教師職稱評(píng)定方案

教師職稱評(píng)定方案（暫行）指導(dǎo)思想：以省、市、縣有關(guān)職稱評(píng)定的文件及會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持平時(shí)考核的導(dǎo)向作用與民主評(píng)定推薦相結(jié)合，確保職稱評(píng)定推薦工作公開、公正、平等、競爭、擇優(yōu)。評(píng)定程序1、按照上級(jí)有關(guān)職稱評(píng)定的文件、會(huì)議精神，成立學(xué)校職稱評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)組，研究落實(shí)學(xué)校職稱評(píng)定工作。2、召開全體教職工大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)文件及會(huì)議精神，公布下達(dá)指標(biāo)數(shù)及學(xué)校職稱評(píng)定工作安排意見。3、符合條件的教師自愿申報(bào)并上報(bào)有關(guān)證件及業(yè)績材料，領(lǐng)導(dǎo)小組對照有關(guān)文件要求審核申報(bào)資格。4、對初審符合資格的教師所上報(bào)的有關(guān)證件及業(yè)績材料進(jìn)行公開展示，接受全體教師的監(jiān)督，弄虛作假經(jīng)舉報(bào)并查實(shí)者，取消參評(píng)資格。5、推薦產(chǎn)生評(píng)委會(huì)。評(píng)委會(huì)成員一經(jīng)產(chǎn)生馬上組織召開評(píng)委會(huì)會(huì)議。評(píng)委任期一屆，當(dāng)年職稱評(píng)定工作結(jié)束，評(píng)委會(huì)即自行解散。6、參評(píng)教師按抽簽順序進(jìn)行述職發(fā)言，然后評(píng)委會(huì)審閱、查看參評(píng)教師提交的材料、證件，進(jìn)行綜合評(píng)定，量化打分。7、領(lǐng)導(dǎo)小組對民主推薦量化結(jié)果與年度考核分?jǐn)?shù)進(jìn)行處理，加權(quán)合并，計(jì)算參評(píng)教師的考核推薦排序得分。8、領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)，按照考核推薦排序得分順序，確定推薦上報(bào)人員名單，公布結(jié)果并通知有關(guān)教師。9、組織推薦上報(bào)人員填寫有關(guān)表冊，整理上報(bào)評(píng)審材料。評(píng)定辦法：客觀分教齡分：每年記1分。校齡分：每年記1分（調(diào)入學(xué)校不滿一年者，不計(jì)分）。任職分：任現(xiàn)職以來，每年記2分。學(xué)歷分：任現(xiàn)職以來，本科記10分，?？朴?分。崗位分：任現(xiàn)職以來，在本校擔(dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、班主任每年加1分，備課組長每年加0.5分，累計(jì)計(jì)算。其他：教師資格證、任職資格證、繼續(xù)教育證、普通話等級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證等，作為參評(píng)條件，不計(jì)分。（二）年度考核分。參評(píng)教師的考核分按前N年度的考核分之和折合百分制計(jì)算（2013年N=1，2014年N=2，以此類推，小學(xué)高級(jí)職稱N〈5，新調(diào)入的教師沒有參加一次本?？己说牟荒軈⑴c職稱評(píng)定，已調(diào)入一年以上并參加本?？己说?，考核年度得分達(dá)到或超過全體教師平均分的，沒參加考核的年度的考核分按全體考核老師的平均分計(jì)算；達(dá)不到平均分的，沒有參加考核的年度的考核分按當(dāng)年參加考核老師的最低分計(jì)算），得分最高者為100分，其余按比例折合。（三）、崗位評(píng)分由校委會(huì)成員根據(jù)參評(píng)教師的思想品德、業(yè)務(wù)能力、出勤情況、工作業(yè)績進(jìn)行打分，總分為40分，在（30——40分之間打分，）打分時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，計(jì)算出平均分作為參評(píng)對象的崗位評(píng)分。（四）民主評(píng)議分由學(xué)校中級(jí)職稱以上的教師代表（代表人數(shù)為中級(jí)職稱人數(shù)的3%），代表可召開相關(guān)教師民主推薦，也可按年級(jí)或?qū)W科組推薦，對參評(píng)對象打分，總分5分（在3——5分之間打分），打分時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，計(jì)算出平均分作為民主評(píng)議得分。四、其它1、客觀分、年度考核分、崗位評(píng)分、民主評(píng)議分。四項(xiàng)合并所得的分?jǐn)?shù)為考核推薦排序得分。2、分?jǐn)?shù)并列時(shí)，考核分高的優(yōu)先，若考核分仍相同，由評(píng)委會(huì)對并列者進(jìn)行單獨(dú)打分以決出先后順序。3、不同考核系列（同級(jí)部的任課教師和行管人員，小學(xué)部和幼教部）的比較，可分別以本系列的平均分為標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到本系列的平均分的，按100分計(jì)，達(dá)不到或超過本系列平均分的，按此比例計(jì)算相對分，按相對分高低比較排序，一個(gè)考核系列的教師相對分位于另一考核系列兩個(gè)教師中間的，取前后兩人的平均分作為考核積分，行管人員和幼兒教師的相對分超過其它系列的最高分時(shí)，按其他系列的最高分計(jì)算。若以上計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)不好操作，可根據(jù)不同考核系列教師的申報(bào)人數(shù)與上級(jí)下達(dá)指標(biāo)數(shù)的比例，把指標(biāo)分到相應(yīng)系列。4、無故曠工每天從考核總分中扣1分，事假每天扣0.5分，上不封頂，凡一學(xué)期累計(jì)事假超過15天以上者，取消參評(píng)資格。5、本辦法從2013的8月開