上海市嘉定區(qū)2022-2023學年六年級上學期語文期中考試卷

2022學年第一學期六年級語文學科階段性練習（練習時間100分鐘，總分100分）第一部分

文言文閱讀（25分）一、默寫與運用（6分）1.

黑云翻墨未遮山，

。

（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）2.

，浪淘風簸自天涯。

（劉禹錫《浪淘沙》（其一）》）3.

千里鶯啼綠映紅，

。

（《杜牧《江南春》）4.

，兩山排闥送春來。

（《王安石《書湖陰先生壁》（其一）》5.

暑假，小櫻和父母來到“長征紀念館”，看著波濤翻滾的金沙江以及戰(zhàn)士們飛奪瀘定橋的畫面，不禁吟誦起毛澤東主席《七律長征》中的“

，

”兩句詩，感嘆紅軍長征的艱難。二、閱讀下面的詩，完成第

6——8

題（8

分）【甲】

宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！疽摇?/p>

西江月?夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。6.

【甲】詩的作者是

（人名）；【乙】詞的詞牌名是

，作者是

（朝代）的辛棄疾。（3分）7.

對【乙】詞理解錯誤的一項是

（3分）A、詞的上片捕捉喜鵲、蟬等景物，寫出農村夏夜的熱鬧場景。B、詞的下片用點點星星暗示烏云，實際上增加了畫面的美感。C、詞人描摹了秋天山村月夜圖，充滿了豐收在望的喜悅之情。D、這首詞看似平淡，卻有著詞人潛心的構思以及細膩的感情。8.

兩首詩詞都寫到月夜景色，【甲】詩所寫的月夜景色襯托詩人愁苦的心情，【乙】詞所寫月夜景色襯托作者

的心情。（2分）三、閱讀下文，完成第

9——11

題（11

分）虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸。今子食我，是逆①天帝命也。子以我為不信②，我為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也?！咀ⅲ孩倌妫哼`抗

②不信：不誠實，不可靠】9.解釋下列加點的字。（4分）（1）虎求百獸而食之

（

）

（2）虎以為然，故遂與之行

（

）10.

下列對文中畫線句意思理解正確的一項是（

）（3

分）觀百獸之見我而敢不走乎？A.看看百獸見到我而敢不走開嗎？B.看看百獸見到我而敢不離開嗎？C.看看百獸見到我而敢不逃跑嗎？D.看看百獸見到我而敢不走動嗎？11.從這則寓言故事中概括出來的成語是

。現在人們常用這個來比喻

這類人。（4分）第二部分現代文閱讀（28分）四、閱讀下文，完成第

12—15

題（14分）故宮博物院（節(jié)選）①太和殿俗稱“金鑾殿”，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基上的白色欄桿相互【甲】（襯托

襯映），色彩鮮明，雄偉壯麗。②大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還【乙】（襯托

襯映）著流云火焰。③三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓、鐘樓，全長約八公里。④太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里受朝賀。每逢大典，皇帝端坐在寶座上，殿外的白石臺基上下，文武百官分列左右，中間御道兩邊排列著儀仗，大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。12.

選詞填空【甲】同臺基上的白色欄桿相互（襯托襯映）【乙】龍身周圍還（襯托

襯映）著流云火焰【甲】填的應是________;【乙】填的應是________。（2分）13

選文①②④段分別介紹了太和殿的__________

、____________和_____________。（3分）14.

這是一段關于“太和殿”屋檐裝飾的介紹，放在哪一段中合適？請說明理由。（4分）太和殿檐角尖端上的裝飾物從左起，第一為騎鳳仙人，其次為龍、鳳、獅子、海馬、天馬、狎魚、狻猊、獬豸、斗牛、行什。裝飾物越多，建筑等級越高。A.

第①段

B.

第②段

C.

第③段

D.

第④段_______________________________________________________________________________15.

