Java程序設(shè)計(jì)報(bào)告

PAGE河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告——Java程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)班級(jí)管理系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)專業(yè)名稱：軟件工程班級(jí)：學(xué)生姓名：指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：2012年12月河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告PAGEI摘要目前，學(xué)校工作繁雜、資料重多，管理信息系統(tǒng)已進(jìn)入高校，但還未普及，而對(duì)于班級(jí)的管理來(lái)說(shuō)，更是沒(méi)有一套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。因此，開(kāi)發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的。根據(jù)開(kāi)發(fā)要求，它主要應(yīng)用于教育系統(tǒng)，完成對(duì)班級(jí)信息的錄入查詢修改刪除等管理操作，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的計(jì)算機(jī)化。開(kāi)發(fā)班級(jí)管理系統(tǒng)可使教職員工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對(duì)班級(jí)學(xué)生信息進(jìn)行管理，同時(shí)，可以減少勞動(dòng)力的使用，加快查詢速度、加強(qiáng)管理。本論文敘述了開(kāi)發(fā)班級(jí)管理的背景介紹，當(dāng)前班級(jí)管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀以及對(duì)本系統(tǒng)的簡(jiǎn)介；重點(diǎn)介紹了班級(jí)管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程：包括系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)測(cè)試；最后對(duì)本次課題設(shè)計(jì)做出總結(jié)。關(guān)鍵字：班級(jí)管理系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)圖、流程圖、E-R圖、測(cè)試用例、界面PAGEI目錄1緒論………12系統(tǒng)需求分析……………22.1功能需求………………22.2性能需求………………22.2.1正確性需求……………………22.2.2安全性需求……………………22.3系統(tǒng)E-R圖……………33系統(tǒng)設(shè)計(jì)…………………43.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖……………43.2類及類之間的關(guān)系……43.3系統(tǒng)流程圖……………63.3.1“登錄”流程圖………………63.3.2“錄入”流程圖………………73.3.3“查詢”流程圖………………83.3.4“修改”流程圖………………104系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)…………………124.1系統(tǒng)登錄界面…………124.2系統(tǒng)主界面……………124.3學(xué)生信息錄入界面……134.4學(xué)生信息查詢界面……144.5學(xué)生信息修改界面……144.6學(xué)生信息刪除界面……155系統(tǒng)測(cè)試…………………166總結(jié)………18PAGE12班級(jí)管理系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)緒論當(dāng)今時(shí)代是飛速發(fā)展的信息時(shí)代，在各行各業(yè)中離不開(kāi)信息處理，這正是計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境。計(jì)算機(jī)的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。