2023-2024學年福建省莆田市涵江區(qū)重點中學九年級（上）第一次月考化學試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年福建省莆田市涵江區(qū)重點中學九年級（上）第一次月考化學試卷一、選擇題（本大題共10小題，共30分）1.下列選項中屬于化學變化的是(

)A.冰雪消融 B.石蠟熔化 C.大米釀酒 D.酒精揮發(fā)2.下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是(

)A.將燃著的木條伸入集氣瓶中 B.將集氣瓶倒扣在水中

C.觀察顏色 D.聞氣味3.下列物質(zhì)的反應中，屬于化合反應的是(

)A.氧化汞→加熱汞+氧氣 B.過氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣

C.氫氣+氧化銅→加熱銅+水 D.碳+氧氣

→4.下列實驗操作錯誤的是(

)A.傾倒液體物質(zhì) B.加熱液體物質(zhì)

C.加入固體粉末 D.讀取液體體積5.實驗室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，簡單的滅火方法是(

)A.用泡沫滅火器撲滅 B.用濕抹布撲蓋 C.用嘴吹滅 D.用水沖滅6.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(

)A.“天山雪”純牛奶 B.“嶗山”礦泉水 C.“無名”啤酒 D.冰水混合物7.下列實驗現(xiàn)象的描述符合事實的是(

)A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

B.將點燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，木條的火焰熄滅

C.鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D.紅磷在氧氣中燃燒，生成大量白霧8.如圖是元素周期表中銀元素的信息示意圖，對圖中信息理解正確的是(

)A.該元素為非金屬元素

B.相對原子質(zhì)量為107.9g

C.元素符號為Ag

D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為479.氧氣跟世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法正確的是(

)A.氧氣從淡藍色液體變成無色氣體，發(fā)生了化學變化

B.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒

C.氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料以及切割金屬等

D.用燃著的木條可區(qū)分氧氣和氮氣，是利用了氧氣的助燃性10.實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置．其操作順序正確的是(

)A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥ C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤二、非選擇題（共70分）11.下列物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的。鐵由______構(gòu)成；水由______構(gòu)成；氯化鈉由______和______構(gòu)成。12.用數(shù)字和化學符號表示。

(1)2個氫原子______。

(2)硫元素______。

(3)二氧化碳______。13.根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。

(1)圖中共表示了______種元素的微粒，其中表示陰離子的是______(填序號)，其離子符號為______，其中表示稀有氣體原子的是______(填序號)。

(2)B屬于______元素(填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”)，B原子在化學反應中形成離子的符號為______。

(3)C元素在化學反應中易______(填“得到”或“失去”)電子。14.從微觀的角度解釋下列現(xiàn)象：

(1)將變癟的乒乓球放入熱水中，能恢復原狀。______

(2)走近花圃，能聞到花香。______

(3)50mL水與50mL乙醇(即酒精)混合后，液體總體積小于100mL。______15.有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B是一種黑色固體，可以在空氣中燃燒，而且B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁；某銀白色金屬在A中能劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體D。據(jù)此判斷：

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱：A______，B______，C______。

(2)生成D的文字表達式：______。

(3)預先向集氣瓶中裝少量水，其作用是______。16.按要求寫出下列反應的文字表達式：

(1)紅磷在氧氣中燃燒______。

(2)硫在氧氣中燃燒______。

(3)過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣______。17.實驗室常用如圖裝置來制取氧氣：

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a______，b______；

(2)用高錳酸鉀來制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號)，還缺少的是______(填一實驗用品)；收集裝置可選用______(填字母序號)，該反應的文字表達式是______；

(3)用排水法收集氧氣，開始收集的合適時機是______；

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______；

(5)知氨氣密度比空氣小，易溶于水。實驗室常用加熱熟石灰和硫酸銨固體混合物來制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置是______，收集裝置選擇______。(填裝置序號)

(6)如何檢驗一瓶氣體是氧氣？______。18.某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

(1)該實驗中紅磷需稍過量，目的是______。

(2)步驟②中，觀察到的主要現(xiàn)象是______；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是______，由此可得出空氣中氧氣的體積約占為______。

(3)該實驗可推論出氮氣______(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)______(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。

(4)若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？______

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、冰雪消融過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

C、大米釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化．

D、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選：C．

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．2.【答案】A

【解析】解：A、插入燃著的木條，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確。

B、二氧化碳能溶于水，但氧氣不易溶于水，而空氣中主要含有氮氣和氧氣，氮氣難溶于水，將氧氣、空氣的集氣瓶倒扣在水中無明顯現(xiàn)象，故選項錯誤。

C、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體均是沒有顏色的氣體，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤。。

