實(shí)習(xí)過程記錄

實(shí)習(xí)過程記錄實(shí)習(xí)時(shí)間2012年2月8實(shí)習(xí)單位荊門市?；壑袑W(xué)實(shí)習(xí)崗位七年級(jí)英語教師實(shí)習(xí)內(nèi)容看相關(guān)教師職業(yè)道德以及諸如《不能錯(cuò)過的英語啟蒙》書籍。聽課（包括：教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)評(píng)點(diǎn)）:在聽課之前熟悉指導(dǎo)教師所講內(nèi)容，設(shè)計(jì)自己的教法，帶著“藍(lán)圖”去聽課，在觀摩中找異同。分析教材：在聽一個(gè)星期的課后和指導(dǎo)教師一起探討分析每單元的教學(xué)模式。教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)，如：備課、評(píng)課、批改作業(yè)。本時(shí)段實(shí)習(xí)體會(huì)和主要問題及解決措施“充實(shí)、虛心、自豪、挑戰(zhàn)”是本時(shí)段實(shí)習(xí)體會(huì)的概括。充實(shí)是每天在校學(xué)習(xí)后，抓緊時(shí)間看指導(dǎo)教師給自己的書籍給自己充電；虛心是想教師求教，解決教學(xué)難題；自豪是因?yàn)槲乙巡辉谑菍W(xué)生，是受人民尊敬的老師；挑戰(zhàn)是發(fā)現(xiàn)教師并不是想象中的那么好當(dāng)。指導(dǎo)教師評(píng)語該同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，虛心求教，對(duì)人誠實(shí)，深受學(xué)生喜歡，老師好評(píng)。成績?cè)u(píng)定（百分制）：100指導(dǎo)教師簽名：孫邦菊2012實(shí)習(xí)過程記錄實(shí)習(xí)時(shí)間2012年實(shí)習(xí)單位荊門市?；壑袑W(xué)實(shí)習(xí)崗位七年級(jí)英語教師實(shí)習(xí)內(nèi)容月考監(jiān)考過程中的處理。聽課，評(píng)課，講課，課后反思。閱讀學(xué)習(xí)“中國教師報(bào)”。同指導(dǎo)老師一道組織戶外“植樹節(jié)”活動(dòng)并籌辦本月的“校園親子會(huì)”活動(dòng)，參與管理及宣傳的行列。聽課、總結(jié)荊門市初中教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。練習(xí)制作PPT電子教案。本時(shí)段實(shí)習(xí)體會(huì)和主要問題及解決措施在本時(shí)段真正的站在了講臺(tái)，感受到了教師教學(xué)過程張應(yīng)該注意到的方方面面；在活動(dòng)過程中體會(huì)到了學(xué)生們熱情、激昂的一面；在教師這一塊，整體的綜合素質(zhì)得到了質(zhì)的飛躍。本時(shí)段問題：新教師如何快速駕馭課堂。措施：看辦公室小型討論會(huì)。指導(dǎo)教師評(píng)語認(rèn)真執(zhí)教。成績?cè)u(píng)定（百分制）：100指導(dǎo)教師簽名：孫邦菊2012實(shí)習(xí)過程記錄實(shí)習(xí)時(shí)間2012年4實(shí)習(xí)單位荊門市?；壑袑W(xué)實(shí)習(xí)崗位七年級(jí)英語教師及班主任實(shí)習(xí)內(nèi)容參與并同指導(dǎo)老師一起組織“清明掃墓”活動(dòng)。學(xué)習(xí)并踐行班主任管理工作。聽、評(píng)全校優(yōu)秀教師的課（跨學(xué)科聽課、總結(jié)）。和指導(dǎo)老師一起參與家訪工作。學(xué)習(xí)并踐行“?；壑袑W(xué)開放課”。參與班主任工作會(huì)議、學(xué)習(xí)如何做小課題。總結(jié)“傳統(tǒng)教學(xué)”和“和育課堂”模式，思考各自教法及如何從“傳統(tǒng)教學(xué)”模式過度到“和育課堂”模式。本時(shí)段實(shí)習(xí)體會(huì)和主要問題及解決措施體會(huì)到了班主任工作的繁雜及不易，磨練了心志。在“傳統(tǒng)教學(xué)”與“和育課堂”的改革教學(xué)中更體會(huì)到了創(chuàng)新的重要性。思考“傳統(tǒng)教學(xué)”模式與“和育課堂”模式的時(shí)間如何把握？解決措施：討論會(huì)。指導(dǎo)教師評(píng)語