管理信息系統(tǒng)是進(jìn)行信息的采集、存儲(chǔ)、加工、維護(hù)和使用的系統(tǒng)，它是隨著管理科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的發(fā)展而形成的。學(xué)校的發(fā)展也是非常的快了，而且每年都有不同的要求。學(xué)生的量也非常的大，資料可能經(jīng)常性的發(fā)生更換，原來(lái)手工的管理模式就顯的不怎么的合適了。而且手工的數(shù)據(jù)是存放在多處的，沒(méi)有使用統(tǒng)一管理的模式，數(shù)據(jù)整理非常的麻煩，統(tǒng)計(jì)也困難,很多的情況下，老師都是在重復(fù)一些相同的工作。做一些相似的報(bào)表，這樣不但降低了工作效率，而且非常的容易出錯(cuò)。在這種條件下，使用微機(jī)管理就顯的非常的合適了。只要你正確的錄入，統(tǒng)計(jì)，報(bào)表輸出一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有的。于是我開(kāi)始設(shè)計(jì)班級(jí)管理系統(tǒng)。本班級(jí)管理系統(tǒng)軟件主要用于實(shí)現(xiàn)管理員對(duì)學(xué)生一些基本信息的常用操作，在本系統(tǒng)中定義了對(duì)學(xué)生基本信息進(jìn)行添加、查詢、修改、刪除四個(gè)模塊。此系統(tǒng)是一個(gè)非常方便快捷的班級(jí)學(xué)生信息管理軟件，管理員可以隨心所欲地添加學(xué)生信息、查詢學(xué)生信息、修改學(xué)生信息，刪除學(xué)生信息等等。方便班級(jí)管理，提高了管理效率。

系統(tǒng)需求分析功能需求本系統(tǒng)的功能需求有：能夠?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)登錄和退出；能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)班級(jí)學(xué)生基本資料的錄入，包括學(xué)生的學(xué)號(hào)，姓名，性別，所學(xué)專業(yè)，家庭住址以及出生年月等；能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生基本資料的修改；能夠根據(jù)學(xué)號(hào)對(duì)學(xué)生資料進(jìn)行查詢；能夠刪除某些學(xué)生的資料。性能需求性能需求主要包括正確性需求、安全性需求三方面。正確性需求系統(tǒng)正確性需求主要包括如下幾點(diǎn)：①系統(tǒng)應(yīng)該能夠把錄入的學(xué)生基本信息準(zhǔn)確的導(dǎo)入學(xué)生基本信息文本文檔中；②查詢學(xué)生基本信息時(shí)，系統(tǒng)應(yīng)能正確的從學(xué)生基本信息文本文檔中讀出所查詢的學(xué)生信息，并在相應(yīng)的位置顯示。安全型需求管理員登錄系統(tǒng)的用戶名及密碼要嚴(yán)格的保密，確保管理信息的安全。2.3系統(tǒng)E-R圖該系統(tǒng)的E-R圖有兩個(gè)實(shí)體，分別為管理員和學(xué)生，管理員的屬性有用戶名和密碼，學(xué)生的屬性有學(xué)號(hào)、姓名、性別、所學(xué)專業(yè)、家庭住址和出生日期，并且管理員管理學(xué)生，具體見(jiàn)圖2-1。管理員管理學(xué)生管理員管理學(xué)生用戶名密碼學(xué)號(hào)姓名性別所學(xué)專業(yè)家庭住址出生日期1N

系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖該班級(jí)管理系統(tǒng)主要有登錄、管理和退出三部分組成，其中管理又分為學(xué)生信息查詢、學(xué)生信息錄入、學(xué)生信息修改和學(xué)生信息刪除四部分，體系結(jié)構(gòu)圖如圖3-1所示。班級(jí)管理系統(tǒng)班級(jí)管理系統(tǒng)登錄管理退出學(xué)生信息查詢學(xué)生信息錄入學(xué)生信息修改學(xué)生信息刪除圖3-1體系結(jié)構(gòu)圖3.2類及類之間的關(guān)系本系統(tǒng)共有7個(gè)java源文件，類之間的主要關(guān)系如圖3-2所示：StudentManagerStudentManagerDeleteStudentStudentSituationModifySituationInquestLogin（主類）圖3-2類之間的關(guān)系各類的主要作用如下：①Login.java該java文件的類負(fù)責(zé)創(chuàng)建班級(jí)管理系統(tǒng)的登錄界面，該類包含main方法，程序從該類開(kāi)始執(zhí)行。