2021年人教版二年級語文上冊閱讀理解基礎(chǔ)練習(xí)（15篇）

2021年人教版二年級語文上冊閱讀理解基礎(chǔ)練習(xí)（15篇）

一、課內(nèi)閱讀。

畫楊桃（節(jié)選）

于是，老師請這幾個同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學(xué)

說：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”

“不……像?！?/p>

“那么，像什么呢？”

“像……五……五角星。”

“好，下一個?！?/p>

老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了

嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角

星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。”

老師的教誨讓我終生難忘。

1.“和顏悅色”在這里指老師o

2.老師共講了句話。老師講的最重要的話是第句。

3.“我”把楊桃畫成五角星的原因是什么？

4.讀了這段話，你懂得了一個什么樣的道理?

二、閱讀下文，回答問題

狐貍和猴子

河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結(jié)滿了大桃子。

狐貍想吃桃子，可是過不了河。

猴子想吃桃子，可是也過不了河。

狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。

狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩

上，成了一座獨木橋。這座橋太窄了，它們不能同時過去。

“讓我走過去，你再過去吧！"狐貍對猴子說。

狐貍走過去了。狐貍想獨自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。

“猴子，請你回去吧！"狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃桃

子?！?/p>

猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但

是你永遠(yuǎn)回不來啦！”

狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們

是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！”猴子一句話也不說，獨自走了。

1.“猴子一句話也不說，獨自走了?！笔且驗椋ǎ?/p>

A.猴子沒有吃到桃子，很生氣。

B.看著狐貍吃桃子，只得無可奈何地走了。

C.它知道不能和狐貍這樣的壞人交朋友。

2.這個故事告訴我們一個什么道理？

3.你喜歡短文中的狐貍嗎？為什么？

三、讀一讀，做一做。

比脖子

一次，長頸鹿、烏龜、水牛碰到一起。

長頸鹿一抬頭，摘下樹梢的紅果子，得意地說：“我的脖子特別長，這果

子，你們能摘到嗎？”

烏龜毫不示弱，把腦袋縮進殼里，很快又伸了出來，說：“你們看，我的

腦袋平時伸在外面，遇到危險就很快縮進去，全靠脖子靈活?！?/p>

水牛在旁邊一聲不吭。

長頸鹿拍拍水牛的脖子問：“牛大哥，你怎么不說話呀？”

水牛誠懇地說：“你們都有好脖子，給自己帶來了方便，我只有粗笨，結(jié)

實的脖子拖梨、拉車，為人類干活兒。”

聽了水牛的話，長頸鹿不好意思地轉(zhuǎn)過頭去。烏龜呢？它也害羞了，一下

子把腦袋縮進殼里。

1.課文有___自然段。水牛的話是第_____自然段。

2.長頸鹿的脖子。它的脖子能o

3.烏龜?shù)牟弊觨它的脖子能0

4.水牛的脖子o它的脖子能0

5.聽了水牛的話，為什么長頸鹿和烏龜都不好意思了？

6.你最喜歡誰的脖子？為什么？

四、課外閱讀

小花貓

我家有一只小花貓。

小花貓有一雙尖尖的小耳朵，總是直豎著。一雙圓圓的眼睛好像兩顆透亮

的珠子。它的嘴邊長著八根細(xì)細(xì)的胡子，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。

小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋，只有四個爪子是白色的，上面長著

五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點兒聲音。它還有一條長長的尾巴，

總是來回擺動。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼晴(hulu)o一到晚上，

它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察(zhencha)老鼠的活動。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1.短文有(—)個自然段，第二自然段有(—)句話，主要寫了小花貓的

