口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)2012版專科專業(yè)培養(yǎng)方案

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（?？?012版）專業(yè)名稱：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)代碼：3305招生對(duì)象：高中起點(diǎn)三年制大專一、專業(yè)調(diào)研情況及職業(yè)崗位描述口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)在口腔醫(yī)學(xué)中占有非常重要的地位，是一門綜合性很強(qiáng)的技術(shù)，需要從業(yè)人員有扎實(shí)的理論知識(shí)和嫻熟的操作技能，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)與口腔修復(fù)學(xué)不可分割。在臨床修復(fù)工作中，口腔修復(fù)醫(yī)師與口腔技師比例應(yīng)該達(dá)到1：1.5～2.0，才能保證修復(fù)體的制作質(zhì)量，所以對(duì)口腔技師的需求非常迫切。隨著口腔醫(yī)學(xué)水平的提高和人們對(duì)口腔健康需求的日益擴(kuò)大，口腔醫(yī)學(xué)工作正面臨向廣大患者提供普通化、專業(yè)化服務(wù)的挑戰(zhàn)。根據(jù)調(diào)查表明：口腔技師的需求量在近幾年迅速增長(zhǎng)。張家口地區(qū)大多數(shù)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人員，尤其是口腔工藝技術(shù)人員多數(shù)未經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)教育培訓(xùn)，有些口腔工藝技師是從修表技師，雕刻技術(shù)等專業(yè)轉(zhuǎn)行而來，專業(yè)操作技能，自我知識(shí)的更新能力和適應(yīng)行業(yè)發(fā)展變化的能力等，均與崗位任務(wù)的要求相距甚遠(yuǎn)，嚴(yán)重制約著口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)近幾年迅速發(fā)展，新理論、新方法、新工藝日新月異，尤其是口腔工藝方法的不斷完善，新材料的開發(fā)應(yīng)用，新設(shè)備的出現(xiàn)及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制作研究面臨一體化，使得行業(yè)對(duì)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才的需求量及技能水平和綜合素質(zhì)提出了更多、更高的要求。因此，加強(qiáng)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)，增加技術(shù)人員的供給量，建立合理的，順應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展的口腔衛(wèi)生人力的組合，是口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要，其市場(chǎng)廣闊、前景可觀，勢(shì)在必行。因此，根據(jù)市場(chǎng)的需求及口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展，找準(zhǔn)辦學(xué)的定位，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，具有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的理論知識(shí)和操作技能，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)高技能專門人才。二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)管理服務(wù)第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，掌握必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，既能獨(dú)立從事口腔輔助治療，又能熟練制作口腔常用修復(fù)體等口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)職業(yè)能力的高端技能型專門人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格(一)畢業(yè)生就業(yè)范圍及面向崗位（群）1.學(xué)生畢業(yè)后主要去各級(jí)醫(yī)院口腔科的技工室、口腔醫(yī)療牙科診所及義齒制作中心從事口腔各類修復(fù)體制作、義齒矯治器的制作、口腔頜面部整復(fù)和整形等。各級(jí)醫(yī)院口腔科及口腔診所、在醫(yī)師的指導(dǎo)下進(jìn)行口腔疾病的輔助治療和口腔常見病的預(yù)防及口腔衛(wèi)生宣傳、教育。2.主要面向各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，口腔?？