2023-2024學(xué)年廣東省茂名市高州重點(diǎn)中學(xué)七年級(jí)（上）月考生物試卷（10月份）（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023-2024學(xué)年廣東省茂名市高州重點(diǎn)中學(xué)七年級(jí)（上）月考生物試卷（10月份）一、選擇題（本大題共30小題，共60分）1.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.生石花開出花朵 B.植物到了秋冬會(huì)落葉

C.鐘乳石慢慢長(zhǎng)大 D.新冠病毒自我復(fù)制2.屬于生物基本特征的是（）A.能快速運(yùn)動(dòng) B.是由細(xì)胞構(gòu)成的 C.能進(jìn)行光合作用 D.能生長(zhǎng)和繁殖3.下列哪項(xiàng)行為或現(xiàn)象與“葵花朵朵向太陽(yáng)”所表現(xiàn)出的生物基本特征相同（）A.燕子育雛 B.子隨母樣

C.種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗 D.小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離4.下列古詩(shī)中，描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（）A.滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來 B.紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝

C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 D.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少5.如果要了解學(xué)生的“手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的落實(shí)情況，應(yīng)選用（）A.調(diào)查法 B.比較法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.觀察法6.在調(diào)查校園的植物種類時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）A.需要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象 B.只采摘能夠摘到的植物果實(shí)

C.需要制定合理的調(diào)查方案 D.要對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析7.某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花鴨子、蟹等生物歸為一類，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀歸為一類。他們歸類的依據(jù)是（）A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B.按照生物的用途

C.按照生物的數(shù)量 D.按照生物的生活環(huán)境8.下列生物歸類正確的是（）A.玉米、蝗蟲、貓頭鷹、鯽魚屬于陸生動(dòng)物 B.雞、鴨、鵝、豬屬于家禽

C.鯽魚、雞、鵝、海蜇屬于水生生物 D.小麥、高粱、玉米、水稻等屬于糧食作物9.下列描述中，影響生物的生態(tài)因素與其他三項(xiàng)不同的是（）A.雨露滋潤(rùn)禾苗壯 B.草盛豆苗稀

C.朵朵葵花向太陽(yáng) D.清明前后，種瓜點(diǎn)豆10.生物能夠適應(yīng)和影響環(huán)境。下列屬于生物影響環(huán)境的是（）A.生活在寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚 B.荒漠中生長(zhǎng)的駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)

C.在沙地上植樹造林可以防風(fēng)固沙 D.枯葉蝶體色與周圍落葉顏色一致11.下列生物與環(huán)境的關(guān)系實(shí)例中，體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng)能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候 B.蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松

C.地衣分泌的有機(jī)酸可加速巖石的風(fēng)化 D.北極熊厚厚的脂肪層能有效抵御寒冷12.某生物小組探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響,得到如下結(jié)果。下列說法正確的是（）組別裸地組草坪組灌木叢組空氣濕度平均值55.9%63.7%69.7%A.該探究實(shí)驗(yàn)的變量是空氣濕度 B.實(shí)驗(yàn)可以選擇在池塘、河流周圍

C.需要使用的實(shí)驗(yàn)器材有干濕表等 D.灌木叢對(duì)空氣濕度的影響小于草坪13.下列各選項(xiàng)中，可看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.白云山上所有的樹木 B.珠江中所有魚和蝦

C.北江岸邊的一塊農(nóng)田 D.大亞灣的陽(yáng)光、空氣14.學(xué)校開展生態(tài)瓶制作比賽，學(xué)生做的生態(tài)瓶中有水草、小丑魚、煤、泥沙等。關(guān)于生態(tài)瓶的說法不正確的是（）A.生態(tài)瓶是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) B.水草是生態(tài)瓶中的生產(chǎn)者

C.泥沙里有一定量的分解者 D.生態(tài)瓶中的能量循環(huán)流動(dòng)15.在城市生態(tài)系統(tǒng)中，下列對(duì)某一食物鏈的表述正確的是（）A.貓→鼠→蘋果樹 B.光→蘋果樹→鼠 C.鼠→貓→細(xì)菌 D.蘋果樹→鼠→貓16.如圖為我市南水水庫(kù)某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這四種生物構(gòu)成了一條食物鏈。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（）A.該食物鏈可表示為甲→乙→丙→丁

B.因有害物可通過食物鏈在生物體內(nèi)富集，故丁中的有害物最多

C.圖中四種生物和分解者共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D.丁是生產(chǎn)者，丙、乙、甲是消費(fèi)者

17.生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，若草原上長(zhǎng)期過度放牧，在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)符合草數(shù)量變化的曲線是（）A. B.

