2024屆廣西南寧二中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測試試題含解析

2024屆廣西南寧二中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測試試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì))所用除去雜質(zhì)的方法正確的是選項待提純的物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法AKC1(MnO2)加水溶解、過濾、洗滌、干燥BCuSO4溶液(FeSO4)加入過量的鐵粉，過濾C氧化鈣(石灰石）加入過量的稀鹽酸，過濾DCO(CO2)將混合氣體依次通過盛有足量燒堿溶液和濃硫酸的洗氣瓶A．A B．B C．C D．D2．下列變化中，與另外三個有本質(zhì)區(qū)別的是A．消化食物 B．鐵生銹 C．蠟燭受熱熔化 D．火柴點燃3．鈦酸亞鐵(FeTiO3)是鈦鐵礦的主要成分，主要用于冶煉金屬鈦。鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價是A．+2 B．+3 C．+4 D．+54．下列實驗操作中正確的是()A． B． C． D．5．日常生活中見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．冬天的早晨，玻璃窗上出現(xiàn)美麗的雪花B．自行車輪胎在烈日下爆裂C．食物腐敗D．用電熱壺?zé)_水6．現(xiàn)有18.6gNaOH和Na2CO3固體混合物，已知鈉元素與碳元素的質(zhì)量比23：3，則原混合固體中含有鈉元素的質(zhì)量為（）A．9.2g B．6.9g C．4.6g D．2.3g7．下列有關(guān)現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰C．電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多 D．鐵釘投入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色8．關(guān)于下列反應(yīng)，說法正確的是（）A．X的化學(xué)式為B．中碳元素的化合價為+4價C．碳元素和氧元素的質(zhì)量比為1：3D．NaCl由氯化鈉離子構(gòu)成9．下列化學(xué)用語正確的是A．水銀—AgB．兩個氫原子：2HC．鎂離子：Mg+2D．純堿-NaOH10．珍惜水資源，節(jié)約用水，人人有責(zé)。下列認(rèn)識和做法不符合這一要求的是A．實現(xiàn)工業(yè)廢水的達標(biāo)排放B．農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌C．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所D．淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．實驗室用如圖裝置制取氫氣，并進行氫氣在氯氣（Cl2）中燃燒的實驗。純凈的H2可以在黃綠色的Cl2中安靜燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，生成氯化氫（HCl）氣體。請回答下列問題。（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a______________；b___________。（2）在點燃氫氣之前，要先檢驗__________。（3）寫出氫氣點燃后在氯氣中燃燒的符號表達式：___________。該反應(yīng)的基本類型屬于__________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．食醋中約含有3%-5%的醋酸(CH3COOH)，醋酸有______種元素組成，醋酸的摩爾質(zhì)量為___________，0.5摩爾醋酸分子中約含有_______________個碳原子。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的．請回答下列問題：（1）實驗完畢，若進入集氣瓶中的水的體積不到總?cè)莘e的．你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____________________________________（任寫一點）；寫出集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達式______________________________________，若將硫代替紅磷實驗，是否能成功__（填“能”或“不能”），為什么？_____________________；（2）小華同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：__．14．如圖部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:請回答:（1）氧元素屬于非金屬元素,其原因是_______。（2）同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是_______任寫一點）。（3）表中可由原子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)有_______（寫一種）13號和8號元素組成的化合物的化學(xué)式為______。（4）在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其原因是_____（5）一般地說,電子層數(shù)相同的原子,原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減小(稀有氣體除外);最外層電子數(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大.請比較:氮原子半徑______(填“>”或“<”,后同)磷原子半徑;鈉原子半徑_______鋁原子半徑。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學(xué)教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。（問題）氧化銅能不能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑呢？（猜想）______。（實驗驗證）實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一常溫下,在試管中加入的溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中有少量氣泡產(chǎn)生,木條沒有復(fù)燃常溫下分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣實驗二常溫下,在裝有的溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中有較多氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃______（過論與反思）經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個實驗,不能證明CuO能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,還要補充一個探充實驗。實驗三：（實驗?zāi)康模┨骄縚_____。（實驗步驟）①準(zhǔn)確稱量少量的質(zhì)量；②重復(fù)實驗二的步驟；待反應(yīng)結(jié)束,將試管里的物質(zhì)過濾,洗滌,干燥,稱量；③對比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。（討論）如果______,則說明CuO能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。但小茗同學(xué)認(rèn)為,要證明猜想,上述三個實驗還不足以說明,還需要再增加一個實驗,以驗證______。（實驗結(jié)論）CuO能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,請寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達式：______。（拓展探究）同種催化劑,你還知道那些因素會影響過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果？假設(shè)：______。方案：______。16．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識（實驗問題）如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____．（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)_____減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶，若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大．（實驗改進）Ⅰ．鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．（說明：裝置中飽和食鹽水、活性炭起加速鐵生銹的作用）．Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如下表：測量項目實驗前實驗后燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積體積/mL80.054.5126.0（交流表達）（1）根據(jù)上表計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____（計算結(jié)果精確到0.1%）．（2）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確更高的原因是：①_____；②_____．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