②StudentManager.java該文件的類負(fù)責(zé)創(chuàng)建班級(jí)學(xué)生管理系統(tǒng)的主窗口。③StudentStituation.java該文件的類負(fù)責(zé)創(chuàng)建班級(jí)學(xué)生管理系統(tǒng)的學(xué)生信息錄入界面。④ModifySituation.java該文件的類負(fù)責(zé)創(chuàng)建班級(jí)學(xué)生管理系統(tǒng)的學(xué)生信息修改界面。⑤Inquest.java該文件的類負(fù)責(zé)創(chuàng)建班級(jí)學(xué)生管理系統(tǒng)的學(xué)生信息查詢界面。⑥D(zhuǎn)elete.java該文件的類負(fù)責(zé)創(chuàng)建班級(jí)學(xué)生管理系統(tǒng)的學(xué)生信息刪除界面。⑦Student.java該文件的類負(fù)責(zé)創(chuàng)建存放學(xué)生信息的對(duì)象。系統(tǒng)流程圖3.3.1“登錄”流程圖首先，運(yùn)行Login.java文件，彈出歡迎登錄窗口；接著，輸入用戶名和密碼，并點(diǎn)擊登錄，這時(shí)系統(tǒng)會(huì)對(duì)用戶名和密碼進(jìn)行判斷，如果正確則成功進(jìn)入管理主界面，如果錯(cuò)誤則彈出“用戶名或密碼錯(cuò)誤，請(qǐng)重新登錄！”的提示窗口，單擊確定按鈕則會(huì)返回登錄界面，如圖3-3所示。開(kāi)始開(kāi)始運(yùn)行Login.java文件，進(jìn)入登錄界面輸入用戶名和密碼，點(diǎn)擊登錄用戶名或密碼是否正確成功進(jìn)入管理主界面提示“用戶名或密碼錯(cuò)誤，請(qǐng)重新登錄！”，單擊確定。結(jié)束TF圖3-3“登錄”流程圖3.3.2“錄入”流程圖首先，在管理主界面的菜單選項(xiàng)中點(diǎn)擊錄入學(xué)生基本信息，進(jìn)入到錄入界面；接著，按照需要輸入學(xué)生基本信息，點(diǎn)擊錄入按鈕；然后，系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行一系列的判斷，首先判斷學(xué)號(hào)是否輸入，若沒(méi)有輸入則會(huì)彈出“必須要輸入學(xué)號(hào)！”的提示窗口，單擊確定按鈕會(huì)返回錄入界面，若已輸入則繼續(xù)向下執(zhí)行；接著判斷該生信息是否已存在，若已存在則會(huì)彈出“該生基本信息已存在，請(qǐng)到修改頁(yè)面修改！”的提示窗口，單擊確定按鈕會(huì)返回錄入界面，若不存在則繼續(xù)向下執(zhí)行；最后判斷基本信息是否將被錄入，若是則成功錄入學(xué)生基本信息，若否則返回錄入界面，如圖3-4所示。開(kāi)始開(kāi)始點(diǎn)擊錄入學(xué)生基本信息，進(jìn)入錄入界面輸入學(xué)生基本信息，并點(diǎn)擊錄入按鈕學(xué)號(hào)是否輸入該生信息是否已存在提示“必須要輸入學(xué)號(hào)！”，點(diǎn)擊確定提示“該生基本信息已存在，請(qǐng)到修改頁(yè)面修改”基本信息將被錄入成功錄入學(xué)生信息結(jié)束FTTFFT圖3-4“學(xué)生信息錄入”流程圖3.3.3“查詢”流程圖首先，在管理主界面的菜單選項(xiàng)中點(diǎn)擊查詢學(xué)生基本信息，進(jìn)入到查詢界面；接著，輸入學(xué)生學(xué)號(hào)，點(diǎn)擊查詢；然后系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行判斷學(xué)號(hào)是否輸入，若輸入則進(jìn)行向下執(zhí)行若沒(méi)有輸入則提示“必須要輸入學(xué)號(hào)！”，點(diǎn)擊確定會(huì)返回查詢界面，再進(jìn)行判斷該學(xué)號(hào)是否存在，若存在則查詢成功，并顯示學(xué)生信息，若不存在則彈出“該學(xué)號(hào)不存在！”的提示窗口，點(diǎn)擊確定會(huì)返回查詢界面，如圖3-5所示。開(kāi)始開(kāi)始結(jié)束點(diǎn)擊查詢學(xué)生基本信息，進(jìn)入查詢界面輸入學(xué)號(hào)，點(diǎn)擊查詢查詢成功，并顯示學(xué)生信息T學(xué)號(hào)是否輸入該學(xué)號(hào)是否存在提示“該學(xué)號(hào)不存在！”，點(diǎn)擊確定F提示“必須要輸入學(xué)號(hào)！”