C. D.18.生物圈是所有生物的共同家園，下列關(guān)于生物圈的敘述，正確的是（）A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) B.生物圈是指地球上所有生物生存的環(huán)境

C.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈 D.生物圈中的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞增的19.被譽(yù)為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng) C.濕地生態(tài)系統(tǒng) D.陸地生態(tài)系統(tǒng)20.2021年4月日本正式?jīng)Q定將福島核電站內(nèi)儲(chǔ)存的核廢水排放入海，核廢水最終會(huì)污染（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B.日本本土 C.城市生態(tài)系統(tǒng) D.整個(gè)生物圈21.使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)視野中出現(xiàn)污點(diǎn)，用擦鏡紙擦拭目鏡、物鏡后都沒有變化，則污點(diǎn)存在于（）A.裝片 B.物鏡 C.目鏡 D.反光鏡22.某同學(xué)使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，無論怎么調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡，視野始終漆黑一片，其原因可能是（）A.反光鏡上有個(gè)污點(diǎn) B.目鏡的放大倍數(shù)太大

C.鏡筒離載物臺(tái)太遠(yuǎn) D.物鏡沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔23.如圖是顯微鏡的部分使用步驟，正確的操作順序是（）

A.①④③② B.①③④② C.②①③④ D.③①②④24.明明在使用顯微鏡時(shí)，有以下鏡頭可供選擇，要使被觀察的物體放大1

000倍，應(yīng)選擇的一組鏡頭為（）

A.①③ B.②⑤ C.④③ D.②④25.用顯微鏡觀察中文“中國(guó)夢(mèng)”，看到的物像是（）A. B. C. D.26.如圖為番茄果肉臨時(shí)裝片制作步驟，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.正確的操作步驟為：①→③→④→② B.切開番茄流出的紅色汁液來自液泡

C.步驟②可防止視野中細(xì)胞出現(xiàn)重疊 D.步驟④操作不當(dāng)會(huì)使視野中出現(xiàn)氣泡27.如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作，②和④滴加的液體分別是（）

A.清水、清水 B.清水、碘液 C.碘液、清水 D.碘液、碘液28.科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”。正常的活細(xì)胞用臺(tái)盼藍(lán)染色，細(xì)胞不著色，死細(xì)胞會(huì)被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色，這種方法的原理是（）A.活細(xì)胞能夠分解臺(tái)盼藍(lán)染色劑 B.細(xì)胞膜將細(xì)胞與外部環(huán)境分開

C.細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 D.細(xì)胞膜能保護(hù)細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境29.如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，使西瓜葉肉細(xì)胞呈現(xiàn)綠色和果肉細(xì)胞呈現(xiàn)紅色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分別是圖中的（）A.①、⑥ B.①、④ C.⑥、④ D.④、⑤30.在洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和菠菜葉肉細(xì)胞中，分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A.葉綠體和線粒體；葉綠體和線粒體 B.葉綠體；葉綠體和線粒體

C.線粒體；線粒體和葉綠體 D.葉綠體和線粒體；葉綠體二、非選擇題（共40分）31.圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是______和______。

（2）圖一的食物網(wǎng)由______條食物鏈組成，寫出一條包含兔的正確的食物鏈______。

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草、鼠、貓頭鷹這三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是______。

（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______。

（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。32.閱讀以下資料，請(qǐng)?zhí)顚懗鱿铝姓Z句分別體現(xiàn)出的生物特征。

（一）生命的奇跡：埋在潮濕泥土里的種子，慢慢探出一個(gè)小綠芽，沖破了泥土的禁錮，鮮嫩的嫩芽在灰綠色的土壤中顯得十分鮮艷，之后這棵小芽尖慢慢的變大、伸直軀體，看起來非常有活力，原本閉合的葉瓣也開始張開，小綠芽左右慢吞吞地?fù)u擺，深深地扎根在土壤里，直到最后變成一顆高大的植物。

