14學(xué)前1班第六組表演游戲反思與總結(jié)

《小班表演游戲活動(dòng)：像狼一樣嚎叫》活動(dòng)反思設(shè)計(jì)者：14學(xué)前1班第六組（組長(zhǎng)：張良琴組織者：張良琴組員：杜瑤，王佳明，劉婧雯，楊瑞雪，王一帆，）指導(dǎo)老師：孔凡芳老師小班的幼兒均處在3-4周歲左右，根據(jù)其年齡的發(fā)展特征，幼兒對(duì)表演充滿興趣，但是不能意識(shí)到游戲的目的是表演故事，她們的表演欲望很強(qiáng)烈，但是游戲過(guò)程中的表現(xiàn)幾乎都是玩鬧行為，很少有表演的成分；幼兒不能將作品中的角色與自己建立聯(lián)系；她們處于平行游戲階段，已經(jīng)注意到其他孩子的行為，出現(xiàn)交互的模仿，形成初步的玩伴關(guān)系。他們需要嘗試對(duì)某些角色的簡(jiǎn)單表演，加強(qiáng)角色意識(shí)以及與同伴的交往。安排簡(jiǎn)單的角色表演游戲可以充分滿足幼兒的需要和愿望。此次活動(dòng)以《像狼一樣嚎叫》繪本為主線，繪本中的角色大多為小班幼兒熟悉的動(dòng)物，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，有效地激發(fā)幼兒參與表演游戲活動(dòng)的興趣，創(chuàng)設(shè)這樣的游戲角色關(guān)系，可使幼兒在教師的引導(dǎo)下自由游戲，享受游戲的快樂(lè)。在活動(dòng)過(guò)程中得到了家長(zhǎng)與幼兒的支持。游戲結(jié)束之后，教師從以下幾點(diǎn)進(jìn)行反思與總結(jié)：目標(biāo)達(dá)成反思（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒喜歡參與表演游戲，對(duì)游戲活動(dòng)感興趣2、愿意模仿故事中的角色對(duì)話、簡(jiǎn)單的動(dòng)作，初步進(jìn)行表演3、體驗(yàn)表演游戲的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則（二）反思：1、目標(biāo)的設(shè)定過(guò)于空泛，不夠具體，無(wú)法在一次活動(dòng)中就達(dá)成、體現(xiàn)出來(lái)，如“喜愛(ài)參加表演游戲”?？傮w來(lái)說(shuō)此次活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度不高，整個(gè)場(chǎng)面較為混亂。2、目標(biāo)2基本能夠達(dá)成。在幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演的游戲活動(dòng)中幼兒的參與度較高，使得幼兒表演小兔子跳、臭鼬放屁、等表演動(dòng)作能夠得到練習(xí)。但是甲蟲(chóng)的咬和田鼠的鬼臉表演達(dá)成度低，幼兒對(duì)甲蟲(chóng)和田鼠的角色興趣不高。3、“體驗(yàn)表演游戲的快樂(lè)”目標(biāo)達(dá)成，幼兒在進(jìn)行表演時(shí)非常興奮。4、“學(xué)會(huì)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則”這一目標(biāo)達(dá)成度不高，在此次活動(dòng)中，游戲開(kāi)始幼兒還能勉強(qiáng)遵守規(guī)則，但是在活動(dòng)后期幼兒出現(xiàn)亂跑、喝水等失控現(xiàn)象，沒(méi)能夠很好的遵守游戲規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備反思教師準(zhǔn)備場(chǎng)地的選擇活動(dòng)場(chǎng)地的準(zhǔn)備較為充分。根據(jù)氣溫和場(chǎng)地的需要，我們選定紅館二樓空地作為游戲場(chǎng)地，利用不同顏色的海綿墊鋪成小路與場(chǎng)地，幼兒在海綿墊上表演與游戲。