漆t(yī)院或義齒制作中心（企業(yè)）的中、高級(jí)技工，口腔診所的醫(yī)師助手及其它醫(yī)療機(jī)構(gòu)的口腔宣傳、教育工作。(二)畢業(yè)資格與要求 1.思想品德素養(yǎng)考核合格，符合學(xué)校相關(guān)要求。2.修滿規(guī)定各類課程學(xué)分不低于158分；3.通過河北省高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)考試；4.英語(yǔ)等級(jí)考試達(dá)到規(guī)定要求；5.體育達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育達(dá)標(biāo)要求；6.普通話參加國(guó)家普通話水平測(cè)試，達(dá)到二乙等級(jí)；7.職業(yè)綜合技能考核合格。8.有關(guān)職業(yè)資格證書要求，鼓勵(lì)學(xué)生考取口腔修復(fù)師資格。 (三)知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析1.知識(shí)結(jié)構(gòu)（1）人文社科知識(shí)：必備的思想政治、體育、普通話基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用能力，能獲取相應(yīng)的等級(jí)證書。掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和應(yīng)用能力，并獲取相應(yīng)的等級(jí)證書。（2）職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：掌握口腔解剖、生理、病理；（3）專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)：口腔專業(yè)技術(shù)知識(shí)、工藝技術(shù)理論（4）職業(yè)專門知識(shí)：常見病的診斷和治療；口腔工藝技術(shù)專業(yè)知識(shí)2.能力結(jié)構(gòu)（1）專業(yè)技術(shù)能力1）具有口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)操作能力2）具有計(jì)算機(jī)操作能力。3）具有英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。4）具有處理醫(yī)患關(guān)系的能力5）具有應(yīng)變、處理突發(fā)事件能力。6）具有處理投訴能力。7）具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力（2）職業(yè)技術(shù)能力1）掌握可摘局部義齒的制作。2）掌握全口義齒的制作。3）掌握各類固定義齒的制作。4）掌握活動(dòng)矯治器及保持器的制作。5）在醫(yī)師的指導(dǎo)下能對(duì)口腔常見病和多發(fā)病進(jìn)行診療。6）能正確使用口腔各類材料。7）掌握口腔科的常用設(shè)備的使用及維修。8）具有口腔預(yù)防保健及衛(wèi)生宣教的能力。（3）關(guān)鍵能力具有跨行業(yè)、跨專業(yè)、跨職業(yè)的基本能力，包括計(jì)劃和組織活動(dòng)的能力、交往與合作的能力、組織協(xié)調(diào)能力、良好的人際溝通能力、學(xué)習(xí)和運(yùn)用技術(shù)的能力等。3.素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）思想道德素質(zhì)：具有科學(xué)的世界觀、人生觀，有理想、有道德、有文化、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和全心全意為人民健康服務(wù)的獻(xiàn)身精神。（2）文化素質(zhì)：具有一定的文化藝術(shù)素養(yǎng)及審美能力和創(chuàng)造美的能力。（3）業(yè)務(wù)素質(zhì)：熟悉衛(wèi)生法律法規(guī)，具有一定的與就業(yè)要求相適應(yīng)的有關(guān)管理知識(shí)、服務(wù)技能和人文社科知識(shí)，具有認(rèn)識(shí)新知識(shí)的自學(xué)能力。（4）身心素質(zhì)：具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)及健全的人格，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。（四）職業(yè)綜合技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)1、達(dá)到輔助口腔常見病治療的能力，勝任口腔醫(yī)師助手的工作2、能夠制作口腔各種修復(fù)體并達(dá)到要求。（一）職業(yè)綜合技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)及考核標(biāo)準(zhǔn)該技能共分兩部分，基礎(chǔ)技能一項(xiàng)，共10分；修復(fù)工藝技能五項(xiàng)，其中活動(dòng)矯治器的制作10分，可摘局部義齒的制作30分，全口義齒的制作30分，前牙烤瓷熔附金屬全冠的制作15分，石膏牙窩洞的制備5分，共90分。