2024屆貴州省黔西南州勤智學(xué)?；瘜W(xué)九上期中經(jīng)典試題含解析

2024屆貴州省黔西南州勤智學(xué)?；瘜W(xué)九上期中經(jīng)典試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列變化中屬于化學(xué)變化的是A．石蠟熔化B．酒精揮發(fā)C．膽礬粉碎D．葡萄釀酒2．如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)該粒子的說法中錯誤的是A．該粒子的原子核內(nèi)有12個質(zhì)子B．該粒子的核外有二個電子層C．該粒子是一種金屬元素的原子D．該粒子帶2個單位的正電荷3．下列有關(guān)化學(xué)史的說法中錯誤的是（）A．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子 B．波義耳提出質(zhì)量守恒定律C．拉瓦錫發(fā)現(xiàn)氧氣的占空氣的1/5體積 D．盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型4．下列做法你認(rèn)為不合理的是（）A．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，不能使用化肥和農(nóng)藥B．我國可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水C．用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花、拖地或沖廁所D．為了保護(hù)水質(zhì)，我們盡量不選用含磷的洗衣粉5．下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是（）A．CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子B．S2-：“2–”表示硫元素的化合價為負(fù)二價C．Mg+2D．2Na：“2”表示兩個鈉元素6．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是()A．加熱一定量的KClO3和MnO2固體B．生物細(xì)胞中元素含量C．水的電解D．加熱一定量高錳酸鉀固體7．天平兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯，并分別盛有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，為了保持天平平衡，可分別往兩燒杯中加入（）A．鎂2g，鋁2g B．鎂4g，鐵4gC．鋅5.5g，鐵6.5g D．鎂7g，鋅7g8．下列有關(guān)水的說法正確的是A．家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度B．自然界中的河水經(jīng)過濾后可得到純凈的水C．氫氣在氧氣中燃燒生成水，說明水是由氫氣和氧氣組成的D．水結(jié)成冰的過程中，水分子間的間隙變小9．下列有關(guān)敘述、對應(yīng)的方程式，所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（）A．用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅：Cu+H2SO4CuSO4+H2↑置換反應(yīng)B．工業(yè)制取生石灰的反應(yīng)：CaCO3CaO+CO2↑分解反應(yīng)C．醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+H2O中和反應(yīng)D．用氫氧化鈉溶液除去二氧化硫：2NaOH+SO2=Na2S04+H2O氧化反應(yīng)10．下列應(yīng)用及相應(yīng)原理（化學(xué)方程式）及基本反應(yīng)類型都正確的是（）A．溶洞的形成：Ca（HCO3）2＝CaCO3↓+H2O+CO2↑分解反應(yīng)B．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O復(fù)分解反應(yīng)高溫C．高爐煉鐵的原理：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2還原反應(yīng)D．實驗室里用純堿制取燒堿：Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH復(fù)分解反應(yīng)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．生活中處處有化學(xué)，根據(jù)①氮?dú)猗跉錃猗垩鯕猗芎猗荻趸嫉任镔|(zhì)的性質(zhì)或用途，將其化學(xué)式填在相應(yīng)的空格上。(1)可以燃燒的氣體是___；(2)人類生命活動離不開的氣體是___；(3)新鮮的“蛋黃派”袋內(nèi)被空氣含量最多的氣體充得鼓鼓的，這種氣體是___；(4)能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體是___；(5)可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的氣體是___。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量要求寫出計算過程：，____，____，____，____，____四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請回答下列有關(guān)實驗問題：（1）玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)______________________________；（2）在測定空氣中氧氣含量的實驗中確保實驗成功的關(guān)鍵是_____________。14．某校課外興趣小組同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣，實驗完畢后發(fā)現(xiàn)混合物固體質(zhì)量減少了，請你用學(xué)過的化學(xué)知識解釋．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．（1）英國科學(xué)家法拉第曾以蠟燭為主題，對青少年發(fā)表了一系列演講，其演講內(nèi)容被編成《蠟燭的化學(xué)史》一書。下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述正確的是（________）A蠟燭燃燒時，在頂端會形成一個液態(tài)石蠟的凹槽B用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是水蒸氣C蠟燭燃燒時，液態(tài)石蠟抵達(dá)燭芯上汽化并燃燒（2）“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。[提出問題]氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？[實驗探究]實驗步驟實驗現(xiàn)象I．分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象II．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。式管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃III．將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。/IV．分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。/[實驗結(jié)論]①A中產(chǎn)生的氣體是_____。②實驗II、III證明：氧化鐵的_____和_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。[實驗評價]③實驗設(shè)計IV的目的是_____。（3）10gA和足量B混合加熱，充分反應(yīng)后10gA生成6gC和8gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為（________）A1∶1B2∶3C4∶1D5∶216．小華同學(xué)在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱。成功的制取并收集了幾瓶氣體，但意外的發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究。(提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？(查閱資料)Ⅰ.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；Ⅱ.氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。Ⅲ.少量高錳酸鉀固體溶于水成紫紅色。（猜想與假設(shè)）.猜想一：該氣體為氧氣，猜想二：該氣體為__，猜想三:該氣體為氯氣和氧氣。(實驗探究)序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論(1)小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想____成立(2)小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙____。猜想三成立(反思與評價)老師認(rèn)為小明結(jié)論正確，而小華的不正確，原因是____________(拓展應(yīng)用)。Ⅰ.若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紫紅色。該現(xiàn)象說明該反應(yīng)還生成了___。Ⅱ.通過實驗證明氯酸鉀和二氧化猛混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應(yīng)，生成一種固體和兩種氣體，請根據(jù)以上分析，寫出后一個反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】試題分析：有新物質(zhì)生成的變化，屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、石蠟熔化是由固體直接變?yōu)橐后w，沒有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化，B、酒精揮發(fā)，是分子運(yùn)動的結(jié)果，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，C、膽礬粉碎，只是物質(zhì)形態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化，D、葡萄釀酒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選D考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別2、C【解題分析】

