí)地集中自己的留意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。另外要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必需在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以削減乃至避開學(xué)習(xí)時(shí)走神或留意力松散的狀況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種勝利的喜悅，使自己開心地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。

2．各學(xué)科全面進(jìn)展，不偏科的習(xí)慣

現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是進(jìn)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要全面進(jìn)展，不能偏科。這就要求中學(xué)生對(duì)自己不喜愛的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提快樂趣。對(duì)不喜愛的學(xué)科或根底比擬薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)自己的實(shí)際狀況，確立經(jīng)過努力完全可以實(shí)現(xiàn)的初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后要求自己去完成。這是克制偏科現(xiàn)象的有效方法。

3．預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培育自學(xué)力量。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，仔細(xì)研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)展學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問題加以仔細(xì)思索，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。

4．多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣

學(xué)習(xí)要嚴(yán)厲仔細(xì)、多思善問?！岸嗨肌本褪前褜W(xué)問要點(diǎn)、思路、方法、學(xué)問間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等仔細(xì)思索，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個(gè)為什么，還要虛心向教師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，留意發(fā)覺問題，討論問題，有所制造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在敬重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個(gè)問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成向別人請(qǐng)教的習(xí)慣。

5．課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

課后不要急于做作業(yè)，肯定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展仔細(xì)的復(fù)習(xí)，歸納學(xué)問要點(diǎn)，找出學(xué)問之間的聯(lián)系，明確新舊學(xué)問之間的聯(lián)系，形成學(xué)問構(gòu)造。主動(dòng)詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要留意進(jìn)展交替復(fù)習(xí)。

6．準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，仔細(xì)思索，仔細(xì)書寫，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中存在的問題，仔細(xì)查找解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要準(zhǔn)時(shí)改正來。

7．階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對(duì)所學(xué)的學(xué)問進(jìn)展總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)學(xué)問構(gòu)造，在大腦中勾畫圖式。這是使學(xué)問系統(tǒng)化，堅(jiān)固把握學(xué)問，形成學(xué)科力量的重要一環(huán)。

8．自覺培育制造性思維力量的習(xí)慣

制造性思維力量是人的智力高度進(jìn)展的表現(xiàn)，是創(chuàng)新力量的核心，是實(shí)現(xiàn)將來進(jìn)展的關(guān)鍵。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)隨時(shí)留意運(yùn)用如下步驟培育制造性思維力量：

（1）明確自己所面臨的問題。

（2）搜集相關(guān)問題的全部信息。

（3）打破原有思維模式，從各個(gè)方面嘗試各種新的組合。包括轉(zhuǎn)變方向，轉(zhuǎn)變角度，轉(zhuǎn)變起點(diǎn)，轉(zhuǎn)變挨次，轉(zhuǎn)變數(shù)量，轉(zhuǎn)變范圍，轉(zhuǎn)變條件，轉(zhuǎn)變環(huán)境等等。

（4）調(diào)動(dòng)全部感覺器官參加。

（5）對(duì)成果進(jìn)展檢驗(yàn)。

假如說把學(xué)生比作列車，那么行為習(xí)慣就是鐵軌，家長(zhǎng)和教師就是設(shè)計(jì)和鋪設(shè)鐵軌的人，列車只有進(jìn)入預(yù)定的軌道才能告知行駛，一旦脫軌后果將不堪設(shè)想。

總之，對(duì)明天最好的預(yù)備就是今日做到最好，信任自己能做到比努力本身更重要！盼望通過我們共同的努力，使我們的孩子具備良好的學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家校聯(lián)手讓我們的孩子在求學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

初中學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們，親愛的叔叔阿姨們：

你們好！我叫XXX，是XXX二中初一XX班的學(xué)生。

我清晰記得，在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，有人問我去哪里讀初中，我說XXX二中，當(dāng)時(shí)我也說不清晰為什么，只知道這是爸爸媽媽的打算。但當(dāng)我背起初中生的書包，跨進(jìn)康杰二中的大門，真正融入了這個(gè)大家庭，成為了康二學(xué)府莘莘（shēnshēn）學(xué)子中一員的時(shí)候，我就意識(shí)到了爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的選擇是正確而明智的。由于，在這近一年的時(shí)間里，我感受到了學(xué)校環(huán)境的優(yōu)雅和大氣，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與支持，教師的教導(dǎo)與呵護(hù)以及厚重的校園文化的熏陶與感染?，F(xiàn)在我不但深愛著我的班級(jí)，更深愛著我的學(xué)校；我喜愛這里的每一寸土地；更喜愛這里辛勤耕耘的每一位可親可敬的領(lǐng)導(dǎo)和教師。所以我要在感謝爸爸媽媽明智的選擇。今日我有時(shí)機(jī)能代表初一全體學(xué)生向各位長(zhǎng)輩吐露我們學(xué)生的心聲，我萬分感動(dòng)。話已在喉，那么，我就一吐為快。