（二）基礎(chǔ)技能：右上頜中切牙蠟牙的雕刻(10分)1.正確畫出外形線(1分)2.完成輪廓外形(3分)3.完成牙冠各軸面外形(2分)4.完成切緣、切嵴和切角(2分)5.完成牙根外形并修整。(2分)（三）修復(fù)工藝技能：1.活動(dòng)矯治器的制作(10分)（1）彎制固位裝置單臂卡環(huán)和鄰間溝(4分)（2）彎制功能裝置雙曲唇弓(4分)（3）制作連接裝置基托(2分)2.可摘局部義齒的制作(30分)（1）印模和模型的制取(4分)（2）模型設(shè)計(jì)、填倒凹(1分)（3）彎制合支托、三臂卡環(huán)(6分)（4）排牙、蠟型(6分)（5）裝盒、去蠟(4分)（6）充填塑料和熱處理(5分)（7）開盒、磨光(2分)3.全口義齒的制作(30分)（1）確定、轉(zhuǎn)移合位關(guān)系(10分)（2）排牙、調(diào)整平衡合(15分)（3）制作蠟型、裝盒、充填塑料和完成(5分)4.前牙烤瓷熔附金屬全冠的制作(15分)（1）牙體預(yù)備、取印模和灌注模型(8分)（2）蠟型形成、鑄造和金屬基底冠的試合(5分)（3）烤瓷、烤瓷冠試合和粘固。(2分)5.石膏牙窩洞的制備(5分)（1）磨牙?類洞(咬合面洞)(1分)（2）磨牙П類洞(鄰合面洞)：咬合面鳩尾的制備。(3分)（3）前牙∨類洞(1分)學(xué)生通過在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)實(shí)物的操作訓(xùn)練，鞏固口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)，動(dòng)作合乎規(guī)程，并順利完成動(dòng)作，視為合格；動(dòng)作熟練完成質(zhì)量較高，可以視為優(yōu)秀。四、人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)通過大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí),采用零距離無縫對(duì)接口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)應(yīng)用型人才模式,培養(yǎng)以素質(zhì)為核心、以能力為本位,知識(shí)和技能實(shí)際靈活應(yīng)用的專業(yè)學(xué)生,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才的需求。我們采用2+1工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，2年在校學(xué)習(xí)，1年到校外實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在校的第4學(xué)期上完13周課后，留下5周集中技能訓(xùn)練。校企合作：我們和醫(yī)學(xué)、企業(yè)建立聯(lián)系，成立專業(yè)委員會(huì)，讓一線專家參與專業(yè)建設(shè)。五、專業(yè)主干課程口腔解剖生理、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)六、學(xué)制與學(xué)年分配按學(xué)年學(xué)分制管理，學(xué)制3年。學(xué)生修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分方準(zhǔn)予畢業(yè)。具體時(shí)間分配表如下：學(xué)年學(xué)期教學(xué)活動(dòng)軍訓(xùn)與入學(xué)教育社會(huì)實(shí)踐教育周數(shù)機(jī)動(dòng)周數(shù)假期學(xué)年周數(shù)課內(nèi)教學(xué)復(fù)習(xí)考核崗位體驗(yàn)職業(yè)基本技能訓(xùn)練專業(yè)技能綜合訓(xùn)練畢業(yè)實(shí)習(xí)一1152(2)課外3（2）20110522182201二3182（2）20110524182201三536（3）25436合計(jì)=SUM(ABOVE)698（5）363（4）80625=SUM(ABOVE)147七、課程結(jié)構(gòu)、學(xué)時(shí)與學(xué)分比例課程類別學(xué)時(shí)及比例學(xué)分學(xué)時(shí)小計(jì)占總學(xué)時(shí)比例小計(jì)通識(shí)教育課程必修課程3044458816.41%21.73%選修課程81445.32%專業(yè)教育課程必修課程55929107334.35%39.67%選修課程81445.32%小計(jì)=SUM(ABOVE)101=SUM(ABOVE)16611661占總學(xué)時(shí)61.40%綜合實(shí)踐課程必設(shè)課程52936104434.60%38.60%自設(shè)課程61084.00%小計(jì)5810441044占總學(xué)時(shí)38.60%合、課程設(shè)置與學(xué)時(shí)、學(xué)分分配（一）通識(shí)教育課程1.