、、、、和O

2.讀讀短文，再連線。

尖尖的眼睛細(xì)細(xì)的尾巴

圓圓的耳朵長長的小花貓

透亮的珠子可愛的胡子

3.用“一一”畫出文中的一個比喻句，再寫出把比作—

4.給文中加點字選擇正確讀音。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

小溪拍照

小溪一路歡笑，在春天的原野上奔跑。它抱著照相機，歡暢地按下快門,

給春天拍下一張張彩照。

拍下鳥兒的歡樂，花兒的微笑。拍下綠葉和微風(fēng)嬉戲，蝴蝶和花朵舞蹈。

拍下一只小青蛙在荷葉上睡覺，拍下一株小草彎著腰向朋友們問好，拍下乳白

色的云朵追趕學(xué)飛的小鷹。拍下青石板路上，上學(xué)的孩子一路歡跑……

小溪要把春天的消息，讓大海媽媽早點兒知道。小溪要把春天的照片，讓

大海媽媽仔細(xì)瞧瞧……

大海媽媽聽了、看了，露出舒心的微笑。它對浪花娃娃說：“春天真

好！”

1.“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（）

A.蝴蝶和花朵一起跳舞B.蝴蝶在花朵間飛來飛去C.蝴蝶教花朵跳舞

2.想一想：下列哪些是小溪拍的照片？用標(biāo)出來。

①鳥兒的歡樂，花兒的微笑。（）②小青蛙在荷葉上睡覺。（）

③稻穗垂下了頭。（）④高粱漲紅了臉。（）

⑤黃葉在風(fēng)中飄落。（）⑥小草彎著腰向朋友們問好。

（）

3.大海媽媽露出了舒心的微笑，是因為（）

A.春天真好B.小溪很懂事C.浪花娃娃很快樂

六、課內(nèi)閱讀。

火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。

1961年的潑水節(jié)，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理和他們一起

過潑水節(jié)。

那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們

在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，

一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來了！”

周總理身穿襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地

來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地

毯”，同傣族人民一起跳舞。

1.照樣子，寫詞語。

火紅火紅_________________________________________

一年一度_

2.請用“”畫出表現(xiàn)人們歡迎周總理的語句。

3.請用曲線畫出描寫周總理樣子的語句。

4.請找出描寫周總理跳舞動作的詞語寫下來。

七、課內(nèi)閱讀。

開滿鮮花的小路（節(jié)選）

郵遞員黃狗在門口喊：“題鼠先生，您的包衷單！”

原來，長頸鹿大叔給霰鼠先生寄來了一個包凄。

即鼠先生趕緊（）著摩托車，到郵局去（）包裹。他回家后

（）包裹，看見一堆小顆粒，可認(rèn)不出是什么東西。

輾鼠先生拿著包裹，來到松鼠太太家。他問松鼠太太：“長頸鹿大叔寄來

一個包裹，您能幫我看看是什么東西？”

松鼠太太拿過來一看，里畫空空的，什么也沒有。原來，包凄破了里面的

東西不見了?？磥矶悸┰趤頃r的路上啦！題鼠先生很懊喪。

1.選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填人選文中的括號里。

騎打開領(lǐng)