但是雖然已經(jīng)考慮到高溫的問(wèn)題，并設(shè)置了幾臺(tái)電扇，但是幼兒在游戲進(jìn)行中依然感覺(jué)氣溫過(guò)高，由此導(dǎo)致幼兒喝水多，難控制。2、物質(zhì)準(zhǔn)備音樂(lè)準(zhǔn)備：開(kāi)始前播放使幼兒活躍的音樂(lè)，制造歡快的氣氛。開(kāi)場(chǎng)后在小兔的彩虹傘游戲時(shí)播放音樂(lè)，給游戲一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。材料準(zhǔn)備：游戲還沒(méi)開(kāi)始就弄丟了一個(gè)頭飾，但是給小朋友準(zhǔn)備的小動(dòng)物標(biāo)簽因?yàn)槭孪瓤紤]到小朋友的數(shù)量以及心理需要，標(biāo)簽準(zhǔn)備充分。但是在紅館二樓進(jìn)行游戲活動(dòng)，在森林探險(xiǎn)游戲時(shí)不能營(yíng)造森林的感覺(jué)，沒(méi)有制作一些樹(shù)、草、花等的道具。幼兒情況對(duì)參與活動(dòng)的幼兒情況了解太少，不了解其經(jīng)驗(yàn)水平如何以及性格特點(diǎn)，導(dǎo)致設(shè)置的游戲個(gè)別幼兒不愿參與；幼兒剛開(kāi)始能夠集中注意力，但是在游戲后期幼兒的注意力明顯被分散，導(dǎo)致游戲沒(méi)有全部進(jìn)行下去。突發(fā)情況預(yù)想首先考慮到有一群小朋友都想扮演同一個(gè)角色的情況，所以準(zhǔn)備了足夠的小動(dòng)物標(biāo)簽，這點(diǎn)是比較好的。但是沒(méi)有考慮到游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，幼兒無(wú)法集中注意力的情況，以及幼兒哄搶繪本、和個(gè)別幼兒不愿意參與活動(dòng)的情況。（二）幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備需要幼兒表演的大動(dòng)作基本可以達(dá)到，但該階段幼兒的角色意識(shí)、規(guī)則意識(shí)淡薄?；顒?dòng)過(guò)程反思開(kāi)始部分小律動(dòng)：《小竹竿》內(nèi)容的選擇：《小竹竿》這首兒歌歌詞簡(jiǎn)單有趣，又是幼兒較為熟悉和崇拜的警察叔叔形象，適合幼兒。動(dòng)作編排方面以大動(dòng)作為主，適合小班幼兒大動(dòng)作的發(fā)展水平。沒(méi)有音樂(lè)伴奏，氣氛不算很熱烈，但是大部分幼兒都能夠參與進(jìn)動(dòng)作的表演。集體性的熱身運(yùn)動(dòng)能較好地將幼兒組織起來(lái)，使場(chǎng)面不至于那么混亂。組織管理：作為第一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，一開(kāi)始教師先以幼兒熟悉并崇拜的警察叔叔的形象引入活動(dòng)，這樣將在場(chǎng)幼兒都組織了起來(lái)，進(jìn)入了警察叔叔拿槍的角色，幼兒的參與度高。在教師示范一遍，幼兒嘗試一遍后，幼兒大致進(jìn)入了狀態(tài)，由于動(dòng)作和兒歌簡(jiǎn)單，所以幼兒很容易就學(xué)會(huì)了動(dòng)作和簡(jiǎn)單的兒歌，之后又進(jìn)行的兩遍，幼兒就可以很好的參與其中。但是這個(gè)環(huán)節(jié)只是起到了一個(gè)幼兒的熱身運(yùn)動(dòng)和組織幼兒的作用，沒(méi)有能夠讓教師對(duì)幼兒的名字等有所熟悉，導(dǎo)致后期教師對(duì)于一些不熟悉的小朋友不知道應(yīng)該怎么稱呼，這是一個(gè)失誤。后期打倒敵人，敵人倒地動(dòng)作略僵硬，不是很能讓小朋友感受到自己真的消滅了敵人。本來(lái)我們意圖嘗試兩次后如果幼兒對(duì)敵人的角色感興趣的話可以進(jìn)行分角色（警察和敵人）扮演進(jìn)行游戲，但是幼兒都想當(dāng)警察，所以后期敵人的角色還是由教師進(jìn)行扮演。游戲時(shí)間：5分鐘左右。游戲態(tài)度：在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與度高，進(jìn)入角色快。