能否將第①段畫線句改為“太和殿俗稱‘金鑾殿’，是故宮最大的殿堂”？為什么？請結合畫線句中加點詞加以分析。（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、閱讀下文，完成

16—19題（14分）女兒的禮物①暑假期間，一位昔日好友由倫敦回來。我們約在信義路金石堂五樓的咖啡屋中見面。②夏日的午后，我拉著女兒的手，走在人潮滾滾的街道上。女兒問我即將和什么人見面，我說：“是媽媽大學畢業(yè)后留在學校當助教時的同事，由很遠的英國回來?！雹叟畠簜戎^天真地問：“是不是從很遠的地方回來的人，都要約著見面，請他們喝咖啡？”④“那倒不一定啦！媽媽那時同她感情最好，一起做助教時，她很照顧媽媽?！雹菖畠哄浂簧岬亟又鴨枺骸按笕艘策€要人家照顧嗎？她怎么照顧你？是不是像蔡和純照顧我一樣？教你做功課？”⑥蔡和純是她的同班同學。我聽了不由得笑了起來說：“大概差不多吧！人再大，也需要別人照顧呀！對不對？像爺爺生病了，也要我們照顧嘛！對不對……”⑦“那你生病了嗎？那時候？”⑧“生病倒沒有。不過，那年，有一段時間，媽媽的心情很不好，覺得自己很討人嫌，人緣很差。就在那年圣誕節(jié)前幾天，我發(fā)現王阿姨偷偷地在我辦公桌上放了張她自己做的賀卡，上面寫著：‘我不知道怎樣形容我有多么喜歡你，祝你佳節(jié)愉快。’媽媽看了好感動。這張卡片改變了當時媽媽惡劣的心情。更重要的是，給了我很大的鼓勵，使我覺得自己并不那么討厭！”⑨女兒聽了，若有所思，低頭不語。⑩我和朋友見了面，開心地談著往事,彼此探問著現況。女兒一旁安靜地聽著，不像往常般吱吱喳喳搶著說，我們幾乎忘了她的存在。?一會兒工夫后，女兒要求到三樓文具部去看看。十分鐘后，女兒紅著臉，氣喘吁吁地上樓來，朝我悄悄地說：“先借給我一百元好嗎？我想買一個東西，回去再從儲蓄罐取錢還你?！?我和同學談得高興，不暇細想，知她不會亂花，便拿錢打發(fā)她。過沒多久，她又上來了。面對朋友，恭敬地立正，雙手捧上一盒包裝精美的禮物，一派正經地說：“王阿姨！送你一個小禮物，你從那么遠的地方回來?！?

朋友和我同時大吃了一驚，朋友手足無措，訥訥地:“那怎么行!我怎么能收你的禮物!我英國回來，沒帶禮物給你，已經很不好意思了，而且我還是大人，你是小孩兒……”?女兒很認真地并攏腳跟，無限深情地說：“我媽媽說你是她最好的朋友，謝謝你以前那么照顧我媽?！?一股熱氣往腦門兒直沖了上去，我喉嚨驀地哽咽了起來，眼睛霎時又濕又熱，我shù手無cè，萬萬沒想到女兒竟會如此做。朋友的眼睛也陡地紅了起來，嘴唇微顫，卻是一句話也說不出來，只緊緊摟過女兒，嘴中喃喃地說道：“謝謝你！謝謝……”?這回輪到女兒覺得不好意思了。她伏在朋友的肩上，尷尬地提醒朋友：“你想不想看你得到什么禮物??？”?朋友拆開禮物，是掛了個毛絨絨小白兔的鑰匙圈。女兒老氣橫秋地說：“會照顧人的人一定會很溫柔的，所以，我選了小白兔，白白軟軟的，你喜歡嗎？”?朋友感動地說：“當然喜歡了，好可愛的禮物。我回英國去，就把所有的鑰匙都掛上，每打開一扇門，就想一次你?！嬷x謝??！”?女兒高興得又蹦又跳地下樓去了。而兩個女人在飄著咖啡香的屋里，領受著比咖啡還要濃郁的香醇。16.