我們的校園，雖然沒有高樓林立，但她給了我們陽光般的暖和，使我們?cè)谄涓怪薪殉砷L(zhǎng)；我們的校園，雖然沒有奇花異草，但這里的綠樹鮮花卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追趕著青春年少的夢(mèng)和堅(jiān)韌不屈的魂。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣，寬敞平坦的操場(chǎng)是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無私地孕育著我們，這里辛勤的園丁無私地培育著我們。我信任終有一天我們會(huì)長(zhǎng)成蒼松翠柏，會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。

我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。他們嚴(yán)謹(jǐn)而扎實(shí)的工作作風(fēng)使我們的學(xué)校秩序井然，更使我們?nèi)w學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了我們能寧?kù)o高效的學(xué)習(xí)，班主任教師以班為家，每天都在班里陪伴著我們；科任教師總在鈴響之前就走進(jìn)課堂；領(lǐng)導(dǎo)常常深入到班級(jí)和課堂，來關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們思維靈敏，課本、學(xué)案、幻燈片層層結(jié)合，井然有序；小組合作積極探討，爭(zhēng)先恐后地回答下列問題；教師的微笑帶著同學(xué)們?cè)跀?shù)字的海洋里游覽，不斷發(fā)覺“新大陸”的存在。語文課前的名言積存和小朗讀成為學(xué)習(xí)中不行缺少的一局部，聽同學(xué)們妙語連珠，激情飛揚(yáng)。課堂上時(shí)而大方，時(shí)而消沉，教師適時(shí)地點(diǎn)撥，相關(guān)的典故、小故事，引領(lǐng)著大家穿越時(shí)空與古人溝通，與大師對(duì)話，領(lǐng)會(huì)中華文化的博大，提升自己的人文素養(yǎng)，開闊思維，放飛幻想。英語課上，英語教師與同學(xué)們親切無間，創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氣氛，口語對(duì)話，豐富多彩的形式調(diào)動(dòng)大家積極參加，教師的確定，同學(xué)的掌聲，讓我們收獲勝利的喜悅。下課鈴聲響了，你依舊可以觀察教師或單獨(dú)糾錯(cuò)，或邊走邊談，或親切囑咐，時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑，時(shí)而鼓舞，時(shí)而贊許。每一次取得成績(jī)時(shí)，有教師會(huì)心的微笑和真誠(chéng)的祝愿；每一次失利時(shí)，有教師沁人心脾的鼓舞；每一次受挫時(shí)，有教師會(huì)準(zhǔn)時(shí)消失在身邊，告知你：信任自己肯定是最棒的！在這樣的大家庭里，在多位家長(zhǎng)的共同呵護(hù)下，我們?cè)跄懿粴g樂？怎能不進(jìn)步？怎能不成長(zhǎng)？他們無私忘我的奉獻(xiàn)讓我肅然起敬；他們執(zhí)著的精神鼓勵(lì)著我持之以恒的學(xué)習(xí)。假如沒有他們辛勤的勞動(dòng)，那么就不會(huì)有我們今日的好成績(jī)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向全部的領(lǐng)導(dǎo)和教師說一聲：“你們辛苦了！”

初中學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

親愛的教師們，叔叔阿姨們：

大家好！

我是xx，很快樂作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，我謹(jǐn)代表全部的學(xué)生，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參與家長(zhǎng)會(huì)。

初入初中，踏入校園大門的時(shí)候，一切對(duì)新的太陽都覺得很新穎，心里總是很感動(dòng)。新的學(xué)校，新的教師，新的同學(xué)，還有我們從未見過的多媒體設(shè)備，這些都預(yù)示著我們長(zhǎng)大了。我們已經(jīng)不是小學(xué)生了，現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為初中生了。到了初中，教師的教學(xué)方法變了。因此，適應(yīng)教師的教學(xué)方法，增加學(xué)生之間的友情，可以使我們的初中生涯更加陽光。每一次考試都是我們成長(zhǎng)的記錄，第一次月考是一次值得深思的考試，要學(xué)會(huì)總結(jié)。期中考試，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有了更深的熟悉，每個(gè)人都有不服輸?shù)木瘢瑳]有人敢落后，所以要好好學(xué)習(xí)。

