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文檔簡(jiǎn)介
Word版本,下載可自由編輯如何充分發(fā)揮多媒體課件在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的輔助作用【教學(xué)目標(biāo)】
·學(xué)會(huì)用多媒體課件幫助學(xué)習(xí)
·熟悉課件的常見功能
【教學(xué)內(nèi)容】
·語(yǔ)文課件的常見功能和基本操作方法
·數(shù)學(xué)課件的常見功能和基本操作方法
【課前預(yù)備】
把多媒體課件的配套光盤(學(xué)校語(yǔ)文課件“四季的腳步”、數(shù)學(xué)課件“時(shí)分的`熟悉”)復(fù)制到同學(xué)所用計(jì)算機(jī)的指定文件夾中,并在桌面上建立相應(yīng)的圖標(biāo)。
【教材分析與教學(xué)建議】
應(yīng)用相關(guān)的多媒體課件幫助學(xué)習(xí)是信息素養(yǎng)的重要內(nèi)容。教材利用案例的方式讓同學(xué)初步建立起了對(duì)多媒體課件幫助學(xué)習(xí)的感性熟悉。建議在教學(xué)中信息技術(shù)老師與學(xué)科老師合作,切實(shí)開展信息技術(shù)與語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課程的整合,利用整合讓同學(xué)體會(huì)多媒體課件的功能以及對(duì)自己學(xué)習(xí)的作用。
【教學(xué)方法和手段】
在信息技術(shù)與語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課程的整合過(guò)程中,讓同學(xué)逐步感悟到多媒體課件的基本功能和用途。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)“計(jì)算器”程序的應(yīng)用和鼠標(biāo)單擊的操作
(老師展示題目:983+518?(131-57))
二、講授新課──應(yīng)用多媒體課件幫助學(xué)習(xí)“四季的腳步”
師:計(jì)算機(jī)不僅能夠進(jìn)行運(yùn)算,而且還是我們學(xué)習(xí)的好幫手。這節(jié)課上我們先請(qǐng)計(jì)算機(jī)當(dāng)一回語(yǔ)文老師,教我們學(xué)習(xí)“四季的腳步”。
(老師打開“四季的腳步”課件)
朗讀“四季的腳步”
師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽計(jì)算機(jī)是如何朗讀“四季的腳步”這首詩(shī)的,邊聽邊看屏幕上畫面,想象四季的景色
(老師打開朗讀頁(yè)面)
師:大家說(shuō)計(jì)算機(jī)朗讀得怎么樣?大家想不想讀一讀?快跟著計(jì)算機(jī)練一練吧!
(引領(lǐng)同學(xué)依次打開“課件”→“朗讀”)
(老師指多名同學(xué)分節(jié)朗讀,引領(lǐng)同學(xué)評(píng)價(jià))
做“四季的腳步”練習(xí)題
師:剛剛大家朗讀得都不錯(cuò),現(xiàn)在計(jì)算機(jī)老師要考考大家,能不能回答一個(gè)問題。
(老師打開課件中的“練習(xí)”→“填空”,同學(xué)回答)
(同學(xué)打開課件,自己檢查答案)
師:計(jì)算機(jī)最喜愛春天,他寫了好幾首“春天的腳步”兒歌,大家要不要讀讀看?看看計(jì)算機(jī)寫得好不好?
(引領(lǐng)同學(xué)打開“練習(xí)”→“編兒歌”,同學(xué)朗讀)
師:計(jì)算機(jī)能編“春天的腳步”,我們也能編。現(xiàn)在相鄰的同學(xué)輪番仿照《春天的腳步》編兒歌,看哪個(gè)小組編得最多最好。
(老師指多名同學(xué)朗讀自己編的兒歌,引領(lǐng)同學(xué)評(píng)價(jià))
三、講授新課──應(yīng)用多媒體課件幫助學(xué)習(xí)“時(shí)分的熟悉”
師:計(jì)算機(jī)能夠教語(yǔ)文,而且還能夠教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。現(xiàn)在請(qǐng)依據(jù)老師的操作方法打開桌面上的“時(shí)分的熟悉”圖標(biāo)。
(老師示范課件的操作方式,同學(xué)自主操作課件)
師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)“時(shí)分”的時(shí)候,思索投影屏幕上的題目,并把答案寫在紙上,看看誰(shuí)最先答完。
【題目】
1.鐘面上一共有()個(gè)大格,每個(gè)大格分成()個(gè)小格,鐘面上一共有()個(gè)小格
2.分針走1小格是()分鐘,走1大格是()分鐘
3.分針從12轉(zhuǎn)到6經(jīng)過(guò)了()分鐘
4.時(shí)針走一大格是()小時(shí),時(shí)針從1
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