通識(shí)教育必修課程(444學(xué)時(shí)，30分)序號(hào)課程代碼課程名稱開課學(xué)期學(xué)分學(xué)時(shí)(含實(shí)踐)周學(xué)時(shí)考核方式1262001T信息技術(shù)基礎(chǔ)1475（40）5以證代考2112006T思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)1345（15）3考查3112005T毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論1.2466（10）+（18）2考試4132001T普通話基礎(chǔ)與訓(xùn)練1115（10）1以證代考5152001T大學(xué)體育（一）2236（30）2考查6152002T大學(xué)體育（二）3236（30）2考查7062024T大學(xué)外語(yǔ)（一）1345（15）3考試8062025T大學(xué)外語(yǔ)（二）2354（18）3考試9062026T大學(xué)外語(yǔ)（三）3354（18）3考試10112007T職業(yè)生涯規(guī)劃20.59（3）0.5考查11112008T就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)40.59（3）0.5考查12形勢(shì)與政策1-4116專題講座考查13軍事理論1136專題講座考查14大學(xué)生身心健康教育2136專題講座考查15行業(yè)法律法規(guī)與政策2118專題講座考查合計(jì)=SUM(ABOVE)30444（210）課程說明：(1)信息技術(shù)基礎(chǔ)：實(shí)踐課時(shí)為40課時(shí)，其中10課時(shí)安排在第二學(xué)期初的前2周完成。該課程的考核方式為以證代考，須參加河北省高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，并獲得合格證書；(2)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論：共84學(xué)時(shí)，其中校內(nèi)66學(xué)時(shí)，校外實(shí)踐18學(xué)時(shí)（利用第一個(gè)寒假完成）；(3)普通話基礎(chǔ)與訓(xùn)練：考核方式為以證代考，須獲得二級(jí)乙等級(jí)證書；(4)大學(xué)外語(yǔ)：根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的外語(yǔ)基礎(chǔ)，實(shí)行分層教學(xué)；(5)大學(xué)體育：采取學(xué)生選項(xiàng)、分班教學(xué)的形式。2.通識(shí)教育選修課程建立全校通識(shí)教育選修課程庫(kù)，2-5學(xué)期開設(shè)，每位學(xué)生需獲至少8學(xué)分，每門通識(shí)教育選修課程不超過2學(xué)分。(二)專業(yè)教育課程1.專業(yè)教育必修課程(929學(xué)時(shí)，55學(xué)分)序號(hào)課程代碼課程名稱開課學(xué)期學(xué)分學(xué)時(shí)(含實(shí)踐)周學(xué)時(shí)考核方式1182004X人體解剖與組織胚胎學(xué)1575(32)5考試3182001X病理學(xué)2354（12）3考試4182005X生理學(xué)1354(8)3考試51650003耳鼻喉眼科3472（12）4考查6162006X口腔解剖生理學(xué)2472(20)4考試7162011X口腔組織病理學(xué)2354(6)3考試8162007X口腔內(nèi)科學(xué)3590(20)5考試9162005X口腔頜面外科學(xué)3590(20)5考試10162002X口腔材料學(xué)4226(10)2考查11162010X口腔正畸學(xué)4226(10)2考試12162009X口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)3236(6)2考查13162001X可摘局部義齒工藝技術(shù)4352(6)3考試14162004X口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)4352(20)3考試15162012X全口義齒工藝技術(shù)4352(6)3考試16182003X口腔臨床藥物學(xué)3236(6)2考查17182012X口腔設(shè)備學(xué)2236(10)2考查18162002Z口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)4226(10)2考查19口腔影像診斷學(xué)4226(6)2考查合計(jì)=SUM(ABOVE)55929（220）課程說明(1)口腔解剖生理：重點(diǎn)在牙體解剖部分，一定結(jié)合技能操作，雕刻石膏及蠟的牙體，達(dá)到不僅認(rèn)識(shí)牙，還能把牙體解剖外形雕刻出來的要求，從而為制作義齒打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(2)口腔內(nèi)科學(xué)：主要為口腔常見疾病的病因、臨床表現(xiàn)、治療方法的介紹，在講授這門臨床課時(shí)，可以利用情境教學(xué)法，讓學(xué)生既體會(huì)病人的癥狀，又可以訓(xùn)練他們接診病人，輔助操作的職業(yè)技能。(3)口腔頜面外科學(xué)：主要為口腔常見疾病的病因、臨床表現(xiàn)、治療方法的介紹，在講授這門臨床課時(shí)，可以利用情境教學(xué)法，讓學(xué)生既體會(huì)病人的癥狀，又可以訓(xùn)練他們接診病人，輔助操作的職業(yè)技能。