我們常常聽到這樣一句話：“活到老，學(xué)到老。”確實(shí)，學(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人一生的。因此，我從自己的學(xué)習(xí)經(jīng)受中總結(jié)了一些要點(diǎn)，如下：

在我看來，學(xué)習(xí)沒有捷徑，沒有人能一步登天。只有把思維融入學(xué)習(xí)，才能舉起勝利的果實(shí)。正如孔子所說：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。”學(xué)習(xí)和記憶是不同的。學(xué)習(xí)需要理解。要從問題中總結(jié)方法，從實(shí)踐中提煉精華。這和我們做題是一個(gè)道理。

最終，讓我們一起記住這個(gè)班的班訓(xùn)：“要有信念，活200年，就是一個(gè)三千里的水錘！”

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

敬重的各位教師、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是x班的xx，很快樂我能夠代表全體同學(xué)在此發(fā)言。首先要真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)始終以來對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的大力支持、關(guān)懷、理解與信任并能在百忙中抽出自己珍貴的時(shí)間前來參與本次家校攜手會(huì)！

初中，是學(xué)生由稚嫩的童年向青少年轉(zhuǎn)變和共性漸漸形成的時(shí)期，是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比方為人的其次次誕生。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育方面我們都會(huì)面臨很多新的問題。

譬如消失自我意識(shí)發(fā)生變化，對(duì)自己產(chǎn)生了劇烈的興趣，熱衷于思索自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。顯得非?！白詰佟?，同時(shí)又常?？鋸堊约旱娜毕荩捎谧约翰粔颉巴晟啤倍脝?。又或是獨(dú)立性增加，總是盼望得到他人的成認(rèn)和敬重，盼望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立等等諸如此類的問題。所以在這特別的時(shí)期，我們的進(jìn)展更需要得到教師的關(guān)注與父母的關(guān)心，只有這樣才能順當(dāng)度過這令人苦惱又興奮的青春發(fā)育期！

在此，我想代表同學(xué)們向家長(zhǎng)、教師們提一點(diǎn)小要求，盼望我們能夠更好的相處！

一、多給我們一些敬重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待我們，給我們有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話語權(quán)。這樣只會(huì)使我們更加厭惡學(xué)習(xí)。

二、請(qǐng)盡可能理解我們。青春期究竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，我們的意見、推斷很可能常常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為固然長(zhǎng)輩的你們可以不同意乃至反對(duì)，但在拒絕我們意見的同時(shí)，能否略微將語氣放緩一些，以一個(gè)公平的身份來與我們溝通。不要總是擺出一副“我是過來人，你不聽我的總沒好處”的表情，這樣只會(huì)使我們?cè)絹碓缴琛?/p>

三、多夸夸我們，讓我們意識(shí)到自己還是有人在乎，有人疼愛的。也讓我們了解到原來我們?cè)瓉砭秃苊?！這樣，我們之間的關(guān)系肯定會(huì)非常和諧！

有這樣一個(gè)比方，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永久離不開正確的家庭教育，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的教師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。而家長(zhǎng)們也肯定想知道畢竟什么樣的家長(zhǎng)在孩子心目中才算是“總分值”呢？這你們就不用擔(dān)憂了，由于我已將我們心目中的《總分值家長(zhǎng)準(zhǔn)則》歸納成了“三型”！

一、做一個(gè)典范型的家長(zhǎng)

協(xié)作教師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)展思想教育和引導(dǎo)，幫忙他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，不要說一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博，下午又忙著“建長(zhǎng)城”；自己說要講文明、懂禮貌，走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”，可不能起到樹典范的效果哦！

二、做一個(gè)“監(jiān)視”型的家長(zhǎng)

請(qǐng)留意，我這里所說的“監(jiān)視”并不是指死盯著我們學(xué)習(xí)，有沒有聽教師話，有沒有寫作業(yè)。而是“監(jiān)視”我們的心情！我們認(rèn)為，一個(gè)真正的好老爸或老媽應(yīng)當(dāng)是通情達(dá)理，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結(jié)合的好家長(zhǎng)！通過觀看我們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語氣等等的微小之處，來安排我們接下來的學(xué)習(xí)工作。只有這樣，我們才能發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“老爸（媽），有你，真好！”

