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文檔簡介
第三課發(fā)現(xiàn)自己
認識自己學習目標1、能客觀地認識自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰完整的自我形象。2、掌握自我認識的方法,提高自我認識、自我評價的能力。3、了解自我認識的重要性。知道正確認識和評價自己的方法。自主預習1、進入初中,隨著______的不斷增強,我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界,而且越來越關注_____。2、正確認識自己,可以促進_____。正確認識自己,可以促進______。3、我們可以從生理、社會、____等方面來認識自己:可以從身體特征和_____來認識自己;可以從個性心理特征來認識自己??梢詮脑赺____中的關系來認識自己;4、我們可以通過_____來認識自己。_____是我們認識自己的一面鏡子。探究一:人貴自知
在15年職業(yè)生涯中,喬丹總共獲得6次總冠軍,5次最有價值球員,6次總決賽最有價值球員,10次入選年度最佳陣容,十屆得分王,其中有七屆(1987~93)是蟬聯(lián)??墒菃痰s自己認為“我永遠也不可能達到自己所想象的那種完美,并且沒有人會因為我不是完人而責備我。我是個普通人,我從前有過錯,今后也會出錯,這就是我?!薄驹囶}設計】喬丹的話給我們什么啟示?師生共同總結,理解記憶1.關注自我(正確認識自己的原因)老子說“自知者明”,古希臘德爾菲城的阿波羅神廟鐫刻著“認識你自己”的箴言,這些都告訴我們,認識自己是多么重要。進入初中,隨著自我意識的不斷增強,我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界,而且越來越關注自我:“我是怎樣一個人?”“我問什么和別人不一樣?”“我將來會成為一個怎樣的人?”“我對他人、對社會有什么意義?”……雖然我們的答案可能不同,但是,探索這些問題卻很有意思,也很有意義。2.正確認識自己的意義(1)正確認識自己,可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體,認識到自己的稟賦和獨特性,有助于我們增強對自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力。(2)正確認識自己,可以促進與他人的交往。正確認識自己,有助于我們認識到自己離不開他人和社會,從而更好的理解、寬容和善待他人,與他人積極互動。探究二多把尺子量自己
在放學回家的路上,三位同學之間的對話:小剛:我買東西總是反復挑選,十分仔細的檢查,所以我是一個做事認真,仔細的人。小紅:我的同桌為人熱情,同學們經(jīng)常找他幫忙,而找我的人卻很少。我認識到我對待他人缺乏熱情。小亮:那天,我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個小錯誤,老師表揚了我。我覺得自己很細心,也挺勇敢。說一說:這些同學是通過哪些途徑認識和評價自己的?師生共同總結,理解記憶1.全面的認識自己我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己:可以從身體特征和生理狀況來認識自己,如自己的身材、相貌、體能、性別等;可以從個性心理特征來認識自己,如性格、氣質(zhì)等??梢詮脑谌后w中的關系來認識自己,如自己在家庭或班級中的角色等;2、認識自己的途徑途徑(1)我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價,能幫助我們接受自己,對自己抱有正確的態(tài)度,不驕傲也不自卑;能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。方法與技能途徑(2)他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有人說:“要想了解自己,最好問問別人?!彼嗽u有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。途徑(3)通過集體評價認識自己。3.如何對待他人的評價我們要重視他人的態(tài)度與評價,但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價,是走向成熟的表現(xiàn)。4.用發(fā)展的眼光
認識自己認識自己是一個過程,隨著年齡的增長,生活閱歷的增加,我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己,我們就可能成為更好的自己。課堂小結必背知識正確認識自己的意義:(1)正確認識自己,可以促進自我發(fā)展。(2)正確認識自己,可以促進與他人的交往。認識自己的途徑:(1)我們可以通過自我評價來認識自己。(2)他人評價是我們認識自己的一面鏡子。(3)通過集體評價認識自己。要用全面的、發(fā)展的眼光正確認識自己典例欣賞“以人為鏡,可以明得失”啟示我們需要()A.用發(fā)展的眼光來看待自己B.通過自我觀察認識自己C.通過他人來了解自己D.完全聽從他人的態(tài)度與評價解析:本題考查學生對正確認識自己的途徑的理解和辨別。題干材料中的“以人為鏡”指的是通過他人來認識自己,C項正確。答案:C測一測1、“金無足赤,人無完人”說明的道理是()A.人的缺點和優(yōu)點各占一半B.人都是完美無缺的C.十全十美的人是不存在的D.每個人都有缺點,所以我們沒有必要在意自己的缺點2、下面漫畫《把缺點掩蓋》啟示我們()A.樹立自信,就要克服自卑B.要保持樂觀心態(tài)C.要實事求是地評價自己D.立身需要自尊3、在某班學生填寫的“自我鑒定表”結果中發(fā)現(xiàn),在“優(yōu)點”這一欄內(nèi),同學們寫得很多;而在“缺點”這一欄內(nèi)則寫得很少,許多同學甚至沒有填寫。這一情況表明()A.同學們自尊心強,不愿承認自己的缺點B.同學們自信心強,相信自己能改正缺點C.同學們不能全面認識自己,不能客觀評價自己D.同學們都很優(yōu)秀,許多同學只有優(yōu)點,沒有缺點4、駱駝和羊的爭論(1)駱駝和羊為什么事爭論?它們各自用什么辦法證明自己的觀點是正確的?(2)談談它們的爭論對你有什么啟示?教師寄語認識
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