D、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體均是沒有氣味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤。

故選：A。

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到達到一次鑒別出三瓶氣體的目的。

本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別。3.【答案】D

【解析】解：A、氧化汞→加熱汞+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．

B、過氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．

C、氫氣+氧化銅→加熱銅+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．

D、碳+氧氣

→加熱

二氧化碳，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確．

故選：D．

化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”，據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，掌握化合反應的特征(4.【答案】D

【解析】解：A、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，圖中操作正確；

B、給物質(zhì)加熱時，試管內(nèi)的液體不可超過試管容積的三分之一，試管要與桌面保持45°夾角，并且用酒精燈的外焰加熱，圖中操作正確；

C、加入固體粉末時，先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，圖中操作正確；

D、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作錯誤。

故選：D。

A、根據(jù)取用液體時的注意順序分析；

B、根據(jù)給試管加熱的注意事項分析；

C、根據(jù)取用粉末狀或小顆粒狀的藥品的方法分析；

D、根據(jù)量取液體時的方法分析．

熟練掌握實驗室中常見實驗的基本操作方法、步驟，只有掌握化學實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗．5.【答案】B

【解析】解：酒精著火時最簡單的滅火方法是使用濕抹布蓋滅，能起到降溫和隔絕氧氣的作用．

故選：B．

可以根據(jù)滅火的原理進行分析，酒精著火可以采用隔絕氧氣或降低溫度的方法滅火．

本題考查了酒精著火的滅火方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．6.【答案】D

【解析】解：A、“天山雪”純牛奶中有蛋白質(zhì)、水等，屬于混合物，故選項錯誤；

B、“嶗山”礦泉水中有礦物質(zhì)、水等，屬于混合物，故選項錯誤；

C、“無名”啤酒中有酒精、水等，屬于混合物，故選項錯誤；

D、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物，故選項正確；

故選：D。

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，“天山雪”純牛奶、“嶗山”礦泉水、“無名”啤酒都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．7.【答案】B

【解析】解：A、硫在空氣中燃燒不能發(fā)出明亮的藍紫色火焰，而是發(fā)出淡藍色火焰，故選項錯誤；

B、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，將點燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，木條的火焰熄滅，故選項正確；

C、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，在空氣中不能燃燒，故選項錯誤；

D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，而不是白霧，故選項錯誤；

故選：B。

A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰；

B、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，能使帶火星的木條熄滅；

C、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象判斷；

D、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

本題難度不大，主要考查常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象，熟記鐵、硫、紅磷等物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵，同時考查了二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒的性質(zhì)．8.【答案】C

【解析】解：A.由圖片信息可知銀是金屬元素，故A錯誤；

B.由圖片信息可知銀的相對原子質(zhì)量為107.9，單位為“1“，不是“g“，故B錯誤；

C.圖片信息中給出銀的元素符號為Ag，故C正確；

D.相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，中子數(shù)=108?47=61，在Ag原子中質(zhì)子數(shù)不等于中子數(shù)，故D錯誤；

故選：C。

由上圖銀元素在元素周期表中的說明示意圖，可得的信息為：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、元素種類等。在原子中，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；據(jù)以上分析解答。

本題考查學生對元素周期表中的信息的認識和判斷，學生應熟悉周期表中元素的相關(guān)信息，學會利用同樣的規(guī)律來分析識別表中的信息。9.【答案】D

【解析】解：A、氧氣從液態(tài)變?yōu)闅怏w的過程中沒有新物質(zhì)生成，只是發(fā)生了物理變化，故A錯；

B、鐵絲在空氣中不燃燒，但是在氧氣中可以燃燒，所以B錯；

C、氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸，但是不能夠作為燃料，故C錯；

D、氧氣能夠支持燃燒，而二氧化碳不能支持燃燒，故D對

故選：D。

A、根據(jù)化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別進行分析；

B、在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中可能燃，如鐵絲；

C、氧氣不能燃燒，不能作燃料；

D、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，而二氧化碳不能；

此題考查了氧氣的性質(zhì)和用途，屬于課本基礎知識，要注意氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)而不是可燃性。10.【答案】A

【解析】解：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟為：連(連接裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝藥品)→定(用鐵架臺固定試管位置)→點(用火柴點燃酒精燈，給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈)，可得題中正確的操作順序是：⑦②③①④⑤⑥。

故選：A。

本題難度不大，掌握加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟的口訣(“查、裝、定、點、收、移、熄”，諧音“茶莊定點收利息”)是正確解答本題的關(guān)鍵．11.【答案】鐵原子

水分子

鈉離子

氯離子

【解析】解：鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的；水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的；氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。

故答案為：

鐵原子；水分子；鈉離子；氯離子。

根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，包括氣態(tài)的非金屬單質(zhì)、由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析解答。

本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、了解常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。12.【答案】2H

S

CO【解析】解：(1)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以2個氫原子表示為2H；

(2)元素符號書寫時一大二小，所以硫元素表示為S；

(3)二氧化碳的化學式為CO2。

故答案為：(1)2H；

(2)S；

(3)CO2。13.【答案】4

D

O2?