三、做一個(gè)“稚嫩”型的家長(zhǎng)

所謂“稚嫩”，即保持一顆金子般童年的心！會(huì)用孩子的語言與我們溝通，會(huì)說一些幽默的話來調(diào)劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學(xué)越舒心！

最終盼望各位家長(zhǎng)與教師們對(duì)我們這些年少輕狂的“小大人”們，多多指教！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇七

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛的同學(xué)們！

大家下午好！

特別榮幸能作為家長(zhǎng)代表出席在港中xx屆畢業(yè)典禮上發(fā)言，在這個(gè)莊重與喜慶的時(shí)刻，我向今日參與畢業(yè)典禮的同學(xué)們表示熱鬧的慶賀！向?yàn)槟銈儼部党砷L(zhǎng)付出辛苦的領(lǐng)導(dǎo)、教師們致以崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝！

同學(xué)們！今日對(duì)于大家是個(gè)里程碑式的日子——既是一個(gè)圓滿的終點(diǎn)，也是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。三年時(shí)間彈指一揮間，作為一名家長(zhǎng)，我和教師們一起見證了各位同學(xué)的成長(zhǎng)，請(qǐng)大家牢記初中三年同學(xué)情意，請(qǐng)大家感謝教師們辛勤的付出。同學(xué)們，畢業(yè)了，作為家長(zhǎng)我有三句良言相贈(zèng)，與各位共勉。

第一句：擁有一顆感恩的心，將使你越走越遠(yuǎn)！父母的哺育、長(zhǎng)輩的關(guān)心、教師的教導(dǎo)、他人的幫忙……都是恩情。用知恩圖報(bào)的心去體察和珍惜身邊的一切，用情感去發(fā)覺生活的富有和內(nèi)涵，專心去領(lǐng)悟命運(yùn)的饋贈(zèng)和生命的無限，學(xué)會(huì)感恩，你就學(xué)會(huì)了處世、學(xué)會(huì)了做人。

其次句：勤奮是勝利的鑰匙，請(qǐng)信任天道酬勤！只有揮灑汗水才能描繪出恢弘壯美的人生畫卷，曹雪芹10年瀝血，紅樓夢(mèng)圓；李時(shí)珍遍嘗百草，本草流傳；馬克思艱辛40年，資本論呈現(xiàn)！很多為人的垂范，昭示著我們，在前進(jìn)的路上不會(huì)步履蹣跚！

第三句：不管將來遇到什么困難險(xiǎn)阻，英勇面對(duì)才會(huì)迎來有暗花明的那一天！一勞永逸的童話不會(huì)在現(xiàn)實(shí)中消失，豐碩的果實(shí)，需要經(jīng)受酷暑寒冷！生命中不會(huì)總是春天，漸漸寒冬需要執(zhí)著的信念！蝴蝶沒有化繭的苦痛，有怎能翩飛于世間？梅花的飄香，定是來自霜雪苦寒，不經(jīng)受挫折的翅膀，怎能飛翔于藍(lán)天？

最終，祝福全體教師工作順當(dāng)，祝畢業(yè)班的學(xué)子們笑傲xx！

感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

我是_市_試驗(yàn)初中八年二班的學(xué)生小明的家長(zhǎng)。今日懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心培育和關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝！是教師將學(xué)問無私地傳授給我們的孩子，使他們安康地成長(zhǎng)，是教師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛行。孩子是家庭的盼望，是祖國(guó)的將來，為了孩(.)子美妙的明天，今日我們聚攏在一起，來溝通、來溝通，來吐露彼此的心聲。

當(dāng)時(shí)我和孩子之所以義無反顧的選擇了_試驗(yàn)初中，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有開拓精神的校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。盡管建校時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)校的治理標(biāo)準(zhǔn)，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)動(dòng)身，讓孩子全面進(jìn)展，以尋常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。由于_學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明白一切，我們的選擇千真萬確，無怨無悔。半年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)異，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了四周人的確定。借此時(shí)機(jī)，我感謝各位教師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，教師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位教師的辛勤教育表示誠(chéng)心的感謝！