(4)可摘局部義齒工藝技術(shù)：要求學(xué)生學(xué)會(huì)制作可摘局部義齒。本門課程為本專業(yè)的特色課程，采用“做中學(xué)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生充分體會(huì)修復(fù)的思想，利用人工材料制作修復(fù)體完成各種缺損的修復(fù)工作，達(dá)到恢復(fù)功能的目的。(5)全口義齒工藝技術(shù)：要求學(xué)生學(xué)會(huì)制作全口義齒。本門課程為本專業(yè)的特色課程，采用“做中學(xué)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生充分體會(huì)修復(fù)的思想，利用人工材料制作修復(fù)體完成各種缺損的修復(fù)工作，達(dá)到恢復(fù)功能的目的。(6)固定義齒工藝技術(shù)：要求學(xué)生學(xué)會(huì)制作固定義齒。本門課程為本專業(yè)的特色課程，采用“做中學(xué)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生充分體會(huì)修復(fù)的思想，利用人工材料制作修復(fù)體完成各種缺損的修復(fù)工作，達(dá)到恢復(fù)功能的目的。2.專業(yè)教育選修課程(144學(xué)時(shí)，8學(xué)分)序號(hào)課程代碼課程名稱開課學(xué)期學(xué)分學(xué)時(shí)(含實(shí)踐)周學(xué)時(shí)考核方式1182002T生物化學(xué)1230(6)2考查2162013X疾病概要3472（12）4考查3162004Z醫(yī)學(xué)倫理學(xué)2362考查4042023Z電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷22392考查5182005Z公共關(guān)系基礎(chǔ)32362考查6182006Z營(yíng)銷心理學(xué)42392考查7172010Z職業(yè)認(rèn)知22262考查8112011X營(yíng)養(yǎng)學(xué)42392考查合計(jì)(三)綜合實(shí)踐課程（共58學(xué)分）1.必設(shè)課程（共52學(xué)分）序號(hào)課程代碼課程名稱開課學(xué)期學(xué)分折合課時(shí)考核方式1崗位體驗(yàn)崗位認(rèn)知1236考查崗位模擬2崗位見習(xí)2-49．20愛牙日宣傳2環(huán)保在我心3走進(jìn)幼兒園42職業(yè)基本技能訓(xùn)練制作橡皮泥牙2354考查畫平面牙2電腦制作立體牙2彎制鋼絲牙3助手培訓(xùn)3挑釁競(jìng)賽43職業(yè)綜合技能訓(xùn)練590考查4畢業(yè)實(shí)習(xí)5.636648考查5軍訓(xùn)與入學(xué)教育1236考查6公益勞動(dòng)1-4118考查7課外閱讀1-4118考查8學(xué)術(shù)講座1-4118考查9社會(huì)實(shí)踐9．20愛牙日宣傳2118考查環(huán)保在我心3走進(jìn)幼兒園4合計(jì)=SUM(ABOVE)52=SUM(ABOVE)9361.崗位體驗(yàn)：崗位認(rèn)知：在第一學(xué)期結(jié)束后的假期，要求學(xué)生進(jìn)行崗位認(rèn)知?？蛇x擇私人口腔門診、縣及以下醫(yī)院口腔科、口腔義齒加工廠、口腔器械公司等。第二學(xué)期開學(xué)，上交一份崗位認(rèn)知報(bào)告，包括崗位的能力要求，崗位性質(zhì)及印象。崗位模擬：開設(shè)口腔門診：（1）、掛牌營(yíng)業(yè)。（2）、收集有口腔問題的學(xué)生。（3）、問診、檢查（由本專業(yè)學(xué)生實(shí)施）。（4）、診斷和簡(jiǎn)單處理（由老師實(shí)施）。最后得出結(jié)論（1）、有很多人存在口腔問題。（2）、口腔衛(wèi)生知識(shí)普及不廣泛，認(rèn)識(shí)不清。（3）、指導(dǎo)有口腔問題的同學(xué)去醫(yī)院就診。由老師根據(jù)過程學(xué)生的表現(xiàn)打分。崗位見習(xí)：依據(jù)理論課程進(jìn)展，安排學(xué)生有針對(duì)性的到相關(guān)科室見習(xí)，組織學(xué)生按照見習(xí)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容，同時(shí)利用寒暑假到醫(yī)院、門診見習(xí)。學(xué)生返校后按計(jì)劃上交崗位見習(xí)記錄，系里組織所有參加的學(xué)生召開座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)崗位見習(xí)的收獲、意見和建議。2.職業(yè)基本技能訓(xùn)練：通過這些課外活動(dòng)，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，但同時(shí)還要能激起學(xué)生的參與興趣，可以通過比賽形式進(jìn)行考核，并相應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過各種職業(yè)技能訓(xùn)練，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高，進(jìn)一步夯實(shí)各種職業(yè)技能。