E

金屬

Mg2+【解析】解：(1)由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)有4種，所以，圖中共表示了4種元素的微粒。在D的微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=8<核外電子數(shù)=10，屬于陰離子。由E的微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該微粒是氦原子，屬于稀有氣體原子；

(2)由B微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)12，是鎂原子，由于鎂原子的最外層電子數(shù)是2，在反應中易失去2個電子，形成鎂離子，符號為：Mg2+；

(3)由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知，C是氯原子，最外層有7個電子，多于4個，在化學反應中易得到電子。

故答案為：(1)4；D；O2?；E；

(2)12；Mg2+；

(3)得到。

(1)根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)判斷屬于幾種元素的微粒，根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系判斷屬于陰離子、稀有氣體原子的微粒；

(2)根據(jù)B的微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，判斷質(zhì)子數(shù)、元素的類別，寫出形成離子的符號；

(3)14.【答案】分子間隔隨溫度升高而增大

分子在不斷運動的

分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔

【解析】解：(1)將變癟的乒乓球放入熱水中，能恢復原狀是因為分子間隔隨溫度升高而增大；

(2)走近花圃，能聞到花香，是因為分子在不斷運動的；

(3)50mL水與50mL乙醇(即酒精)混合后，液體總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔。

故答案為：(1)分子間隔隨溫度升高而增大；

(2)分子在不斷運動的；

(3)分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔。

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法等是解答此類題的關(guān)鍵。15.【答案】氧氣

碳

二氧化碳

鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵

防止高溫熔融物濺落瓶底，炸裂瓶底【解析】解：(1)物質(zhì)的名稱：A為氧氣，B為碳，C為二氧化碳。

(2)鐵在氧氣中燃燒生成D(四氧化三鐵)，其文字表達式為：鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵。

(3)實驗室預先向集氣瓶中裝少量水，其作用是防止高溫熔融物濺落瓶底，炸裂瓶底。

故答案為：(1)氧氣；碳；二氧化碳。

(2)鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵。

(3)防止高溫熔融物濺落瓶底，炸裂瓶底。

有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B是一種黑色固體，可以在空氣中燃燒，而且B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，推出B為碳，A為氧氣，C為二氧化碳；某銀白色金屬在A中能劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體D，鐵燃燒生成四氧化三鐵，推出D為四氧化三鐵，代入檢驗，推導正確。16.【答案】紅磷+氧氣→點燃五氧化二磷

硫+氧氣→點燃二氧化硫

過氧化氫→二氧化錳水【解析】解：(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：紅磷+氧氣→點燃五氧化二磷；

(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫+氧氣→點燃二氧化硫；

(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫→二氧化錳水+氧氣。

故答案為：

(1)紅磷+氧氣→點燃五氧化二磷；

(2)硫+氧氣→點燃二氧化硫；

(3)過氧化氫→二氧化錳水+氧氣。

首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭；當反應物或生成物有多種時，中間用“17.【答案】酒精燈

鐵架臺

A

一團棉花

C或E

高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

氣泡均勻、連續(xù)冒出時

密度比空氣大

A

D

把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，則是氧氣【解析】解：(1)a是酒精燈；b是鐵架臺；

(2)高錳酸鉀制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，要在試管口放一團棉花；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用裝置C或E收集；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

(3)為了防止收集到的氧氣不純，應該在氣泡均勻、連續(xù)冒出時開始收集；

(4)氧氣的密度比空氣大，可用裝置E收集；

(5)實驗室常用加熱熟石灰和硫酸銨固體混合物來制取氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氨氣密度比空氣小，易溶于水，可用裝置D收集；

(6)氧氣具有助燃性，檢驗一瓶氣體是氧氣的方法是：把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，則是氧氣。

故答案為：

(1)酒精燈；鐵架臺；

(2)A；一團棉花；C或E；高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

(3)氣泡均勻、連續(xù)冒出時；

(4)密度比空氣大；

(5)A；D；

(6)把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，則是氧氣。

(1)根據(jù)儀器的名稱和用途進行分析；

(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析；根據(jù)氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇收集裝置；根據(jù)反應