（二）歐洲阿爾卑斯山上生活著一種會(huì)放電的雞，它的體內(nèi)帶有30～60伏特的電，當(dāng)受到攻擊時(shí)，它便會(huì)沖過去朝對(duì)方猛啄一口，從口中放出電流，將對(duì)方擊倒。

（三）大多數(shù)花兒和幫助它們繁殖的傳粉者間都保持著互幫互助的關(guān)系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鳥等動(dòng)物，都會(huì)在為花兒傳粉的同時(shí)吮吸一口甜美的花蜜作為回報(bào)。此后，受粉的花朵就能逐漸結(jié)出種子，這些種子最終又能長(zhǎng)成新植株。

（1）材料一體現(xiàn)了植物能夠______的特征。小綠芽扎根于潮濕的土壤里，是因?yàn)樗獜闹蝎@得______，維持生存。小綠芽扎根于松軟的土壤中會(huì)變大、伸直得更快，它吸入氧氣，呼出二氧化碳，說明了植物能______的特征。植株在成長(zhǎng)的過程中能產(chǎn)生大量的枯葉，體現(xiàn)了生物______的特征。

（2）材料二中放電雞當(dāng)受到攻擊時(shí)就會(huì)放出電流擊倒對(duì)方，體現(xiàn)了生物______的特征。放電雞的后代還是雞，但不一定會(huì)放電，說明了生物具有______的特性。

（3）材料三中植物受粉的花朵就能逐漸結(jié)出種子，這些種子最終又能長(zhǎng)成新植株。體現(xiàn)了植物的______特征。蜜蜂、蝴蝶、蜂鳥等動(dòng)物在傳粉的同時(shí)吮吸的花蜜為其提供了______。33.小川的家里養(yǎng)了二十多條金魚，每到冬天就會(huì)打開魚缸里的加熱泵給水加溫。小川通過查找資料得知，溫度會(huì)影響魚的呼吸頻率，他從小區(qū)的湖里撈了一些小魚，想要通過實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題。

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是______？

（2）請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①取三個(gè)小魚缸，注入等量清水，分別標(biāo)號(hào)為A、B、C。

②取15條大小、品種都相同的小魚，______分成三組，分別放入三個(gè)魚缸中。

③用加熱泵和溫度計(jì)將三個(gè)魚缸的水溫分別控制在5℃、25℃、40℃。三個(gè)魚缸除溫度不同外，其他條件要______。

④5分鐘后，記錄每條魚1分鐘內(nèi)口或鰓蓋張合的次數(shù)。

（3）同一魚缸內(nèi)每條魚的呼吸次數(shù)不一樣，應(yīng)取每個(gè)魚缸中魚呼吸次數(shù)的______作為得出結(jié)論的依據(jù)。

（4）只用1條金魚做實(shí)驗(yàn)可以嗎？為什么？______。

（5）實(shí)驗(yàn)做完后，怎樣處理小魚？______。34.顯微鏡是中學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)用具，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，你能熟練使用顯微鏡嗎？請(qǐng)結(jié)合如圖分析回答有關(guān)問題：

（1）顯微鏡的正確使用步驟是：取鏡和安放→______→放置玻片標(biāo)本→觀察→收鏡。

（2）圖甲是某同學(xué)取鏡時(shí)的操作，這樣操作正確嗎？______（填“正確”或“不正確”）。

（3）在目鏡相同的情況下，選擇圖乙中______（填序號(hào)）物鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少，視野較暗，此時(shí)可選用反光鏡的______（填“平面”或“凹面”），能使視野變亮。

（4）圖丙中，若要把物像移到視野中央，則玻片標(biāo)本應(yīng)向______（填“左”或“右”）移動(dòng)。

（5）圖丁中從a視野到b視野后，若物像不清晰，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的______（填“粗準(zhǔn)焦螺旋”或“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”）。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A．生石花屬于生物，其開出花朵體現(xiàn)了生物能繁殖的特征，屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。

B．植物屬于生物，植物到了秋冬會(huì)落葉，體現(xiàn)了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物的特征，屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意。