A、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法錯誤；B、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；C、氧化鈣和石灰石都能與稀鹽酸反應(yīng)，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；D、燒堿溶液能跟二氧化碳反應(yīng)，濃硫酸能吸收氣體中的水分，可以除去雜質(zhì)，故選項所采取的方法正確。故選D。2、C【解題分析】

A、消化食物過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

B、鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化。

C、蠟燭受熱熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

D、火柴點燃過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。

故選：C。【題目點撥】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。3、C【解題分析】

根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零進行計算?！绢}目詳解】解：鐵元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，設(shè)鈦元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（﹣2）×3＝0，則x＝+4價。故選C。4、D【解題分析】

A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤。B、向試管中傾倒液體藥品時，試管要傾斜，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作正確。故選D。5、C【解題分析】

A、冬天水蒸氣凝結(jié)成窗花，只是水的狀態(tài)發(fā)生變化，是物理變化，選項錯誤；B、自行車輪胎爆裂是氣體受熱膨脹所致，只是氣體的體積和輪胎的形狀發(fā)生變化，是物理變化，選項錯誤；C、食物腐敗，生成了其他物質(zhì)，是化學(xué)變化，選項正確；D、電熱壺?zé)_水沒有生產(chǎn)其他物質(zhì)，是物理變化，選項錯誤，故選C?！绢}目點撥】物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別在于有沒有生成新物質(zhì)：沒有生成新物質(zhì)的變化屬于物理變化，有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化。6、A【解題分析】

設(shè)NaOH和Na2CO3的微粒個數(shù)為x，y；所以Na與C的質(zhì)量比是（x+2y）×23：（y×12）=23：3，可得x：y=2：1，則原混合固體中含有鈉元素的質(zhì)量為。故選A。7、D【解題分析】現(xiàn)象是指通過我們的感覺器官感知的，例如顏色變化，吸熱，放熱，生成氣體，產(chǎn)生沉淀等。A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故A錯誤；B.硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故B錯誤；C電解水時正極產(chǎn)生的氣體是氧氣比負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣少，故C錯誤；D.鐵釘投入硫酸銅溶液中，與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，故D正確。點睛∶鐵比銅活潑，鐵可以把銅從它的鹽溶液中置換出來。8、B【解題分析】

碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈉，組成化合物的各元素的化合價的代數(shù)和為零?！绢}目詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X是碳酸氫鈉，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，鹽酸不足量時生成碳酸氫鈉和氯化鈉，X是碳酸氫鈉，故A不正確；B、中鈉元素化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，組成化合物的各元素的化合價的代數(shù)和為零，設(shè)碳元素的化合價為x，則，x=+4，碳元素的化合價為+4價，故B正確；C、Na2CO3中碳原子與氧原子的個數(shù)比為1:3，碳元素和氧元素的質(zhì)量比不可能為1:3，故C不正確；D、NaCl由氯離子和鈉離子構(gòu)成的，故D不正確。故選B。【題目點撥】構(gòu)成物質(zhì)是粒子：分子、原子、離子。9、B【解題分析】A.水銀—Hg,故A錯誤。B.兩個氫原子：2H，故B正確。C.鎂離子：Mg2＋故C錯誤。D.燒堿-NaOH，故D錯誤。點睛∶本題主要考查化學(xué)用語。10、D【解題分析】