3.職業(yè)綜合技能訓(xùn)練：通過專業(yè)技能的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生在專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作方法、團(tuán)隊(duì)合作等方面得到提高，為即將開始的畢業(yè)實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本專業(yè)采用的是第四學(xué)期期末5周集中訓(xùn)練的形式。4.畢業(yè)實(shí)習(xí)：一年實(shí)習(xí)期的專業(yè)集中在第三學(xué)年完成，共計(jì)36周、36學(xué)分，折合648課時(shí)，其中包括撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)；半年實(shí)習(xí)期的專業(yè)集中在最后一個(gè)學(xué)期完成，共計(jì)18周、18學(xué)分，折合324課時(shí)，其中包括撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。5.軍訓(xùn)與入學(xué)教育：本實(shí)踐項(xiàng)目開設(shè)在第一學(xué)期，由學(xué)院統(tǒng)一安排，成績(jī)考核由軍訓(xùn)教研室負(fù)責(zé)，軍訓(xùn)教研室設(shè)在學(xué)生處。6.公益勞動(dòng)：須參加學(xué)校統(tǒng)一安排的公益勞動(dòng)，公益勞動(dòng)的安排與考核由后勤處設(shè)置的專門教研室負(fù)責(zé)。各專業(yè)學(xué)生公益勞動(dòng)的內(nèi)容、次數(shù)、考核標(biāo)準(zhǔn)等，由后勤管理處確定。7.課外閱讀：課外閱讀是學(xué)生知識(shí)獲取與綜合素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在校期間有關(guān)課外閱讀的具體要求和考核辦法由圖書館給定。8.學(xué)術(shù)講座：各專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)需要，具體確定學(xué)生在校期間聽取學(xué)術(shù)講座的次數(shù)與內(nèi)容等要求，確定相應(yīng)的考核方式。9.社會(huì)實(shí)踐：（1）科普宣傳：包括食品衛(wèi)生、口腔衛(wèi)生、外傷急救、養(yǎng)生保健等。（2）9.20愛牙日宣傳：聯(lián)系張家口市口腔醫(yī)學(xué)會(huì)，在每年的9月20日，組織學(xué)生到公共場(chǎng)所進(jìn)行愛牙宣傳，普及口腔衛(wèi)生保健常識(shí)。（3）環(huán)保在我心：讓學(xué)生利用周六日，組織一個(gè)行動(dòng)小隊(duì)可以進(jìn)行環(huán)保宣傳，也可以進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐，公共場(chǎng)所的衛(wèi)生清理、制作環(huán)保標(biāo)識(shí)等。（4）走進(jìn)幼兒園：主要是到幼兒園對(duì)小朋友進(jìn)行口腔檢查，幫助小朋友學(xué)會(huì)正確刷牙，介紹一下吃糖的危害等。通過社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生放松身心、認(rèn)識(shí)社會(huì)、提高自身修養(yǎng)、鍛煉職業(yè)能力，為將來就業(yè)、發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2.專業(yè)自設(shè)項(xiàng)目（共6學(xué)分）序號(hào)課程代碼課程名稱開課學(xué)期學(xué)分折合課時(shí)考核方式1自主創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)1-4236考查2社區(qū)健康調(diào)查3-4236考查3口腔接診4236考查合計(jì)61081.自主創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)：可以在學(xué)生在校期間進(jìn)行，形式規(guī)模不限，要求在兩個(gè)月以上，根據(jù)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)以報(bào)告的形式上交，考核，內(nèi)容真實(shí)具體者可予以2學(xué)分，表明此項(xiàng)目完成。2.社區(qū)健康調(diào)查：基于專業(yè)，本專業(yè)為口腔健康調(diào)查。在第3或第4學(xué)期進(jìn)行。由專業(yè)老師帶領(lǐng)并指導(dǎo)，對(duì)指定社區(qū)進(jìn)行口腔健康調(diào)查，如口腔健康問卷調(diào)查，可根據(jù)老師提供的調(diào)查表進(jìn)行，學(xué)生分組進(jìn)行，以組別的調(diào)查表作為考核依據(jù)。3.