改進(jìn)措施：在活動(dòng)開(kāi)始前讓幼兒做簡(jiǎn)單的自我介紹，教師先示范：敬禮并說(shuō)我是警察劉老師！請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。敵人倒地的動(dòng)作可以更夸張一點(diǎn)，吸引幼兒興趣和帶入角色。繪本表演部分內(nèi)容的選擇：《像狼一樣嚎叫》的內(nèi)容選擇不夠合理，沒(méi)有考慮到幼兒心理特點(diǎn)，對(duì)“砍”等字眼產(chǎn)生恐懼心理，但是活動(dòng)的形式較為合理，可以讓幼兒走步動(dòng)作得以練習(xí)。組織管理：幼兒坐在中間藍(lán)色墊子上進(jìn)行觀看，教師分別在紅色墊子上進(jìn)行表演，舞臺(tái)較大，對(duì)于一些注意力不是很集中的幼兒來(lái)說(shuō)就容易分散注意力，大部分幼兒可以持續(xù)觀看教師的表演，但是有個(gè)別幼兒不能保持注意力觀看。需要教師以更加夸張的表演和更加大的聲音來(lái)吸引小朋友的注意力。并且由于舞臺(tái)較大，距離小朋友并不是特別近，這種情況更需要教師的聲音放大，表現(xiàn)力突出。游戲時(shí)間：10分鐘左右游戲態(tài)度：大部分幼兒可以持續(xù)觀看教師的表演，但是有個(gè)別幼兒不能保持注意力觀看。比較好的是雖然家長(zhǎng)全部離開(kāi)，但是沒(méi)有幼兒吵著要找家長(zhǎng)。與幼兒、家長(zhǎng)互動(dòng)：家長(zhǎng)此時(shí)已經(jīng)全部離開(kāi)，沒(méi)有與家長(zhǎng)的互動(dòng)。在繪本表演的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幼兒不能集中注意力的時(shí)候，適當(dāng)?shù)膶?duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)，將幼兒的注意力拉回來(lái)。改進(jìn)措施：教師的聲音應(yīng)該更加放大，表演更加夸張，表情更加放松和到位。在表演過(guò)程中，莫卡說(shuō)田鼠沒(méi)有禮貌，可能是幼兒后期不愿意成為田鼠的原因之一，所以在表演的時(shí)候應(yīng)該注意用詞。幼兒表演部分1、小兔子的表演內(nèi)容的選擇：。組織管理：。游戲時(shí)間：。游戲態(tài)度：。與幼兒、家長(zhǎng)互動(dòng)：。改進(jìn)措施：。2、臭鼬的表演內(nèi)容的選擇：。組織管理：。游戲時(shí)間：游戲態(tài)度：。與幼兒、家長(zhǎng)互動(dòng)：。改進(jìn)措施：。3、甲蟲(chóng)的表演內(nèi)容的選擇：。組織管理：。游戲時(shí)間：游戲態(tài)度：。與幼兒、家長(zhǎng)互動(dòng)：。改進(jìn)措施：。4、田鼠的表演內(nèi)容的選擇：。組織管理：游戲時(shí)間游戲態(tài)度與幼兒、家長(zhǎng)互動(dòng)改進(jìn)措施（四）森林大闖關(guān)部分1、小兔子的彩虹傘關(guān)卡①內(nèi)容的選擇：。②組織管理：。③游戲時(shí)間：。④游戲態(tài)度：。⑤與幼兒、家長(zhǎng)互動(dòng)：。⑥改進(jìn)措施：。2、臭鼬的放屁關(guān)卡①內(nèi)容的選擇：。②組織管理：。③游戲時(shí)間：④游戲態(tài)度：。⑤與幼兒、家長(zhǎng)互動(dòng)：。⑥改進(jìn)措施：。3、甲蟲(chóng)的口香糖沾一沾關(guān)卡①內(nèi)容的選擇：。②組織管理：。③游戲時(shí)間：④游戲態(tài)度：。⑤與幼兒、家長(zhǎng)互動(dòng)：。⑥改進(jìn)措施：。4、田鼠的鬼臉和繪本關(guān)卡①內(nèi)容的選擇：。②組織管理：③游戲時(shí)間④游戲態(tài)度⑤與幼兒、家長(zhǎng)互動(dòng)⑥改進(jìn)措施（五）結(jié)束部分反思：繪本的分享與閱讀內(nèi)容的選擇：以繪本講讀《吃掉黑暗的怪獸》結(jié)束，讓幼兒在表演以及闖關(guān)后進(jìn)行休息。