C．鐘乳石不是生物，不具有生物的特征，其慢慢長(zhǎng)大是由于碳酸鈣的堆積，不屬于生命現(xiàn)象，C符合題意。

D．新冠病毒是生物，以自我復(fù)制的方式繁殖后代，屬于生命現(xiàn)象，D不符合題意。

故選：C。

生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2.【答案】D

【解析】解：A、能快速運(yùn)動(dòng)不屬于生物的特性，如植物一般不能運(yùn)動(dòng)。錯(cuò)誤；

B、病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的。除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。錯(cuò)誤；

C、只有生物中的綠色植物才能進(jìn)行光合作用。錯(cuò)誤；

D、生物體能夠由小長(zhǎng)大。生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代，如蜻蜓點(diǎn)水、母雞生蛋等。生長(zhǎng)和繁殖是生物普遍具有的一種特性。正確。

故選：D。

本題考查生物的特征。（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（2）生物能進(jìn)行呼吸。（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征。3.【答案】D

【解析】解：葵花朵朵向太陽(yáng)所表現(xiàn)出的是生物（葵花）能對(duì)外界的刺激（太陽(yáng)）做出反應(yīng)（向太陽(yáng)）。

A、燕子育雛，說明生物能夠繁殖，A不符合題意。

B、兒子與母親相似，說明生物具有遺傳的特性，B不符合題意。

C、種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗，說明生物能夠生長(zhǎng)，C不符合題意。

D、小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，D符合題意。

故選：D。

生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異。8、生物能適應(yīng)環(huán)境并能影響環(huán)境。

解題的關(guān)鍵是理解掌握生物的特征。4.【答案】B

【解析】解：A、“紅杏出墻”爭(zhēng)取陽(yáng)光是紅杏世代相傳的特征，這說明紅杏能將自己的特征遺傳給后代，A錯(cuò)誤

B、紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾只。描寫的是生物生長(zhǎng)發(fā)育和生殖。（紅豆的枝條是由葉芽發(fā)育形成的），B正確

C、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描寫了鳥類會(huì)因?yàn)橐捠?、防御、繁殖等原因而生活在一起的?dòng)物群聚現(xiàn)象，C錯(cuò)誤

D、“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”描寫了天氣現(xiàn)象，D錯(cuò)誤

故選：B。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。5.【答案】A

【解析】解：調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過訪談、問卷、測(cè)驗(yàn)等手段，有計(jì)劃地，廣泛了解，掌握相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、得出結(jié)論。故某學(xué)校要了解本校學(xué)生“五項(xiàng)管理”的落實(shí)情況，應(yīng)選用調(diào)查法。

故選：A。

科學(xué)探究常用的方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和測(cè)量法等。

關(guān)鍵是熟練掌握調(diào)查的基本方法、一般步驟以及特點(diǎn)。6.【答案】B

【解析】解：ACD、調(diào)查時(shí)，首先要明確調(diào)查的目的和對(duì)象、要制定合理的調(diào)查方案、對(duì)調(diào)查的結(jié)果要認(rèn)真整理、分析，有時(shí)還需要進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)，都符合調(diào)查的要求，正確。

B、調(diào)查時(shí)，不要損傷植物和動(dòng)物，不要破壞其生活環(huán)境。因此只采摘能夠摘到的植物果實(shí)不符合調(diào)查的要求，錯(cuò)誤。

故選：B。

科學(xué)調(diào)查的步驟：明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象一制訂合理有序的調(diào)查方案→實(shí)施實(shí)驗(yàn)調(diào)查方案并如實(shí)做好記錄→對(duì)調(diào)查情況和結(jié)果進(jìn)行整理和分析→寫出調(diào)查報(bào)告。

生物調(diào)查活動(dòng)的注意事項(xiàng)：調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作，對(duì)于所看到的生物，你不管是否喜歡它，都要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄；不要損傷植物和傷害動(dòng)物，不要破壞其生活環(huán)境；注意安全，集體行動(dòng)。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握調(diào)查的方法和步驟。7.【答案】D

【解析】解：由題中的敘述可知，鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物都生活在陸地上，可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同?？梢奃符合題意。