根據拼音寫漢字。（2分）Shù手無

cè

（

）

（

）17.根據第⑩—?段內容，完成填空。（6分）（1）女兒借錢買東西，我們拿錢打發(fā)她。（2）___________________________________（3）___________________________________（4）朋友拆開禮物，再次感謝女兒18.

聯系上下文，說說第⑧段在文中的作用是_____________________________________________________________________________________________________________。（3分）19.

聯系全文，對第?段畫線句理解不正確的一項是（

）（3分）A.

我們都被女兒的真誠感染，第三部分

綜合運用（7

分）每個人都有自己交友的原則，古今中外的詩文中有很多的有關交友的名言、警句、故事和論述，如“君子之交淡如水”“海內存知己，天涯若比鄰”，如伯牙絕弦、管鮑之交，如朱光潛的《談交友》、培根的《論友誼》等。20.

任務一：小涵找到一段介紹“朋友”起源的文字，但是文字的順序已經被打亂，你能幫幫他的忙嗎？你的選擇是______。（2分）①

盡管“朋”“友”兩字各有所指，后來人們往往把這兩個字連在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相幫助的人。②“朋”在古代是一個貨幣單位，相當于現在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把兩只右手合在一起，表示兩個人握手的意思。③

這里的“朋”“友”已不分彼此，互為一體了。④“朋友”是人們現實生活中最常用的詞語，在我國古代，“朋”和“友”是兩個不同的概念，分別代表了不同的含義。A.②①③④

B.②①④③

C.④②③①

D.④②①③21.任務二：為讓同學們互相了解，互相幫助，六（4）班將于11月2日13：00在本班教室舉行以“自我風采展示”為題的主題班會。班主任張老師讓班長方博以班委會的名義于前一天擬一封邀請函發(fā)給全班同學，邀請學生們的家長參加本次活動。（5分）請根據上述內容，在①、②、③處填寫合適的內容，完成邀請函。邀請函尊敬的XX同學家長：茲定于①___________________________________________________________—————————————————————————————————————。

敬請撥冗參加。

②______③______第四部分寫作（40

分）22．剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，你一定有許多新的發(fā)現：發(fā)現同桌的樂于助人；發(fā)現勞技課的新奇有趣；發(fā)現班主任的嚴中有愛……。請以“我的新發(fā)現”為題，寫一篇文章.要求：①字數500字左右。②不得透露個人信息，不能出現真實的人名、校名，用小

A

同學，A

老師等代替。③卷面整潔，字跡清楚。④不得抄襲。2022學年第一學期六年級語文學科階段性練習參考答案第一部分

文言文閱讀（25分）一、默寫與運用（6分

每句一分，錯一字就扣一分）1.

白雨跳珠亂入船2.

九曲黃河萬里沙3.

水村山郭酒旗風4.

一水護田將綠繞5.

金沙水拍云崖暖

大渡橋橫鐵索寒二、閱讀下面的詩，完成第

6——8

題（8

分）6.

（各1分）杜牧

西江月

宋/南宋（寫“北宋”不得分）

（3分）C

（詞人描繪了一幅山村夏夜圖，“秋天江南山村月夜圖”錯誤。）7.

（2分）愉快/愉悅/高興/喜悅（用這些詞語回答均可）三、閱讀下文，完成第

9——11

題（11

分）9.

（各2分）

（1）吃/吃掉

（2）行走/走

10.（3分）

C11.

（1分）狐假虎威

（有錯別字不給分）

（2分）仗勢欺人/仗著別人的威勢（1分）嚇唬/欺負他人（1分）第二部分現代文閱讀（28分）四、閱讀下文，完成第

12—15

題（14分）12.

（各1分）【甲】

襯映

【乙】襯托

13.

（各1分）外觀（“外貌”不給分）

內景/內部裝飾/內部設置

用途/作用/功能14.（4分

1分+3分）

A

本段文字介紹的是太和殿檐角上的飾物（1分），是站在殿外看到的（1分），所以應放在介紹其外觀的第一段（1分）。15.（5分）原句中列舉了數字“二十八米”“兩千三百八十多平方米”（1分），準確