組織管理：。游戲態(tài)度：。與幼兒、家長(zhǎng)互動(dòng)：。改進(jìn)措施：。四、教師教態(tài)反思不足：在組織過(guò)程中教師的表現(xiàn)力不夠，語(yǔ)調(diào)不夠吸引幼兒。優(yōu)點(diǎn)：組織者全程面帶微笑；組織時(shí)語(yǔ)調(diào)歡快，語(yǔ)速適中，語(yǔ)氣輕松愉快；會(huì)恰如其分地借助動(dòng)作、手勢(shì)，增加幼兒的興趣，能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的小問(wèn)題以吸引幼兒的注意力。五、小結(jié)在反思總結(jié)整個(gè)游戲過(guò)程中，得出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：第一，教師在活動(dòng)的過(guò)程中應(yīng)該注意觀察幼兒的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，讓活動(dòng)內(nèi)容動(dòng)靜結(jié)合，并給予幼兒休息和喝水的時(shí)間。第二，教師在游戲進(jìn)行時(shí)要注意幼兒的舉動(dòng)，控制住愛(ài)亂跑的幼兒，及時(shí)安慰不敢參與游戲的幼兒，引導(dǎo)他們參與游戲。第三，當(dāng)家長(zhǎng)不在幼兒身邊時(shí)，教師要更加注意幼兒的人身安全情況，要將游戲的注意事項(xiàng)以及安全要求告訴小朋友，以保證小朋友的安全。第四，應(yīng)該增加一些集體活動(dòng)，減少松散的活動(dòng)，使場(chǎng)面比較有序，比如繪本的講讀可以穿插在活動(dòng)中間而不是作為收尾活動(dòng)，這樣既可以讓幼兒休息，也可以拉住幼兒的注意力，控制幼兒的亂跑情況。附錄：小班表演游戲：像狼一樣嚎叫組長(zhǎng)：張良琴組員：王一帆、王佳明、劉婧雯、杜瑤、楊瑞雪 指導(dǎo)老師：孔凡芳活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒喜歡參與表演游戲，對(duì)游戲活動(dòng)感興趣2、愿意模仿故事中的角色對(duì)話、簡(jiǎn)單的動(dòng)作，初步進(jìn)行表演3、體驗(yàn)表演游戲活動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)：《小竹竿律動(dòng)》2、頭飾：小女孩、小狗莫卡、小兔子、臭鼬、田鼠、甲蟲(chóng)3、繪本：《田鼠搬家》4、彩虹傘活動(dòng)過(guò)程：第一部分：小律動(dòng)《小竹竿律動(dòng)》負(fù)責(zé)人：張良琴小朋友們，見(jiàn)過(guò)警察叔叔嗎？是不是覺(jué)著拿著槍的警察叔叔特別帥呢！那今天老師請(qǐng)小朋友們和老師一起，將自己的小手指變成一把小手槍，也做一次警察叔叔，消滅壞蛋好不好！小律動(dòng)：《小竹竿律動(dòng)》小竹竿細(xì)又長(zhǎng)，你當(dāng)手指我當(dāng)槍，長(zhǎng)槍短槍機(jī)關(guān)槍，乒乒乒，乓乓乓，要把敵人消滅光。（玩三遍）第二部分：繪本表演：所有人員小朋友們，成為警察叔叔是不是一件很有趣的事情呢，接下來(lái)呀，會(huì)有更有趣的游戲等著小朋友哦！今天老師在來(lái)的路上，遇到了一只特別像狼的小狗，他叫莫卡，可是它呀，離家出走了，老師把莫卡帶過(guò)來(lái)啦！現(xiàn)在讓莫卡跟大家打個(gè)招呼吧！莫卡出場(chǎng)（劉婧雯飾）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們做好，我們一起來(lái)看一看莫卡離家后都遇到了誰(shuí)，發(fā)生了什么樣的故事吧！進(jìn)行繪本表演第三部分：小朋友的繪本表演莫卡離家出走都遇到了哪些小動(dòng)物呢？現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們變成這些小動(dòng)物和莫卡一起表演小朋友們，你們誰(shuí)想做小兔子呢？