故選：D。

生物的分類依據(jù)很多，可根據(jù)具體的例子靈活分類。據(jù)此解答。

關(guān)鍵是掌握一般的生物分類方法，能靈活的對(duì)生物進(jìn)行分類。8.【答案】D

【解析】解：A、玉米、蝗蟲、貓頭鷹都屬于陸生動(dòng)物，而鯽魚屬于水生生物。錯(cuò)誤。

B、雞、鴨、鵝屬于家禽，而豬屬于家畜。錯(cuò)誤。

C、鯽魚、海蜇屬于水生生物，而雞、鵝屬于陸生動(dòng)物，錯(cuò)誤。

D、小麥、高粱、玉米、水稻等屬于糧食作物，正確。

故選：D。

生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物界、動(dòng)物界和微生物界；

按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；

按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為家禽、家畜、作物、寵物。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物根據(jù)分類依據(jù)的不同可以屬于不同的類群。9.【答案】B

【解析】解：“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”體現(xiàn)的是水分對(duì)生物生活的影響，“朵朵葵花向太陽(yáng)”體現(xiàn)的是光對(duì)生物生活的影響，“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”體現(xiàn)的主要是溫度對(duì)生物生活的影響。這些都屬于非生物因素對(duì)動(dòng)物的影響?！安菔⒍姑缦　斌w現(xiàn)的是雜草對(duì)豆苗的影響，即生物因素對(duì)生物生活的影響。B正確。

故選：B。

影響生物生活的環(huán)境因素可分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、空氣、水分、土壤等，生物因素是指影響某種生物生活的其他生物及其作用。

解答此題的關(guān)鍵是明確環(huán)境對(duì)生物的影響。10.【答案】C

【解析】解：A．脂肪具有保溫的作用，故生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，A錯(cuò)誤。

B．在沙漠地區(qū)，極度缺水，駱駝刺根系非常發(fā)達(dá)且地上的枝葉部分很小，這是為了增大對(duì)水的吸收同時(shí)減少水分的散失，是對(duì)干旱環(huán)境的一種適應(yīng)，B錯(cuò)誤。

C．在沙地上植樹造林可以防風(fēng)固沙，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，C正確。

D．?dāng)M態(tài)指的是一個(gè)物種在進(jìn)化過程中，獲得與另一種成功物種相似的外表，以欺瞞捕獵者遠(yuǎn)離物種，或者是引誘獵物靠近物種，有的動(dòng)物形態(tài)和環(huán)境相似，如枯葉蝶的身體極像一片樹葉，體色與環(huán)境一致，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)能生存下來?？萑~蝶體色與周圍落葉顏色一致，這體現(xiàn)了生物能適應(yīng)環(huán)境，D錯(cuò)誤。

故選：C。

生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。11.【答案】D

【解析】解：A．植被覆蓋率高在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，A不符合題意。

B．蚯蚓的活動(dòng)可以使土壤疏松，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，B不符合題意。

C．地衣加速巖石風(fēng)化，促進(jìn)土壤形成，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，C不符合題意。

D．脂肪具有保溫的作用，故生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，D符合題意。

故選：D。

生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系。12.【答案】C

【解析】解：A、由題干信息可知，本實(shí)驗(yàn)探究的是不同植被對(duì)空氣濕度的影響，因此實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的植被，因變量是空氣濕度，A錯(cuò)誤；

B、為避免水源中水分蒸發(fā)對(duì)空氣濕度的影響，應(yīng)選擇在沒有水源的地方進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B錯(cuò)誤；

C、實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量空氣的濕度，使用的實(shí)驗(yàn)器材有干濕表等，C正確；

D、植物對(duì)空氣濕度有影響，三組實(shí)驗(yàn)中，裸地組濕度最小，草坪組較大，灌木叢組濕度最大，D錯(cuò)誤。

故選：C。

裸地上沒有植物，草坪上有大面積的單子葉草本植物，茂密的灌木叢中有較高的灌木，若三處都無水洼，則三處空氣濕度的不同主要是由植物引起的，因此測(cè)量裸地、草坪和灌木叢的空氣濕度，能說明植物對(duì)空氣濕度的影響。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的蒸騰作用可以提高空氣的濕度。13.【答案】C

【解析】解：A、白云山上所有的樹木只包括了部分生產(chǎn)者，還缺少消費(fèi)者、分解者以及非生物部分，不是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

B、珠江中所有魚和蝦只包括了部分消費(fèi)者，還缺少生產(chǎn)者、分解者以及非生物部分，不是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

