五年級科學《太陽鐘》教學設計_第1頁
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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯五年級科學《太陽鐘》教學設計教學目標：

做一個用太陽的影子表示時間的鐘表。

科學學問：

1、認識太陽鐘的計時原理。

2、熟悉古代計時工具——日晷及其他計時工具。

情感、態(tài)度與價值觀：

1、意識到能夠利用自然規(guī)律為人類和社會的進展服務。

2、體會到科學技術(shù)是不斷進展進步的。

教學重點、難點：

知道太陽鐘的計時原理

教學方法

目標教學法

教學預備：

1、日晷資料及碟片。

2、制作日晷材料

課時支配：

二課時

教學過程：

一、匯報課后研發(fā)太陽與影子的變化規(guī)律研發(fā)成果：

1、每個小組匯報測量數(shù)據(jù)及研發(fā)成果；

2、小結(jié)；

二、自主學習：

1、認識有關(guān)日晷的學問：

（1）談話：現(xiàn)在幾點？你是怎么知道的？古代有時鐘嗎？他們怎么知道時間？

（2）同學談談自己認識的學問；

（3）敘述：同學們的課外學問真豐富呀。的確，在很久以前，人們就留意到太陽的運動和投影的變化是有規(guī)律的，人們就依據(jù)這個規(guī)律推算時間，并制作了計時工具——日晷。

（4）看書，熟悉各種日晷；

（5）爭論：日晷為什么能反映時間？（老師適當講解）

（6）介紹：日晷；

2、制作簡易太陽鐘：

（1）談話：古代的勞動人民，利用自己的長期觀看制作了各種外形的日晷，你們想做一個屬于自己的日晷嗎？

（2）看書、爭論本小組的制作方案。

（3）動手制作；

（4）展現(xiàn)、評比。

3、玩手掌日晷：

（1）敘述：在古代除了借助物品制作日晷外，埃及人還發(fā)覺能夠借助手掌做日晷。

（2）看書，認識詳細狀況；

（3）老師講解、演示；

（4）室外活動：玩

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