誰(shuí)想做臭鼬呀？誰(shuí)想做甲蟲(chóng)呀？誰(shuí)想做田鼠呢？（幼兒分配好角色）接著由教師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)行角色的簡(jiǎn)單動(dòng)作與語(yǔ)言表演第四部分：森林冒險(xiǎn)小朋友們，莫卡我離家出走并沒(méi)有你們想象的那么順利，那些小動(dòng)物還為我設(shè)置了很多的關(guān)卡，不過(guò)我很勇敢很聰明的通過(guò)了所有的考驗(yàn)，小朋友們想不想體驗(yàn)一下我經(jīng)過(guò)的困難看，那里有一只小兔子（楊瑞雪飾）小朋友你們好，我是小兔子，小朋友們只有通過(guò)我的關(guān)卡，才可以遇到下一只小動(dòng)物哦！今天我?guī)?lái)了一個(gè)神奇的彩虹傘，當(dāng)傘兒飄低時(shí)，小朋友和兔子老師低著頭慢慢走;傘兒飄高時(shí),小朋友和老師一起跳跳跳;傘落下時(shí),請(qǐng)小朋友們一起跳出彩虹傘。遇到臭鼬（張良琴）朋友們，你們好，你們認(rèn)識(shí)我嗎？恩，我就是臭鼬，歡迎你們來(lái)闖關(guān)，你們知道臭鼬最擅長(zhǎng)什么嗎？恩，我最擅長(zhǎng)的就是放臭屁，而且還是很臭很臭的屁哦，我這一關(guān)很簡(jiǎn)單，只要小朋友們學(xué)我放一個(gè)臭屁，誰(shuí)放的屁聲音大我就讓他過(guò)關(guān)。小朋友們真棒，你們都好棒呀！你們都做到了，恭喜你們闖關(guān)成功！遇到甲蟲(chóng)（王佳明）嘿嘿，小朋友們，你們知道我是誰(shuí)嗎?我可是這個(gè)森林里面最邪惡的甲蟲(chóng)，我會(huì)魔法，今天我要把你們都變成口香糖！要根據(jù)我的話做好動(dòng)作就可以變回原來(lái)的樣子了。小腳粘一粘肚子粘一粘小臉粘一粘后背粘一粘...啊，小朋友們都好厲害??！你們可以變回原來(lái)的樣子了，恭喜小朋友們闖關(guān)成功，莫卡：“小朋友們都好棒呀！你們打敗了邪惡的甲蟲(chóng)，小朋友們猜一猜我們還會(huì)碰到什么小動(dòng)物呢？田鼠講故事（王一帆）小朋友們好，猜猜我是誰(shuí)？恩，看來(lái)小朋友們都見(jiàn)過(guò)田鼠呀，我要搬家啦，不過(guò)我在搬家過(guò)程中遇到了一些困難，小朋友們聽(tīng)聽(tīng)我是怎么克服困難的，開(kāi)始繪本講讀《田鼠搬家》。闖關(guān)成功：小朋友們今天打敗了邪惡的甲蟲(chóng)，幫助小田鼠搬了家，跟小兔子一起蹦蹦跳跳的玩耍，還和臭鼬一起放了最臭的臭氣，小朋友們都很棒！恭喜小朋友闖關(guān)成功！附：像狼一樣嚎叫劇本旁白：莫卡是只很好的狗，它和米雪兒兩個(gè)相親相愛(ài)，你離不開(kāi)我，我離不開(kāi)你，日子過(guò)得很美滿，直到有一天，米雪兒讀一本將狼的書(shū)米雪兒：你瞧，莫卡，你真有點(diǎn)像狼莫卡：哇！我是有點(diǎn)像狼！可是瞧瞧狼，多神氣呀！她們跑來(lái)跑去，自由自在，她們捉野獸，她們可以待到半夜，對(duì)著月亮嗷嗷叫?？墒牵莆疫^(guò)得什么日子，唉，我只是家里的一只寵物。旁白：莫卡感到很丟臉，特別是米雪兒讓她穿上衣服參加他那些茶會(huì)的時(shí)候莫卡：我好想做一只狼呀！旁白：第二天，莫卡拿定了主意，她偷偷溜出屋子，直朝山上跑。它跑啊跑、跑啊跑一直跑到搞搞的山頂莫卡：我現(xiàn)在自由了！自由自在的像狼一樣了！旁白：他跑啊，他跳啊，他跳舞啊，他唱歌啊……莫卡：哇！這個(gè)世界是我的！旁白：很快他就餓了。莫卡：沒(méi)事！我自己啄東西吃，就像狼那樣。?。∧抢镉幸恢恍⊥米油米樱盒“淄冒子职?，兩只耳朵豎起來(lái)；愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)莫卡：兔子，我要吃了你！旁白：兔子飛快的跑走了，莫卡沒(méi)能追上兔子。莫卡又看到了一只臭鼬臭鼬：你不要過(guò)來(lái)，我要拿臭氣噴你！旁白：莫