少兒美術 《忙趁東風放紙鳶》

忙趁東風放紙鳶一、年齡參考風箏6-8歲二、教學重難點1、設計出不同造型的風箏。CONTENTS參考不同造型的風箏圖片，發(fā)揮自己的創(chuàng)想，運用線描的方式畫出風箏的整體造型，然后用不同的線條表現(xiàn)出風箏的裝飾花紋，感受線條在畫面中的藝術表現(xiàn)力，突出風箏的視覺效果。2、描繪出畫面的色彩。運用艷麗的色彩對比，表現(xiàn)出畫面強烈的視覺效果，主要用到紅、黃、藍為主要色調描繪出畫面的層次感。三、教具準備：素描紙、記號筆、水彩筆、剪刀1

課程引導《村居》清代

高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。2

課程引導“紙鳶”就是指的風箏，因為風箏最早的造型是用絹和紙做成鷹，而鳶是指鷹類猛禽的意思，所以風箏又叫做紙焉。1

課程引導風箏的制作非一日而成，你知道風箏的歷史嗎？，隨風傳在播古代各的地時候，，生風箏命多之與軍火事永、通燃訊。和氣象有關。在軍事上用牛皮做成風箏，迎風作響，漢軍配合笛聲，唱起楚歌，渙散了楚軍士氣，這即是成語“四面楚歌”的故事。

后來風箏成為了人們娛樂游戲的玩具，同時它還是一項很好的體育鍛煉。經(jīng)過不斷的發(fā)展，風箏傳到了國外。而中國的東南西北，到處都有獨具地方特色的風箏，它們世代傳承，風格各異，有粗獷豪放，有活潑精巧，有色彩絢麗，也有清淡素雅。1

課程引導風箏起源于中國，我們現(xiàn)在來了解一下它的文化吧！由于造紙業(yè)的出現(xiàn)，風箏成為人們的休閑娛樂的玩具。中國的風箏已有二千多年的歷史。從傳統(tǒng)的中綠葉黃花青桿，每國風箏上到處可見吉祥寓意和吉祥圖案的影子。在漫長的歲月里，我們的祖先不僅創(chuàng)造出優(yōu)美的凝聚著中華民族智慧的文字和繪畫，還創(chuàng)造了許多反映人們對美好生活向往和追求、寓意吉祥的圖案。1

課程引導每人世界風箏的發(fā)源地在中國濰坊，濰坊是舉世聞名的世界風箏都。中國的風箏產(chǎn)生在這片美麗的、充滿著濃郁的中國傳統(tǒng)藝術特色的沃土上。濰坊風箏造型優(yōu)美、扎制巧妙、色彩鮮明、起飛平穩(wěn)，具有濃郁的鄉(xiāng)上氣息和獨特的地方色彩，成為中華古國最有名的民間藝術。2

課程引導風箏的圖案多種多樣，你都有見過哪些形狀的風箏呢？風箏的形狀主要是模仿大自然的生物，如雀鳥、昆蟲、動物及幾何立體等，而圖案方面，主要由個人喜好而設計，有宣傳標致，動物、蝶、飛綠葉黃花青桿，每人一把小三傘鳥等，琳瑯滿目。風箏上的花紋都是以對稱的方式表現(xiàn)出來的

，不同的圖案形象給人以喜慶、吉祥如意和祝福的意思，滲透著中國民族傳統(tǒng)和民間習俗，因而在民間廣泛流傳，為人們喜聞樂見。2

課程引導1

課程引導風箏的顏色也非常的漂亮！你知道它是使用的哪種色彩表現(xiàn)方式嗎？桿風箏在色彩上主要采用紅、黃、藍三原色進行描繪，運用強烈的色彩對比，突出風箏的視覺效果，將風箏放飛在天空中更加的醒目。1

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課程引導各地蝙蝠——求福風箏不僅好看好玩，而且它給人們帶來美好的寓意呢！松柏、仙鶴、綬帶鳥——長壽

?風箏在中國傳統(tǒng)文化之中，受其熏陶，風箏的吉祥寓意之處有：“福壽雙全”、“龍鳳呈祥”、“百蝶鬧春”、“鯉魚跳龍門”、“麻姑獻壽”、“百鳥朝鳳”、“連年有魚”、“四季平安”等等，這些風箏無一不表現(xiàn)著人們對美好生活的向往和憧憬。1

課程引導如果是你，你會設計什么樣的風箏呢？13

課程引導今

日

課

堂1

設計出不同造型的風箏。參考不同造型的風箏圖片，發(fā)揮自己的創(chuàng)想，運用線描的方式畫出風箏的整體造型，然后用不同的線條表現(xiàn)出風箏的裝飾花紋，感受線條在畫面中的藝術表現(xiàn)力，突出風箏的視覺效果。描繪出畫面的色彩。2運用艷麗的色彩對比，表現(xiàn)出畫面強烈的視覺效果，主要用到紅、黃、藍為主要色調描繪出畫面的層次感。1

繪畫教程步驟一：準備一張素描紙用記號筆畫出金魚的造型可以設計出自己喜歡的風箏形態(tài)步驟二：然后運用小號記號筆繪畫出物體的裝飾花紋注意線條的粗細、長短變化2

繪畫教程步驟三：在繪畫出金魚背景的裝飾花紋同樣注意線條的變化步驟四：然后用記號筆填充出物體的暗部并調整畫面的細節(jié)部分2

繪畫教程步驟五：運用水彩筆描繪出畫面艷麗的色彩注意要運用對比的色彩步驟六：再將下面部分用剪刀剪去突出風箏的整個形態(tài)讓畫面產(chǎn)生強烈的視覺效果3

繪畫教程課堂點評1、小朋友們展開自己的思維，設計不同造型的風箏，激發(fā)了小朋友的思考能力和創(chuàng)新意識，通過運用直線、彎曲、重復的線條豐富畫