2.長頸鹿大叔給能鼠先生寄的包裹里有什么？

3.輾鼠先生認(rèn)不出包裹里的東西，他去請教誰了？

4.霰鼠先生為什么很懊喪？

八、享受閱讀的樂趣。

螞蟻搬家

你看，一群螞蟻正在往山坡上搬家呢！有的螞蟻圍成圈，一起用嘴咬著餅

干，慢慢地向前移動；有的螞蟻力氣大，獨自咬著菜葉往前拖；還有的螞蟻兩

兩結(jié)隊咬著飯粒，爬得非常平穩(wěn)。

他們剛搬完家，就聽見“吧嗒吧嗒”的聲音，雨點像一顆顆小水晶，從天

空向著大地飛快地奔來。螞蟻們躺在自己的新家里，歡呼著搬家的成功，欣賞

著窗外的雨景，品嘗著美味的食物，享受著安逸的生活。

1.短文有（）個自然段，第（）自然段寫螞蟻搬家的情景。

2.螞蟻們?yōu)槭裁匆峒遥孔钣锌赡艿脑蚴牵ǎ?/p>

A.他們原來的家太小了

B.快下雨了，雨水會把他們原來的家淹沒

C.敵人來襲擊他們了

3.讀短文，連一連。

欣賞食物慢慢地爬行

享受雨景飛快地移動

品嘗生活平穩(wěn)地本來

4.從這個小故事中你知道了什么？

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

曹迪民是我們班最精通成語的，誰也不能和他比，毛老師曾經(jīng)說過，要

不，干脆讓曹迪民上來教語文，他坐到曹迪民的座位上去聽得了。毛老師是我

們的班主任，但也教我們語文。精通成語的人肯定也非常喜歡謎語，要不這兩

天曹迪明怎么會像瘋了一樣。

曹迪明問我們：“'天不知道地知道，我知道你不知道‘這是什么？”

我們誰也猜不出。

1.以上片段共小節(jié)，選自課外書《》，作者是o

2.為什么說曹迪民最精通成語？請在文中用“”劃出相關(guān)語句。

3.請你結(jié)合自己的理解方法，說說“精通”的意思：

4.你知道這個謎語的謎底是什么？請寫下來。

5.請你說說，在班級里，你最精通什么？或者最喜歡什么？

十、課外閱讀。

美麗的天鵝湖

我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖，據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天

鵝在這里生活，因此而得名。

湖呈圓形，湖水清激（ch4）見底，碧得發(fā)亮，湖的四周有茂密的樹木，其

中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎風(fēng)起舞，湖水映襯（chVn）

出柳姑娘的身影，十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃

的、藍的小花，湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

1.這個湖叫做，得名的原因是曾經(jīng)

2.湖的形狀是（）

A.橢（tud）圓形B.正方形C.圓形

3.文中哪個詞語寫出了湖水很清（）

A.映襯B.清澈見底C.碧得發(fā)亮

4.湖的四周最引人注目的是（）

A.垂柳B.草地C.小橋

5.短文主要寫的是（）

A.天鵝湖的美麗景色。B.家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C.天鵝湖上的小

橋。

十一、閱讀理解。

植物能吃蟲。夏天，沼澤地帶常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會

捕捉飛蟲的毛氈草。毛氈草的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出

一種黏性很強的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到

這種氣味，就急急忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經(jīng)

過1?2小時，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。

植物還會聽音樂呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放放

交響樂。日子久了，竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木，長得格外旺盛。于是，他開始

正式對水稻進行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個月后，發(fā)