，點(diǎn)擊確定FT圖3-5“查詢”流程圖3.3.4“修改”流程圖首先，在管理主界面的菜單選項(xiàng)中點(diǎn)擊修改學(xué)生基本信息，進(jìn)入到修改界面；接著，輸入學(xué)生學(xué)號(hào)，點(diǎn)擊修改；然后系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行查詢，若查詢成功，則顯示學(xué)生信息，按需要進(jìn)行修改，點(diǎn)擊錄入修改，彈出“該生基本信息已存在，您想修改他“她”的信息嗎？”點(diǎn)擊確定，彈出“基本信息將被修改”，點(diǎn)擊是修改成功，點(diǎn)擊否返回修改界面。如圖3-6所示。結(jié)束結(jié)束開(kāi)始點(diǎn)擊修改學(xué)生基本信息，進(jìn)入修改界面輸入學(xué)號(hào)，點(diǎn)擊修改學(xué)號(hào)是否輸入該學(xué)號(hào)是否存在提示“該學(xué)號(hào)不存在！”，點(diǎn)擊確定F顯示學(xué)生信息，按照需要修改，點(diǎn)擊錄入修改T提示“必須要輸入學(xué)號(hào)！”，點(diǎn)擊確定FT是否要進(jìn)行修改信息將被修改修改成功TTFF圖3-6“修改”流程圖系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)登錄界面本界面的主要功能是為了對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行安全性管理，只有輸入正確的用戶名及密碼才可以進(jìn)入本系統(tǒng)，可以用肖嬌嬌為用戶名、123456為密碼來(lái)登陸本系統(tǒng)。圖4-1登錄界面系統(tǒng)主界面本界面主要用于顯示歡迎語(yǔ)及相關(guān)功能。圖4-2主界面學(xué)生信息錄入界面本界面主要的功能是錄入學(xué)生基本信息，其中包括學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、所學(xué)專業(yè)、家庭住址、出生日期，其中學(xué)號(hào)是必須要填寫(xiě)的，當(dāng)沒(méi)有輸入學(xué)號(hào)時(shí)，會(huì)彈出“必須要輸入學(xué)號(hào)！”的警告。圖4-3錄入界面學(xué)生信息查詢界面本界面主要的功能是按照學(xué)生的學(xué)號(hào)查詢學(xué)生基本信息，在未輸入學(xué)號(hào)并點(diǎn)擊“查詢”按鈕前，其它文本域和單選按鈕都是不可用的。圖4-4查詢界面學(xué)生信息修改界面本界面主要的功能是先按照學(xué)生的學(xué)號(hào)查詢出學(xué)生基本信息，并按照需要修改學(xué)生信息，其中學(xué)號(hào)是不可以修改的。圖4-5修改界面學(xué)生信息刪除界面本界面的主要功能是按學(xué)號(hào)刪除學(xué)生基本信息。圖4-6刪除界面

系統(tǒng)測(cè)試測(cè)試是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過(guò)程，好的測(cè)試方案是極可能發(fā)現(xiàn)迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測(cè)試方案，成功的測(cè)試方案時(shí)發(fā)現(xiàn)了至今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測(cè)試。本文主要從設(shè)計(jì)測(cè)試用例方面來(lái)對(duì)本系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試用例1：系統(tǒng)登錄測(cè)試如下表所示：表5-1登錄測(cè)試用例輸入輸出用戶名密碼123456錯(cuò)誤—用戶名或密碼錯(cuò)誤123123錯(cuò)誤—用戶名或密碼錯(cuò)誤肖嬌嬌錯(cuò)誤—用戶名或密碼錯(cuò)誤肖嬌嬌123456正確登錄成功測(cè)試用例2：錄入學(xué)生基本信息測(cè)試如下表所示：表5-2錄入測(cè)試用例輸入輸出學(xué)號(hào)姓名性別所學(xué)專業(yè)家庭住址出生日期小女軟工河北滄州92.08.19錯(cuò)誤—學(xué)號(hào)必須輸入201007111326女軟工河北滄州92.08.19正確—添加成功201007111326小軟工河北滄州92.08.19正確—添加成功201007111326小女河北滄州92.08.19正確—添加成功201007111326小女軟工92.08.19正確—添加成功201007111326小女軟工河北滄州正確—添加成功201007111326小女軟工河北滄州92.08.19正確—添加成功測(cè)試用例3：查詢學(xué)生基本信息測(cè)試如下表所示：