C、北江岸邊的一塊農(nóng)田既包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

D、大亞灣的陽(yáng)光、空氣只有無機(jī)環(huán)境，還缺少生物部分，不是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

故選：C。

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。前者包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動(dòng)物、分解者--細(xì)菌和真菌。后者包括陽(yáng)光、空氣、水等。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成。14.【答案】D

【解析】解：A、該生態(tài)瓶中具備生態(tài)系統(tǒng)的生物部分和非生物部分，可以看作是一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)，A正確。

BC、生態(tài)瓶中除了具有生產(chǎn)者——水草和消費(fèi)者——小丑魚外，在泥沙中還含有細(xì)菌和真菌，它們是生態(tài)瓶中的分解者，BC正確。

D、能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減，而且流動(dòng)是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失，D錯(cuò)誤。

故選：D。

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（主要是腐生細(xì)菌和真菌）。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的；物質(zhì)循環(huán)是帶有全球性的，在生物群落與無機(jī)環(huán)境間物質(zhì)可以反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)利用，循環(huán)流動(dòng)。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、各成分的作用及生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)。15.【答案】D

【解析】解：A、食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。該書寫箭頭方向錯(cuò)誤，A錯(cuò)誤。

B、食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；光屬于非生物部分，B錯(cuò)誤。

C、食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；沒有生產(chǎn)者，且出現(xiàn)了分解者，C錯(cuò)誤。

D、食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，以生產(chǎn)者開始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束，食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，D正確。

故選：D。

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

正確掌握食物鏈的書寫是解題的關(guān)鍵。16.【答案】D

【解析】解：A、能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減。因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，相對(duì)數(shù)量越多；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，相對(duì)數(shù)量越少。根據(jù)圖中數(shù)量關(guān)系，該食物鏈可表示為：丁→丙→乙→甲，A錯(cuò)誤；

B、有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。該食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是甲，因此四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是甲，B錯(cuò)誤；

C、生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌），故圖中四種生物和分解者還不能組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；

D、生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌），故丁是生產(chǎn)者，丙、乙、甲是消費(fèi)者，D正確。

故選：D。

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少，每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)大約減少80%，能量的傳遞效率約為20%．營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低，得到的能量越多，生物數(shù)量越多；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，得到的能量越少，生物數(shù)量越少。圖中丙的相對(duì)數(shù)量最多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，屬于生產(chǎn)者，丁次之屬于初級(jí)消費(fèi)者，甲再次之，屬于次級(jí)消費(fèi)者，乙屬于第三級(jí)消費(fèi)者。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多，據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)和生物富集特點(diǎn)。17.【答案】A

【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的。如果外界的干擾超過了調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成上沙化，草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣了。

故選：A。

在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

這部分內(nèi)容在中考中時(shí)常出現(xiàn)，注意理解掌握和靈活答題。18.【答案】A

【解析】解：AB、生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，A正確、B錯(cuò)誤。

C、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，C錯(cuò)誤。

D、生物圈中的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，D錯(cuò)誤。

故選：A。

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。19.【答案】C

【解析】解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，被稱為“地球之腎”?？梢奀正確。

故選：C。

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征是解答本題的關(guān)鍵。20.【答案】D

【解析】解：核廢水將對(duì)海洋環(huán)境、食品安全和人類健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?！芭盼廴牒！笔鞘玛P(guān)全球海洋生態(tài)和環(huán)境安全的國(guó)際問題，核廢水將隨著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，最終將會(huì)污染整個(gè)生物圈。

故選：D。

了解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的原因以及危害，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境所造成的影響。21.【答案】A

【解析】解：用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是用擦鏡紙擦拭目鏡，污點(diǎn)消失就在目鏡上，污點(diǎn)不消失就不在目鏡上；在用擦鏡紙擦拭物鏡，污點(diǎn)消失就在物鏡上，污點(diǎn)不消失就不在物鏡上；如果不在目鏡和物鏡上，那就一定在裝片上。

故選：A。

此題考查的是顯微鏡視野中污點(diǎn)位置的判斷，污點(diǎn)的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。

解答此類題的關(guān)鍵是知道小污點(diǎn)的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。22.【答案】D