口腔接診：將口腔接診作為獨(dú)立的項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生與病人的溝通能力為目標(biāo)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的應(yīng)變和待人處世的能力。九、保障條件（一）“雙師型”師資的隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)取達(dá)到80%比例依據(jù)“立足培養(yǎng)、積極引進(jìn)”的方針，充分利用現(xiàn)有條件，挖掘潛力，積極采取“外聘內(nèi)培”等多種措施加快“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)。鼓勵(lì)中青年教師利用假期時(shí)間到行業(yè)、企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉，提高技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力；從企事業(yè)單位聘請(qǐng)兼職教師擔(dān)任實(shí)訓(xùn)課程的指導(dǎo)；重視專業(yè)帶頭人和青年骨干教師的選拔和培養(yǎng)。（二）校內(nèi)、外實(shí)踐教學(xué)條件的配置要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是實(shí)施實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要場(chǎng)所，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)崗位群基本技能的訓(xùn)練。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地有：校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件能滿足教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，實(shí)踐設(shè)備較完善、充足。我們實(shí)訓(xùn)中心設(shè)有口腔臨床實(shí)訓(xùn)室、口腔技工實(shí)訓(xùn)室、模型準(zhǔn)備室、支架鑄造室。校外實(shí)習(xí)基地在不斷的擴(kuò)大當(dāng)中，我們正在和義齒加工廠建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，進(jìn)一步滿足學(xué)生了解行業(yè)企業(yè)實(shí)際、體驗(yàn)行業(yè)企業(yè)工作環(huán)境的要求。實(shí)習(xí)基地：張家口口腔醫(yī)院，張家口第一醫(yī)院，理想齒科、齊健齒科，北京義齒加工廠（三）專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)要求：學(xué)校有多媒體教室及相關(guān)的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)教學(xué)錄像、模型、掛圖、圖書、雜志等，可滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、參考之需要。十、實(shí)踐教學(xué)體系一覽表實(shí)踐類別課程代碼課程名稱開設(shè)學(xué)期學(xué)時(shí)說明課程總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)262001T信息技術(shù)基礎(chǔ)17540實(shí)踐學(xué)時(shí)中有10課時(shí)安排在第二學(xué)期開學(xué)的前2周完成112006T思想道德修養(yǎng)與法律基毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論1.266+（18）28實(shí)踐學(xué)時(shí)中10學(xué)時(shí)在課堂內(nèi)完成，18學(xué)時(shí)的校外實(shí)踐利用假期完成132001T普通話基礎(chǔ)與訓(xùn)練11510152001T大學(xué)體育（一）23630152002T大學(xué)體育（二）33630062024T大學(xué)外語(yǔ)(一大學(xué)外語(yǔ)（二）25418062026T大學(xué)外語(yǔ)（三）35418112007T職業(yè)生涯規(guī)劃293112008T就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)493182004X人體解剖與組織胚胎病理學(xué)25412182005X生理鼻喉眼科37212162006X口腔解剖生理學(xué)27220162011X口腔組織病理學(xué)2546162007X口腔內(nèi)科學(xué)39020162005X口腔頜面外科學(xué)39020162002X口腔材料學(xué)42610162010X口腔正畸學(xué)42610162009X口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)3366162001X可摘局部義齒工藝技術(shù)4526