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1/1院校企業(yè)合作協(xié)議無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
院校企業(yè)合作協(xié)議篇一校企合作協(xié)議書推薦度:校企合作協(xié)議書推薦度:校企合作方案推薦度:校企合作儀式致辭推薦度:校企合作協(xié)議推薦度:相關推薦甲方:
乙方:
為進一步加強生態(tài)環(huán)境建設,提升城市形象和品位,推動我國高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展,充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)、科學研究和服務社會的功能,加強高??蒲屑叭瞬排囵B(yǎng)工作與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的緊密聯(lián)系,更好的為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。xxxxx(以下簡稱甲方)與xxxxx(以下簡稱乙方)在平等自愿、友好協(xié)商的基礎上,同意建立合作關系,并達成如下協(xié)議:
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”原則,甲乙雙方建立長期、緊密的合作關系。
1、根據(jù)乙方的教學需要,可在甲方掛牌設立“xxx職業(yè)技術(shù)學院校外實訓基地”,為乙方相關專業(yè)學生的見習、綜合實操、畢業(yè)設計及社會實踐等活動提供實訓場所。
2、應乙方教學改革需要,甲方在條件許可的前提下,選派管理人員、工程技術(shù)人員擔任專業(yè)帶頭人或兼職教師,參與乙方人才培養(yǎng)過程;參與乙方人才培養(yǎng)方案的制定、教學改革、教材編寫等工作,成果歸雙方共同所有。
3、應乙方科學研究需要,甲方選派工程技術(shù)人員和業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)援助和學術(shù)研討,科研成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有,雙方可另簽具體的合作協(xié)議。
4、甲方應根據(jù)行業(yè)的'發(fā)展,對乙方的專業(yè)設置、課程設置、人才培養(yǎng)等方面的工作提供建議和咨詢。
5、乙方定期派遣一定數(shù)量的業(yè)務骨干教師到甲方及其下屬相關企業(yè)掛職鍛煉,培養(yǎng)“雙師”隊伍。
6、根據(jù)甲方創(chuàng)建國家園林城市的當前任務,為甲方培養(yǎng)人才,雙方聯(lián)合培養(yǎng)城市園林專業(yè)學生(三年制高職),由甲方負責組織生源,雙方共同參與人才培養(yǎng)。
乙方的責任與義務
1、根據(jù)甲方創(chuàng)建國家園林城市的當前任務,乙方選派園林專業(yè)的優(yōu)秀教師和學生,為甲方在創(chuàng)建國家園林城市過程中提供科技人力資源,協(xié)助項目申報和咨詢評估。
2、應甲方要求,乙方選派專業(yè)人員參與甲方科研項目開發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)援助和學術(shù)研討,科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有,雙方可另簽具體的合作協(xié)議。乙方的科學技術(shù)研究成果,在同等條件下優(yōu)先向甲方轉(zhuǎn)讓。
3、應甲方要求,為甲方提供園林專業(yè)技術(shù)講座、專業(yè)技能培訓、職業(yè)資格考證等方面的服務,雙方可另簽具體的合作協(xié)議。
4、根據(jù)甲方的需求,為甲方提供規(guī)劃、發(fā)展、管理、經(jīng)營和科技信息等方面的咨詢和服務。
5、乙方在組織教師和學生參與科研合作、專業(yè)實習、人員培訓等活動的過程中,應遵守甲方的相關規(guī)章制度及其他合理要求。
6、雙方聯(lián)合舉辦城市園林專業(yè)(三年制高職),由乙方負責日常教學,學習期間完成全部學業(yè)考試成績合格,頒發(fā)教委驗印的全日制高職畢業(yè)證書。雙方可另簽具體聯(lián)合辦學培養(yǎng)園林人才的協(xié)議。
1、甲方單位對接部門為xxxxx,乙方單位對接部門為xxxxx系。
2、為加強溝通和聯(lián)系,甲、乙雙方應明確聯(lián)系人和聯(lián)系方式,并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。
3、雙方的具體合作項目可在本協(xié)議的基礎上另簽協(xié)議;雙方合作過程中因?qū)嵙?、培訓、技術(shù)開發(fā)和咨詢、生活安排、勞務等發(fā)生的費用,由雙方本著“平等協(xié)商,互惠互利”的原則加以解決。
4、本協(xié)議有效期年,協(xié)議期滿可根據(jù)雙方需要確定是否續(xù)簽。
5、本協(xié)議履行出現(xiàn)糾紛,雙方應盡力協(xié)商解決。協(xié)商不成,提交安順仲裁委員會仲裁。
6、本協(xié)議一式三份,甲方二份,乙方一份,自雙方簽字、蓋章之
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