另一個(gè)讓我們家長(zhǎng)特別滿足的地方就是_試驗(yàn)初中的素養(yǎng)教育開展的有聲有色，效果顯著。大局部教師業(yè)務(wù)過硬，向40分鐘要質(zhì)量，而且都能嫻熟的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，每天孩子都會(huì)快樂的對(duì)我們講今日教師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會(huì)了學(xué)生學(xué)問，而且拓寬了學(xué)生的視野。除此之外，學(xué)校還開設(shè)了眾多的活動(dòng)課，必修課，和提優(yōu)補(bǔ)差課，而且今年還應(yīng)大局部家長(zhǎng)的要求開設(shè)了晚自習(xí)，并有特地的教師輔導(dǎo)，只要學(xué)生有問題，隨時(shí)提問，隨時(shí)解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如_學(xué)校的辦學(xué)宗旨所說的那樣面對(duì)平民辦教育，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們?cè)跄懿环判哪兀?/p>

最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感謝的就是全部任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。常常聽孩子回家說他們的教師幾乎是全天候的關(guān)注著他們，無論是上課還是下課，無論是體鍛還是活動(dòng)，無論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們教師的消失。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢？我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課教師的制造性工作，孩子參與的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾播送，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參與各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)熬煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的力量，也開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書本上的學(xué)問，又增長(zhǎng)了課外學(xué)問。從以上我不全面的回憶中，我們不難發(fā)覺，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)懷是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。學(xué)校細(xì)心地培育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：

一、營(yíng)造良好的家庭氣氛，培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

父母是孩子的第一任教師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氣氛，父母以身作則，身體力行，比方敬重長(zhǎng)輩，關(guān)懷他人，寬待他人，說話算話，言行全都，關(guān)懷集體，積極參與集體勞動(dòng)，積極參加班級(jí)治理，要求孩子做到的父母必需做到。克制煩燥心理和怕苦畏難的心理，訂正馬虎大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批判與挫折。

二、全面關(guān)懷孩子，了解、理解并幫忙孩子。

在座的各位家長(zhǎng)可以說百分百是愛自己孩子的，也是盼望孩子將來有長(zhǎng)進(jìn)的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處，我們表達(dá)愛的方式有很多種，比方給孩子供應(yīng)良好的生活條件是一種愛，但是假如孩子要什么就給什么，特殊是滿意他們的一些無理過分的要求則變成了溺愛，則有百害而無一利。

做家長(zhǎng)的要關(guān)懷孩子，不僅僅關(guān)懷孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，和在校的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)展教育，不僅僅關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)懷孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說真話都應(yīng)當(dāng)賜予確定，并告知孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他(她)，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)潔的打、罵方式，而應(yīng)當(dāng)急躁地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。

三。積極協(xié)作教師和學(xué)校。

教師是孩子的學(xué)問傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)肯定要積極協(xié)作教師，協(xié)作學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為教師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)，從教師的動(dòng)身點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任教師，不喜愛教師，不喜愛教師教的這門課，最終影響的仍舊是孩子，假如覺得有什么地方不妥可以直接與教師溝通，教師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完善無缺，而且教師都盼望每一個(gè)學(xué)生能夠勝利，信任他們也歡送這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們常常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫忙孩子成長(zhǎng)的合力，才能讓孩子得到程度的進(jìn)展。

各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)心，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡送大家批判指正。最終讓我們?cè)僖淮斡脽狒[的掌聲感謝_試驗(yàn)初中的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝_市_試驗(yàn)初中的明天會(huì)更美妙！我的講話完了，感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：大家好！

我特別感謝x給我們家長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)這樣的溝通時(shí)機(jī)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友溝通一下，有缺乏之處，敬請(qǐng)各位批判指正。

一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力。

就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么？也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)？唯恐不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為教師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。翻開這才智之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。

家長(zhǎng)和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，查找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際狀況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說，假如你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，假如你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，假如你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。詳細(xì)到查找適合自己的的學(xué)習(xí)方法，仔細(xì)對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了勝利。家長(zhǎng)們不妨試試。

現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫其次次斷乳期。《語文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。究竟十三歲怎么啦？我們不難發(fā)覺，一方面孩子因書本學(xué)問構(gòu)造的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊急焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，到處想充大，卻又固執(zhí)己見，特殊盼望得到別人的理解與敬重。假如家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還實(shí)行小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)潔、粗暴，明顯是不適宜宜，也根本解決不了問題。

二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓舞中成長(zhǎng)。

要求孩子做到的，家長(zhǎng)肯定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來說做起來不簡(jiǎn)單，但這是一個(gè)重要的原則。假如家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過來說：你為什么不學(xué)習(xí)？我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我整理完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。

有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，假如能順當(dāng)?shù)貨_上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在其次大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對(duì)她說：大家都同樣地遭受困難，就看誰能沖上去。假如勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的抱負(fù)就近你一步。