五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)通分｜人教新課標(biāo)（秋）(共26張)

第4單元

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)5.通分第8節(jié)通分新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入3？？二、探索新知小結(jié)＜比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小。＜＜＞＜以上各組分?jǐn)?shù)有什么共同特點(diǎn)？＜＜＞＜同分母分?jǐn)?shù)如何比較大??？同分母的分?jǐn)?shù)同分母分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。方法一：可以利用手中的兩張同樣大小的長(zhǎng)方形紙進(jìn)行比較或畫圖來比較。方法二：可以用分?jǐn)?shù)單位的大小推出：因?yàn)椋海挤椒ㄈ合胍幌肭械案狻Ｆ骄值姆輸?shù)越少，每人吃的一份越大；平均分的份數(shù)越多，每人吃的一份越小。你還會(huì)比較大小嗎？比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小。＞＞＞＜以上各組分?jǐn)?shù)有什么共同特點(diǎn)？分子相同的分?jǐn)?shù)如何比較大?。客肿拥姆?jǐn)?shù)分子相同的分?jǐn)?shù)，分母小的比較大。＞＞＞＜如果兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母都不相同，又該怎樣比較它們的大小呢？（1）化成同分母分?jǐn)?shù)比較。（2）化成同分子分?jǐn)?shù)比較。（3）化成小數(shù)比較。變形后，我們把幾個(gè)分?jǐn)?shù)的相同分母叫做公分母?！穑?）用什么數(shù)作公分母？（2）怎樣把異分母分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)？根據(jù)是什么？○根據(jù)是什么？根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。要把的分母變成20，就要乘4；要使分?jǐn)?shù)大小不變，分子2也要乘4。要把的分母變成20，就要乘5；要使分?jǐn)?shù)大小不變，分子1也要乘5。把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。通分時(shí)，先求出原來分母的最小公倍數(shù)作分母，再看原來分?jǐn)?shù)的分母變成公分母要乘幾，分子也要乘相同的數(shù)。為什么用兩個(gè)分母的最小公倍數(shù)作公分母？用其他較大的公分母作公分母可以嗎？○＞”＜＞＞=三、思維訓(xùn)練102020020042496963631891891777777兩個(gè)數(shù)，它們的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的積等于這兩個(gè)數(shù)的積。本節(jié)課我們研究了什么叫通分和通分的方法。注意通分時(shí)，要先觀察原分?jǐn)?shù)的分母，選擇分母的最小公倍數(shù)作公分母，運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，將異分母分?jǐn)?shù)化成和原分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們還要掌握如何通過通分，