【解析】解：在使用顯微鏡觀察前，對(duì)光這一步非常重要，如果看不到明亮的視野會(huì)影響后面的觀察，其原因是多方面的，如：物鏡沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔；反光鏡沒有調(diào)節(jié)到位；遮光器沒有選擇合適光圈；可能遮光器遮住了通光孔。與反光鏡上污點(diǎn)、放大倍數(shù)、鏡筒與載物臺(tái)距離沒有關(guān)系。

故選：D。

顯微鏡的使用過程中對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)白亮的視野。

正確使用顯微鏡是中學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)技能。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的操作有利于提高實(shí)驗(yàn)效率，保護(hù)顯微鏡，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。23.【答案】D

【解析】解：顯微鏡的操作使用包括：取鏡和安放、對(duì)光和觀察等步驟；圖中①為安放標(biāo)本、②為鏡筒下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片、③為對(duì)光轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野，④左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止．再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰，所以正確的順序是：③→①→②→④。

故選：D。

顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對(duì)光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，解答即可。

掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。24.【答案】D

【解析】解：普通光學(xué)顯微鏡的物鏡為螺紋式，目鏡為插入式?jīng)]有螺紋，所以①②⑤為物鏡，③④⑥為目鏡；顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，被觀察得物體放大1000倍，要用②40×物鏡和④25×目鏡。

故選：D。

1、顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積；

2、從外形上看，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越高；從外形上看，目鏡鏡頭越長(zhǎng)放大倍數(shù)越低；

掌握顯微鏡的放大倍數(shù)目鏡與物鏡的乘積。25.【答案】D

【解析】解：在一張小紙上寫中文“中國(guó)夢(mèng)”后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“”。所以用顯微鏡觀察中文“中國(guó)夢(mèng)”，看到的物像是“”。

故選：D。

顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了。

解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。26.【答案】A

【解析】解：A、制作番茄果肉臨時(shí)裝片的步驟可以概括為：擦→滴→刮或挑→涂→蓋→染。故圖中正確的操作步驟為：①滴→③刮或挑→②涂→④蓋，A錯(cuò)誤。

B、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液來自細(xì)胞中的液泡，B正確。

C、步驟②要將取到的番茄果肉在水滴中涂抹均勻，目的是防止細(xì)胞出現(xiàn)重疊，影響觀察，C正確。

D、正確的蓋蓋玻片操作可以防止視野中出現(xiàn)氣泡，故步驟④蓋蓋玻片操作不當(dāng)會(huì)使視野中出現(xiàn)氣泡，D正確。

故選：A。

制作番茄果肉臨時(shí)裝片的步驟可以概括為：擦→滴→刮或挑→涂→蓋→染。圖中制作番茄果肉臨時(shí)裝片的步驟有：①使用滴管向載玻片中央滴一滴清水，②將取到的果肉在水滴中涂抹均勻，③用鑷子在切開的番茄果肉部分刮取或挑取果肉，④用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩蓋在要觀察的材料上。

掌握番茄果肉臨時(shí)裝片的制作步驟是解答本題的關(guān)鍵。27.【答案】C

【解析】解：步驟②表示染色，用的液體應(yīng)為碘液，目的是為了把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色，便于觀察。

步驟③表示向載玻片上滴加液體，滴加的液體是清水，目的是為了維持洋蔥鱗片葉細(xì)胞的正常狀態(tài)，防止細(xì)胞失水變形影響觀察效果。

故選：C。

制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。

“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。

掌握制作洋蔥鱗片葉細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟是解題的關(guān)鍵．28.【答案】C

【解析】解：細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。用臺(tái)盼藍(lán)染色，臺(tái)盼藍(lán)為細(xì)胞不需要的物質(zhì)，活細(xì)胞不吸收，死細(xì)胞膜失去了活性，喪失控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，臺(tái)盼藍(lán)進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞才會(huì)被染成藍(lán)色。。

故選：C。

（1）細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分開，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.