現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水稻要長得更加茂盛，平均株高

超過了30厘米。

此外，還有預(yù)報地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會“咬人”的漆

樹……

1.請為文章擬一個題目。

2.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

(1)毛氈草能分泌出含有很甜的味道和香氣的液體，_____小蟲，然后

小蟲。

(2)聽音樂的花木、稻子比沒聽音樂的同樣的花木、稻子長得。

3.短文重點介紹了、的奇妙之處，簡略地介紹了奇妙

的、、O

十二、課外閱讀。

第一個大蘋果

秋天到了，小熊家的蘋果熟了，他請來了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘

下了一個又大又紅的果。誰先吃呢？

小鹿說：“春天，我給蘋果樹澆過水，施過肥。這個大蘋果給我吃吧?！?/p>

小猴說：“冬天，我給果樹穿過厚厚的稻草衣。這個大蘋果給我吃吧?！?/p>

小貓說：“果子蟲子的時候，我噴灑過藥水，把蟲子全殺死了。這個大蘋

果就給我吃吧?！?/p>

怎么辦呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋果切成了六塊，挑了最大的兩塊給了爸爸

媽媽。

哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長輩，大家分享快樂才是最幸福

的。

1.短文中出現(xiàn)了（）種動物。

2.根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞。

（1）春天，（—）給果樹（）過水、（—）過肥。

（2）果樹生病了，（）給果樹（_______）過藥水殺蟲。

（3）秋天，（）從果樹上（）下了一個又大又紅的蘋果。

（4）冬天，（）給果樹（）過厚厚的稻草衣。

3.請照樣子寫出表示動作的詞，看誰寫得多。

摘、穿、澆

4.小伙伴們明白了什么道理？

十三、課外閱讀。

我愛所有的花，但我最愛的是水仙花。

冬天，很多花兒都經(jīng)受不住嚴(yán)寒的摧殘，而水仙花卻毫不畏懼。當(dāng)室外寒

風(fēng)凜冽（Hnlid）,冰雪滿地的時候，水仙花卻越發(fā)精神抖擻（sdu）,更加

健壯地生長著。

春節(jié)前幾天，我家種的那盆水仙花開了，舒展著嫩綠的葉子，潔白的花

瓣，金黃的花蕊，亭亭玉立，散發(fā)著陣陣清香。

我愛水仙花，我愛它的美麗、芬芳，更愛它那不怕寒冷、堅韌頑強的精

神。

1.結(jié)合短文內(nèi)容，寫出下列詞語的反義詞。

嚴(yán)寒一一（）摧殘一一（）畏懼一一

（）

2.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。

3.短文贊揚了水仙花（）的精神。（多選）

A.清香潔白B.不怕寒冷C.堅韌頑強

十四、閱讀短文，回答問題。

愚人吃鹽

從前，有一個愚蠢的人，到朋友家做客。

主人見他來了，就請他吃飯。在吃菜的時候，他嫌一道菜淡而無味。主人

聽到后，就給他放了一些鹽，他再嘗，覺得味道比剛才鮮美多了，心里就想：

“菜的味道之所以變得鮮美，原來是加了鹽的緣故。加了這么一點點，味道已

經(jīng)這樣鮮美可口，如果多放些，味道不是更鮮美嗎？”

想到這里，這位愚蠢的人就不吃菜了，空口吃起鹽來，結(jié)果弄得口苦舌

麻，反而傷了胃口。

1.這篇短文共有幾個自然段？第二自然段共有幾句話？（）

A.3,4B.3,5C.3,2

2.為什么淡而無味的菜一下子變得鮮美？（）

A.因為放了味精B.因為放了鹽C.因為放了糖

3.這個人空口吃鹽是不是更鮮美了？（）

A.不是，他空口吃鹽，結(jié)果弄得口苦舌麻，反而傷了胃口。

B.是的，嘴里感覺更加鮮美了。

4.從這個故事中你受到什么啟發(fā)？（）

A.做事不能想當(dāng)然的去做，而要多動腦筋。

B.做事不能一知半解。

C.做事要有尺度，不能走極端。

十五、課內(nèi)閱讀。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上

蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼

睛。

小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！"青蛙媽媽低頭一看，笑著說：

“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳,

蹦到了荷葉上。

1.照樣子，寫詞語。

游哇游_______

2.請畫出第2自然段中的動詞。

3.你能為加點的字選擇正確的讀音嗎？

旁邊(panpang)用著(zundun)

4.青蛙長什么樣？

答案

1.態(tài)度和藹可親

2.44

3.因為我看楊桃的角度不同。

4.我們做事或看問題應(yīng)該實事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時，不要

急于下結(jié)論，要從別人的角度去看、去想，一切從客觀存在的實際出發(fā)。

二、

1.C

2.要做一個善良的人，不能太自私。

3.不喜歡；滿嘴花言巧語，肚子里都是壞心思。

1.76

2.特別長摘下樹梢的紅果子

3.靈活遇到危險能縮進殼里

4.粗笨，結(jié)實拖梨、拉車，為人類干活兒

5.它們的脖子雖各有長處，卻不能為人類干活。

6.我喜歡水牛的脖子。因為它一心幫助人們做事，很謙虛。

四、

1.35小耳朵眼睛胡子花紋爪子尾巴

尖尖的、眼睛細(xì)細(xì)的-------尾巴

〈耳朵

2.圓圓的、長長的、小花貓

透亮的,、珠子可愛的胡子

3.一雙圓圓的眼睛好像兩顆透亮的珠子。眼睛珠子

4.luVzhenV

五、

1.B

2.①②⑥

3.A

六、

1.青黃青黃碧綠碧綠雪白雪白一生一世一模一樣一

朝一夕

2.為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