由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，粒子是鎂離子?！绢}目詳解】A、由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，原子核內(nèi)有12個質(zhì)子，故A正確；B、該粒子是鎂原子失去最外層2個電子形成的，則該粒子的核外有二個電子層，故B正確；C、該粒子是鎂離子，是一種金屬元素形成的離子，故C不正確；D、該粒子是鎂原子失去最外層2個電子形成的，則該粒子帶2個單位的正電荷，故D正確。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】原子最外層電子數(shù)小于4，容易失去電子形成陽離子。3、B【解題分析】

A、1897年，湯姆生等人發(fā)現(xiàn)了電子，故正確；B、波義耳與質(zhì)量守恒定律失之交臂，在羅蒙諾索夫提出質(zhì)量守恒這一觀點(diǎn)后，拉瓦錫通過天平進(jìn)行實驗進(jìn)一步驗證了化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒定律，故錯誤；C、1775年，拉瓦錫通過實驗發(fā)現(xiàn)了空氣是由氮?dú)馀c氧氣組成的，其中氧氣約占空氣體積的五分之一，故正確；D、1911年，盧瑟福等人通過α粒子散射實驗，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，故正確。故選B。4、A【解題分析】

A、農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，但不能禁止使用化肥和農(nóng)藥，故A錯誤；

B、利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水，故B正確；

C、用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花、拖地或沖廁所，可以節(jié)約用水，故C正確；

D、含磷洗衣粉會造成水體中的藻類物質(zhì)瘋狂生長，破壞生態(tài)環(huán)境，故D正確；

故選A。5、A【解題分析】

A.CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子，選項正確；B.S2-：“2–”表示1個硫離子帶兩個單位的負(fù)電荷，選項錯誤；C.：+2表示鎂元素的化合價為+2價，選項錯誤；D.2Na：“2”表示兩個鈉原子，選項錯誤，故選A?！绢}目點(diǎn)撥】元素符號周圍數(shù)字的含義：元素符號前面的數(shù)字表示原子的數(shù)目；元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價；元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶電荷的數(shù)目；元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中某原子的數(shù)目；化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的數(shù)目。6、A【解題分析】

A.加熱一定量的KClO3和MnO2固體，氧氣溢出，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量減小，二氧化錳的為催化劑，質(zhì)量不變，質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大直至反應(yīng)停止，對應(yīng)關(guān)系正確；B.生物細(xì)胞中最多的物質(zhì)是水，含量最多的元素是氧元素，對應(yīng)關(guān)系錯誤；C.電解水時生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8，對應(yīng)關(guān)系錯誤。D.加熱一定量高錳酸鉀固體，反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣溢出，反應(yīng)后固體質(zhì)量變小，錳元素質(zhì)量不變，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，對應(yīng)關(guān)系錯誤。故選：A。7、D【解題分析】