（2）流動(dòng)性為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，選擇透過性為細(xì)胞膜的功能特性，活細(xì)胞具有選擇透過性，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，但死細(xì)胞會(huì)喪失選擇透過性。

關(guān)鍵是掌握細(xì)胞膜的功能。29.【答案】C

【解析】解：圖中①是線粒體，②是細(xì)胞壁，③是細(xì)胞膜，④是液泡，⑤是細(xì)胞核，⑥是葉綠體，由分析可知：西瓜葉肉細(xì)胞呈現(xiàn)綠色的原因是葉肉中含有⑥葉綠體，葉綠體中含有光合色素，其中主要是葉綠素；果肉細(xì)胞呈現(xiàn)紅色是由于細(xì)胞的④液泡中含有花青素所致。

故選：C。

（1）葉綠體是藻類和植物體中含有葉綠素進(jìn)行光合作用的器官。主要含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，其中葉綠素的含量最多，遮蔽了其他色素，所有呈現(xiàn)綠色，主要功能是進(jìn)行光合作用。

（2）液泡具有貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和維持滲透壓的作用；液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，儲(chǔ)存著糖分、色素等多種物質(zhì)，調(diào)節(jié)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，充盈的液泡還可以使細(xì)胞保持一定的滲透壓，解答即可。

本題考查了細(xì)胞器的組成和功能，對(duì)于不同細(xì)胞器的組成成分和功能和理解和識(shí)記并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象的能力是本題考查的重點(diǎn)。30.【答案】C

【解析】解：葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。因此線粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位。洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中只有線粒體，菠菜葉肉細(xì)胞中既有線粒體又有葉綠體。

故選：C。

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

綠色植物不同部位的細(xì)胞中含有的能量轉(zhuǎn)換器是不同的。31.【答案】分解者

非生物部分

4

草→兔→貓頭鷹（或草→兔→蛇→貓頭鷹）

草

貓頭鷹

自動(dòng)調(diào)節(jié)

【解析】解：（1）圖一中，草是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，因此作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者。

（2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過吃與被吃的關(guān)系形成的。圖中有4條食物鏈：草→兔→貓頭鷹；草→兔→蛇→貓頭鷹；草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹。其中包含兔的正確的食物鏈有：草→兔→貓頭鷹（或草→兔→蛇→貓頭鷹）。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行并逐級(jí)遞減，由于呼吸作用分解有機(jī)物，動(dòng)植物的遺體中的有機(jī)物也會(huì)被分解者分解，所以沿著食物鏈生物體內(nèi)有機(jī)物的總量逐級(jí)遞減。在草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中，有機(jī)物總量最少的是貓頭鷹，有機(jī)物總量最多的是草，所以丙對(duì)應(yīng)的生物是草。

（4）有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，在該食物網(wǎng)中，圖一中貓頭鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，若土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

故答案為：

（1）分解者；非生物部分。

（2）4；草→兔→貓頭鷹（或草→兔→蛇→貓頭鷹）。

（3）草。

（4）貓頭鷹。

（5）自動(dòng)調(diào)節(jié)。

（1）在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是植物）、消費(fèi)者（主要是動(dòng)物）和分解者（主要是細(xì)菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

（4）生態(tài)平衡是指在一定的時(shí)間內(nèi)，一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對(duì)穩(wěn)定的，它們之間及其與環(huán)境間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的平衡，它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能、食物鏈的書寫、能量流動(dòng)特點(diǎn)等知識(shí)是解題的關(guān)鍵。32.【答案】生長(zhǎng)

營(yíng)養(yǎng)

呼吸

能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

遺傳和變異

繁殖

營(yíng)養(yǎng)

【解析】解：（1）材料一中的種子變?yōu)樾【G芽，最后變成一顆高大的植物，體現(xiàn)了植物能夠生長(zhǎng)的特征，小綠芽扎根于潮濕的土壤里，是因?yàn)樗獜耐寥乐形账蜔o機(jī)鹽這些營(yíng)養(yǎng)，維持生存。小綠芽扎根于松軟的土壤中會(huì)變大、伸直得更快，它吸入氧氣，呼出二氧化碳，說明了植物能進(jìn)行呼吸的特征，植株在成長(zhǎng)的過程中能產(chǎn)生大量的枯葉，落掉的枯葉能夠帶走一部分廢物，體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物的特性。

（2）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間或子代個(gè)體之間的差異。材料二中放電雞當(dāng)受到攻擊時(shí)就會(huì)放出電流擊倒對(duì)方，體現(xiàn)了生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特征。放電雞的后代還是雞，體現(xiàn)了親代與子代的相似性，但有的后代不一定會(huì)放電，體現(xiàn)了親代與子代之間的差異，說明了生物具有遺傳和變異的特性