教學常規(guī)管理制度情況報告

----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有--------------------------------------------------------------------------精品word文檔值得下載值得擁有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教學常規(guī)管理制度情況我校認真執(zhí)行新課標要求，認真落實教研工作，在教學過程中規(guī)范教師的教學行為，加強教學中的常規(guī)管理檢查和制度建設，重在督促和檢查實效，促進教學質量的全面提高。具體做到了如下：一、根據(jù)學校教師和學生的情況，我校與開學初組織教師認真學習新課標，制定了《學校教學常規(guī)管理制度》，結合各班級的具體情況，從教學、考勤、備課、作業(yè)批改等方面進行了詳細地布置，力求從多方面多角度地規(guī)范學校的教育教學行為，促進我校的整體水平和教學質量地提高。二、嚴格按照縣局要求，認真組織教師學習新課標內容，編寫學期各科教學計劃，做到責任到人，管理到班，質量到位，加強檢查和督促，并要求每位教師按計劃的制定教學，實施有效地教育教學活動。努力開發(fā)和利用我校課程資源，充分發(fā)揮各教師和學生的潛能，在教學過程中，要求上足課時，開齊科目，理會新課標的內涵，精心設計教學過程和環(huán)節(jié)，培養(yǎng)全面發(fā)展的并符合時代要求的新一代接班人。三、做好學校的各班級各學科的教學設計，嚴格按照設計要求，全面系統(tǒng)地制定了各學科的教學設計，規(guī)范備課的要求和思路，全面系統(tǒng)地進行有效地教學。開學初學校根據(jù)教師和各班的情況，制定了各學科的教學設計與要求，并要求每位教師按所設計的教學內容進行規(guī)范教學。四、制定了課堂教學要求方面：教學中要講究教學引入，引入后可告訴學生本節(jié)課的教學內容和教學目標，認真執(zhí)行教學設計環(huán)節(jié)，提問要有層次性，問題的提出不得干擾學生思考；要明確討論、閱讀、合作、探究等具體環(huán)節(jié)的操作程序，保證有效用時。課堂教學中要講究授課方法，講究教學質量和水平，通過課改形成自己的教學風格。課堂教學語言要準確、簡潔、達意；肢體語言得當，教態(tài)大方得體。把握各環(huán)節(jié)的用時原則（引入：不得超過5分鐘；新授：不得超過25分鐘；鞏固訓練：10分鐘；反饋測試：5分鐘）。加強對學生學習方法的研究指導，以良好的學習習慣的培養(yǎng)促進教育教學質量的提高。課堂教學中布置作業(yè)要講究，留什么作業(yè)要明確，必須做到每節(jié)課都有作業(yè)。課堂教學過程中要將學生的過程評價及時通報給學生，教師適時把握課堂學生動向和教材特點，因材施教，靈活運用教學手段，掌控教學的整個過程。五、作業(yè)布置和批改方面：作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，所以作業(yè)也是師生交流互動的又一方式。教務處根據(jù)我校班級和學生特點，進一步強調對學生作業(yè)的布置和批改的形式和類型，突出了通過作業(yè)的注重學生發(fā)展性的功能。為此，我校教師改變了傳統(tǒng)的批閱，能嚴格按照學校所制定的要求進行工作。從而使教師認識到此項工作不只是給學生一個統(tǒng)一的等第，而應在工作的同時，給每個學生寫上有針對性的評語，有鼓勵的，有提出要求，有指明努力方向的。從而讓每個學生體會到教師對自己的關注和關懷。通過批改作業(yè)，促進學生在原有的水平上提高，更幫助學生認識自我，建立自信。這將對學生愿意作業(yè)，樂于學習產生深遠的影響。各班能根據(jù)學生情況和教材特點，精心設計作業(yè)類型，做到少而精，重視基礎的鞏固和練習。六、考試和評析方面：學校要求每位教師必須做到每節(jié)課一小測，每單元一小結，每半期一總結，及時反饋學生學習情況和檢查教師教學的效果，能做到發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并要求每位教師做好單元和期中考試的質量分析。正確評價學生，落實因材施教的總體思路，做好每次考后的反思。七、家校聯(lián)系方面：對孩子的教育，離不開家校聯(lián)系，學校和家庭對孩子的教育真正形成合力，才能共同推進德育工作的開展，促進孩子德、智、體多方面均衡發(fā)展。為了進一步加強家校聯(lián)系，我校要求每位教師對每位學生至少要家訪一次，從學習情況、出勤情況、在家表現(xiàn)等方面給予了解，充實了家長學校的內涵，同時引導家長樹立正確的教子觀念，掌握科學的教育方法，我們采取了一系列的措施，多形式多渠道開展家校聯(lián)系活動，使家庭、學校、社會協(xié)調配合，共同培養(yǎng)學生。對優(yōu)秀生、后進生、困難生等不同層次的學生進行家訪，及時獲知孩子的想法做法，了解家長的心聲，也讓家長了解學校動態(tài)