四年級語文期末質(zhì)量調(diào)研分析報告

小學2014--2015學年度第二學期期末語文學科四年級質(zhì)量調(diào)研分析報告2015年7月一、成績統(tǒng)計班級總分平均分優(yōu)秀率（%）合格率（%）差生率（%）各分數(shù)段人數(shù)最高分最低分任課教師滿分10分以下123年級二、具體分析：1.學生總體情況分析：這次語文試卷，以教材為基本點，把考察知識轉(zhuǎn)化為檢查學生學習能力為主要目的。整份試卷密切聯(lián)系學生實際與社會生活，關注學生心靈，較好地滲透了新課標理念。學生考試過程中，都認真審題，寫完后進行檢查，認真對待了這次考試。2.教師情況總體分析：認真積極的進行了復習、并且平時課上的知識點把握良好，利用放學前后對后進生進行了輔導。3.取得的主要成績：（1）、學生平時注意到了漢字的清楚工整和間架結(jié)構(gòu)。（2）、大多數(shù)同學基礎知識掌握牢固。4.存在的主要問題：（1）基礎知識把握更要嚴格。（2）強調(diào)書寫。（3）作文進行輔導。5.逐題分析：閱讀理解：本次閱讀理解一共分為兩個部分，材料一和材料二。共20分，全年級對率為：79℅。材料一《腳比路長》，第一題，填合適的詞語。這道題錯誤較少。2、理解“鄭重”、“抵達”這兩個詞語的意思，其中學生表述鄭重的意思的時候不完整，但是，意思對的，基本上都算對了。3、補充完整語句。學生必須在理解短文的基礎上，進行回答，大多數(shù)同學理解到位，寫出了國王為什么要孩子們?nèi)グ仙娴脑颉?、原文勾畫“腳比路長”的原因，很少出現(xiàn)錯誤。5、理解后回答想對文中的哪個王子說，同學們大多數(shù)都寫出對小王子的佩服之感，和對其他王子的希望。錯的較少。材料二《十年后的禮物》1、咽的多音字組詞、寫音節(jié)。錯的很多。大多數(shù)同學都失分，由此可見，平時多音字訓練幾乎沒有。2、4題都是考核對文章的閱讀理解能力。錯的相對較少，因為都可以用原文的話回答。3、5題是考核學生閱讀后的感悟能力，很多同學失分嚴重，概括能力和感悟能力差。6、今后改進措施：今后我們將要從以下幾個方面努力：（1）、要更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面整潔，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣；（2）、要更加重視字詞教學，夯實語文基礎，尤其是對后進生要加強基礎練習，掌握好基礎知識；（3）、重視學生學習習慣的培養(yǎng)：仔細審題、認真答題、用心檢查；（4）、在課堂閱讀教學中，要注重學生語感的訓練，讓學生掌握閱讀的方法和技巧；（5）、要加強課外閱讀訓練，提高學生閱讀能力，引導個性閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力；（6）、重視好詞好句的積累，多看作文書，豐富語言材料，注重語文實踐，提高作文水平；（7）、習作教學要在激發(fā)學生習作興趣的基礎