如果酸過量，金屬完全反應(yīng)，則相同質(zhì)量的不同金屬與同質(zhì)量的酸反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量不相等，天平不能保持平衡；如果金屬過量，酸完全反應(yīng)，產(chǎn)生H2的質(zhì)量相同，此時天平保持平衡，可以據(jù)此求算出生成等質(zhì)量的氫氣所消耗的金屬的質(zhì)量。由題意每組所給金屬質(zhì)量都相同，可得只有產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相同才能平衡，即只有在硫酸量不足、每組金屬都過量的條件下才可能使天平依然平衡；其中硫酸的質(zhì)量為：100g×9.8%=9.8g；鐵、鋅、鎂和鋁與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑，根據(jù)化學(xué)方程分別計算稀硫酸完全反應(yīng)所需要的鎂、鋁、鋅、鐵的質(zhì)量，依次為：2.4g、1.8g、6.5g、5.6g，與題給數(shù)據(jù)比較大小?！绢}目詳解】根據(jù)分析可知：A、該組金屬是鎂不足，鋁過量，生成氫氣的質(zhì)量不相等，反應(yīng)完畢，天平不再平衡，故A錯誤；B、該組金屬是鎂過量，鐵不足，生成氫氣的質(zhì)量不相等，反應(yīng)完畢，天平不再平衡，故B錯誤；C、該組金屬是鋅不足，鐵過量，生成氫氣的質(zhì)量不相等，反應(yīng)完畢，天平不再平衡，故C錯誤；D、該組金屬是鎂過量，鋅過量，對于這兩種金屬來說硫酸的量不足，硫酸完全反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相等，所以反應(yīng)完畢，天平仍然平衡，故D正確。故選D。【題目點(diǎn)撥】解決天平平衡題或是天平偏向問題，主要就是比較反應(yīng)前后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量變化量，因為計算的是反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量變化，所以常用差量法進(jìn)行比較。8、A【解題分析】

A、家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度，正確；B、自然界中的河水經(jīng)過濾后不能得到純凈的水，過濾只是除去不溶性雜質(zhì)，還含有可溶性雜質(zhì)，錯誤；C、氫氣在氧氣中燃燒生成水，說明水是由氫元素和氧元素組成的，錯誤；D、水結(jié)成冰的過程中，水分子間的間隙變大，錯誤；故選：A。9、B【解題分析】

A、在金屬活動順序表中，銅排在氫的后面，不能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，故選項錯誤；B、工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項正確；C、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式為Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，故選項錯誤；D、二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式水為：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O，不屬于氧化反應(yīng)，該選項化學(xué)方程式及其反應(yīng)類型判斷都不正確，故選項錯誤。故選B。10、D【解題分析】

基本反應(yīng)類型包括：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)?！绢}目詳解】A．溶洞的形成是因為碳酸鈣與水、二氧化碳反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2，故A錯誤；B．該反應(yīng)的生成物與反應(yīng)物雖然都是兩種化合物，但是反應(yīng)過程中并沒有相互交換成分，所以不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故B錯誤；C．還原反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，該反應(yīng)是由兩種化合物反應(yīng)生成一種單質(zhì)與一種化合物，不屬于任意一種基本反應(yīng)類型，故C錯誤；D．該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故D正確；故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、H2O2N2CO2He【解題分析】

(1)氫氣具有可燃性，故填：H2(2)氧氣能夠供給呼吸，人類生命活動離不開氧氣；故填：O2(3)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可充入食品包裝袋內(nèi)作保護(hù)氣；故填：N2(4)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，能使澄清的石灰水變渾濁；故填：CO2(5)可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的氣體是氦氣。故填：He三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、7415816088106【解題分析】

的相對分子質(zhì)量為：；故填：74；的相對分子質(zhì)量為：；故填：158；的相對分子質(zhì)量；故填：160；的相對分子質(zhì)量；故填：88；的相對分子質(zhì)量；故填：106。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股留下裝置氣密性好；藥品足量等【解題分析】（1）玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下；（2）測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，水倒流入集氣瓶內(nèi)，倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。在測定空氣中氧氣含量的實驗中確保實驗成功的關(guān)鍵是裝置的氣密性、生成物不能使氣體等。14、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)物的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成物的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，因為生成的氧氣是氣體，所以固體質(zhì)量減輕?！窘忸}分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。在反應(yīng)過程中，氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，生成的氧氣是氣體，氣體逸出，所以固體質(zhì)量減輕。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、AC氧氣化學(xué)性質(zhì)質(zhì)量探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好D【解題分析】

蠟燭在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。【題目詳解】（1）A、蠟燭燃燒時，溫度升高，蠟燭會熔化，在頂端會形成一個裝滿了液態(tài)石蠟的凹槽，故A正確；B、用玻璃管從蠟燭火焰中引入的可燃物是蠟的蒸汽，故B不正確；C、蠟燭燃燒時，液態(tài)的蠟要汽化，液態(tài)石蠟抵達(dá)燭芯上端汽化并燃燒，故C正確。故選AC。（2）[實驗結(jié)論]①A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，A