六年級英語教案設(shè)計(jì)

明德小學(xué)品牌建設(shè)工程項(xiàng)目PAGE3PAGE3六年級英語教案設(shè)計(jì)Unit2LastweekendPartA（人教版PEP六年級下冊）楊曉燕山西省呂梁市交城縣義望明德學(xué)校【教學(xué)簡案】第1課時(shí)課前預(yù)習(xí)在上節(jié)課對一般過去式短語與句型的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，閱讀Let’stalk部分內(nèi)容，學(xué)生勾畫文章中自己認(rèn)為重要的單詞、短語或句型教學(xué)內(nèi)容Let’stalk重點(diǎn)句型和重點(diǎn)短語表達(dá)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞weekend,drank,show,anything,else.2.能運(yùn)用句型Whatdidyoudo?進(jìn)行提問,并對其進(jìn)行簡單回答3.掌握動詞過去式的句子：Istayedathomewithyourgrandma.WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練朗讀全文并對過去時(shí)間所做的事情提問和回答的句型重點(diǎn)掌握識記。2.積累動詞短語的過去式變化規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)辨析易混淆的動詞短語的過去式。教學(xué)用具ppt，錄影機(jī)，錄音帶教學(xué)過程導(dǎo)入教師和學(xué)生進(jìn)行對話，復(fù)習(xí)相關(guān)的動詞及動詞詞組。教師寫出單詞lastweekend，然后提問：Whatdidyoudolastweekend？請學(xué)生說出上周末做的活動，教師摘抄在黑板上，復(fù)習(xí)有關(guān)一般過去式的動詞短語及句型。新授1.播放Let’stry的錄音，并完成相應(yīng)的練習(xí)。2.整體感知Let’stalk對話并回答問題講解學(xué)生的疑問點(diǎn)；學(xué)生畫出表示一般過去時(shí)的動詞短語，教師核對并帶領(lǐng)朗讀；教師帶領(lǐng)學(xué)生理解全文大意，并指出重點(diǎn)；要求學(xué)生回答下面問題：3.role-play組織學(xué)生創(chuàng)編新的對話并進(jìn)行表演。練習(xí)1.重點(diǎn)動詞短語句型多次誦讀記憶2.role-play兩人一組練習(xí)對話，并請三組上臺表演3.makeareport向全班講述自己的上個(gè)周末做了哪些事情小結(jié)核心句型：Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.Didyoudoanythingelse?作業(yè)1.學(xué)生聽讀P14-16兩遍2.學(xué)生背誦和抄寫單詞和短語3遍3.學(xué)生使用所學(xué)句型向家人講述自己上個(gè)周末做了哪些事情【教學(xué)詳案】課前預(yù)習(xí)：在上節(jié)課對一般過去式短語與句型的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，閱讀Let’stalk部分內(nèi)容，學(xué)生勾畫文章中自己認(rèn)為重要的單詞、短語或句型教學(xué)內(nèi)容：Let’stalk重點(diǎn)句型和重點(diǎn)短語表達(dá)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)單詞weekend,drank,show,anything,else.2.能運(yùn)用句型Whatdidyoudo?進(jìn)行提問,并對其進(jìn)行簡單回答3.掌握動詞過去式的句子：Istayedathomewithyourgrandma.WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.教學(xué)重點(diǎn)：1.能熟練朗讀全文并對過去時(shí)間所做的事情提問和回答的句型重點(diǎn)掌握識記。2.積累動詞短語的過去式變化規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：辨析易混淆的動詞短語的過去式。教學(xué)用具：ppt，錄影機(jī)，錄音帶教學(xué)過程：導(dǎo)入回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,教師展示自己昨天做的事情和平時(shí)周末經(jīng)常做的事情的圖片，引導(dǎo)學(xué)生注意時(shí)態(tài)的區(qū)別。教師和學(xué)生進(jìn)行對話，復(fù)習(xí)相關(guān)的動詞及動詞詞組。教師寫出單詞lastweekend，然后提問：Whatdidyoudolastweekend？請學(xué)生說出上周末做的活動，教師摘抄在黑板上，復(fù)習(xí)有關(guān)一般過去式的動詞短語及句型。T:GoodMoring,boysandgirls,whocantellmewhatdidyoudolastweekend?S1:Ididmyhomework….S2:I….根據(jù)ppt上展示的圖片進(jìn)行對話【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生對一般過去式的動詞短語及句型進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固二、新授探究一：播放Let’stry的錄音，并完成相應(yīng)的練習(xí)。T:Doyouoftenvisitorcallyourgrandparents?S:…引導(dǎo)學(xué)生猜測Mike和Grandpa在電話里談了什么，他們上周末做了什么事情，引出Let’stalk內(nèi)容。探究二：整體感知對話并回答問題1.邊播放Let’stalk錄音，邊讓學(xué)生跟讀，并圈出不認(rèn)識的單詞.2.教師講解學(xué)生的疑問點(diǎn)：drink-drank,am,is-was,are-were3.學(xué)生畫出表示一般過去時(shí)的動詞短語，教師核對并帶領(lǐng)朗讀。4.教師帶領(lǐng)學(xué)生理解全文大意，并指出重點(diǎn)核心句型：①HowwasGrandpa’sweekend?Itwasgood.②Whatdidhedo?Hestayedathome.③Didyoudoanythingelse?Icleanedmyroomandwashedmyclothes.總結(jié)：be-was，V+ed，did，lastweekend5.要求學(xué)生回答下面問題：WhatdidMikedolastweekend?WhatdidMike’sgrandpadolastweekend?Howwastheirweekend?HowWhatGrandpaMike探究三：role-play組織學(xué)生創(chuàng)編新的對話并進(jìn)行表演。教師再次播放Let’stalk錄音，教師組織學(xué)生分角色朗讀并表演對話。對話后讓學(xué)生利用以下問句創(chuàng)編新的對話并進(jìn)行表演。Howwasyourweekend?Whatdidyoudolastweekend?Whatareyougoingtodonextweekend?情景對話示例如下：A:Howwasyourweekend?B/C/D:Itwas_______.A:Whatdidyoudolastweekend?B/C/D:I_______.A:Youareagoodboy.Whatareyougoingtodonextweekend?B/C/D:I_______.A:That’snice!【設(shè)計(jì)意圖】由易到難、由淺到深熟練掌握對過去時(shí)間所做的事情進(jìn)行提問和回答的句型。能靈活運(yùn)用句型與同學(xué)進(jìn)行情景交流，提升情感交流。三、練習(xí)練習(xí)一：重點(diǎn)動詞短語句型多次誦讀記憶練習(xí)二：role-play兩人一組練習(xí)對話，并請三組上臺表演練習(xí)三：makeareport向全班講述自己的上個(gè)周末做了哪些事情【設(shè)計(jì)意圖】鞏固掌握核心句型和短語四、小結(jié)核心句型：Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.Didyoudoanythingelse?【設(shè)計(jì)意圖】對教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行再次歸納總結(jié)五、作業(yè)1.學(xué)生聽讀P14-16兩遍2.學(xué)生背誦和抄寫單詞和短語3遍3.學(xué)生使用所學(xué)句型向家人講述自己上個(gè)周末做了哪些事情【設(shè)計(jì)意圖】鞏固重點(diǎn)詞組與句型，能熟練詢問別人過去進(jìn)行過的活動。板書設(shè)計(jì)：Unit2LastweekendWhatdidyoudolastweekend?Iwas….be:am,is-was，are-wereV+eddiddrink-drank核心句型：Howwasyourweekend?Itwasgood,thankyou.Whatdidyoudo?Istayeda