162004X口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)45220162012X全口義齒工藝技術(shù)4526182003X口腔臨床藥物學(xué)3366182012X口腔設(shè)備學(xué)23610162002Z口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)42610口腔影像診斷學(xué)4266小計(jì)=SUM(ABOVE)430占總學(xué)時(shí)的29.2%課程類別課程代碼課程名稱開課學(xué)期學(xué)分折合課時(shí)說明職業(yè)崗位實(shí)踐課程專業(yè)技能綜合訓(xùn)練4590畢業(yè)實(shí)習(xí)5.636648崗位體驗(yàn)1-4236職業(yè)基本技能訓(xùn)練1-4354口腔接診4236小計(jì)=SUM(ABOVE)48=SUM(ABOVE)864占總學(xué)時(shí)的58.6%課程類別課程代碼課程名稱開課學(xué)期學(xué)分折合課時(shí)說明素質(zhì)拓展實(shí)踐課程軍訓(xùn)與入學(xué)教育1236公益勞動(dòng)1-4118課外閱讀1-4118學(xué)術(shù)講座1-4118社會(huì)實(shí)踐1-4118自主創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)1-4236社區(qū)健康調(diào)查3-4236小計(jì)10=SUM(ABOVE)180占總學(xué)時(shí)的12.2%合計(jì)581474實(shí)踐課時(shí)占總課時(shí)的54.5%十一、教學(xué)進(jìn)程總表課程類別課程代碼課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)期分配考核方式共計(jì)理論實(shí)踐123456通識(shí)教育課程通識(shí)教育必修課程112006T思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)34530153考查112005T毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論4665610+(18)22考試形勢(shì)與政策116專題講座考查軍事理論136講座考查大學(xué)生身心健康教育136講座考查行業(yè)法律法規(guī)與政策2180講座考查262001T信息技術(shù)基礎(chǔ)47535405以證代考062024T大學(xué)外語(yǔ)(一)34530153考試062025T大學(xué)外語(yǔ)(二)35436183考試062026T大學(xué)外語(yǔ)(三)35436183考試152001T大學(xué)體育(一)2366302考查152002T大學(xué)體育(二)2366302考查112007T職業(yè)生涯規(guī)劃0.59630.5考查112008T就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)0.59630.5考查132001T普通話基礎(chǔ)與訓(xùn)練1155101以證代考通識(shí)教育選修課程在通識(shí)教育選修課程庫(kù)中選擇專業(yè)教育課程專業(yè)教育必修課程182004X人體解剖與組織胚胎學(xué)57543325考試182001X病理學(xué)35442123考試182005X生理學(xué)3544683考試1650003耳鼻喉眼科47260124考查162006X口腔解剖生理學(xué)47252204考試162011X口腔組織病理學(xué)3544863考試162007X口腔內(nèi)科學(xué)59070205考試162005X口腔頜面外科學(xué)59070205考試162002X口腔材料學(xué)22616102考查162010X口腔正畸學(xué)22616102考試162009X口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)2363062考查162001X可摘局部義齒工藝技術(shù)3524663考試162004X口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)35232203考試162012X全口義齒工藝技術(shù)3524663考試182003X口腔臨床藥物學(xué)2363862考查182012X口腔設(shè)備學(xué)23626102考查162002Z口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)22616102考查口腔影像診斷學(xué)2262062考查專業(yè)教育選修課程182002T生物化學(xué)2302462考查162013X疾病概要47260124考查162004Z醫(yī)學(xué)倫理學(xué)2363602考查042023Z電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷2393902考查182005Z公共關(guān)系基礎(chǔ)2363602考查182006Z營(yíng)銷心理學(xué)2393902考查172010Z職業(yè)認(rèn)知2262602考查