A、實現(xiàn)工業(yè)廢水的達標(biāo)排放，有利于水資源保護；B、噴灌、滴灌可以節(jié)約水資源．C、水的循環(huán)利用有利于節(jié)約水資源；D、淡水資源有限，不可浪費水；【題目詳解】A、實現(xiàn)工業(yè)廢水的達標(biāo)排放，有利于水資源保護，故正確；B、把園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，可以節(jié)約用水，故正確。C、洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所可以節(jié)約用水，故正確；D、淡水資源有限，不是取之不盡、用之不竭的，故錯誤。故選：D。【題目點撥】解答本題要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，人人都要樹立節(jié)能環(huán)保的理念，為保護環(huán)境貢獻一份力量．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、試管集氣瓶純度H2+Cl2HCl化合【解題分析】

（1）據(jù)圖可以看出，a是試管，b是集氣瓶；（2）據(jù)氫氣是可燃性氣體，不純時點燃或加熱會產(chǎn)生爆炸，在點燃氫氣之前，要先檢驗氫氣的純度；（3）在點燃的條件下，氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫，符號表達式為：H2+Cl2HCl；該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、360g/mol6.02×1023【解題分析】由化學(xué)式可知，CH3COOH由碳、氫、氧三種元素，物質(zhì)的摩爾質(zhì)量數(shù)值上等于物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，CH3COOH的相對分子質(zhì)量為：12×2+4+2×16=60，所以CH3COOH的摩爾質(zhì)量為60g/mol，一個醋酸分子中有2個氫原子，0.5摩爾醋酸分子中約含有0.5mol×2=1mol，即6.02×1023個碳原子。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、紅磷的量不足磷+氧氣五氧化二磷不能瓶內(nèi)硫燃燒產(chǎn)生氣體，瓶內(nèi)壓強不變實驗結(jié)果更準(zhǔn)確或環(huán)?！窘忸}分析】本題利用空氣中氧氣含量的測定，考查了測定原理、實驗關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評價和改進等內(nèi)容。（1）如果裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾，都能夠?qū)е逻M入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5；紅磷燃燒生成了五氧化二磷，該反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷，硫在空氣燃燒生成二氧化硫氣體，瓶內(nèi)壓強不變小，水不能倒流到集氣瓶中，所以不可用硫代替磷；（2）裝置的優(yōu)點：裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確．點睛：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的原理是：可燃物在空氣中燃燒消耗了氧氣，使容器內(nèi)的壓強減小。14、氯原子結(jié)構(gòu)示意圖最外層電子數(shù)大于4，易得到電子電子層數(shù)相同氦氣，Al2O3同一族元素最外層電子數(shù)相同<、>【解題分析】

（1）氧元素原子最外層電子數(shù)大于4，所以屬于非金屬元素；（2）同一周期（橫行）的原子其原子的電子層數(shù)相同；（3）原子直接構(gòu)成的氣體是稀有氣體，表中有氦氣、氖氣、氬氣；13號元素是鋁元素，顯+3價，8號元素是氧元素，顯-2價，形成的化學(xué)式是Al2O3；（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的原子具有最外層電子數(shù)相同一次元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)；（5）氮原子和磷原子的最外層電子數(shù)相同，磷原子的電子層數(shù)比氮原子多，所以原子的半徑大；鈉原子和鋁原子電子層數(shù)相同，但鋁的原子序數(shù)大于鈉，所以原子的半徑小。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑溶液在CuO催化作用下分解速率變快,放出很多氧氣CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量不改變氧化銅在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變過氧化氫水氧氣過氧化氫溶液的濃度或催化劑的顆粒大小等將等質(zhì)量,顆粒大小相同的二氧化錳加入等質(zhì)量的濃度不同的過氧化氫溶液中,觀察產(chǎn)生氣泡的速率即可或?qū)⒌攘?、等濃度的過氧化氫溶液與等質(zhì)量的不同顆粒大小的同種催化劑充分混合,觀察產(chǎn)生氣泡的速率即可【解題分析】

[猜想]CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑；故填：CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑；[實驗驗證]實驗二：在裝有溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中,有較多氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃,這說明溶液在CuO催化作用下分解速率變快,放出很多氧氣；故填：溶液在CuO催化作用下分解速率變快,放出很多氧氣；實驗三：由實驗三的實驗步驟可知,該實驗是探究CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變；若CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量不改變,則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑；要證明猜想,還需要再增加一個實驗,以驗證氧化銅在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變,故填：CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變；[討論]由上分析，CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量不改變；根據(jù)催化劑的概念可知，還需要探究氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否發(fā)生了改變，故填：氧化銅在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變；[實驗結(jié)論]過氧化氫在氧化銅的催化作用下分解為水和氧氣；故填：過氧化氫水氧