2024屆湖北省天門、仙桃、潛江市生物高二第一學期期末教學質量檢測模擬試題含解析

2024屆湖北省天門、仙桃、潛江市生物高二第一學期期末教學質量檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關植物激素及植物生長調節(jié)劑的敘述，錯誤的是（）A.赤霉素能促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育B.脫落酸和細胞分裂素在促進莖的生長方面表現(xiàn)為協(xié)同作用C.在失重狀態(tài)下，根失去向性地，但仍可發(fā)生生長素的極性運輸D.植物生長調節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點2．下圖是能量流經某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖（單位J/cm2·a），據(jù)圖判斷錯誤的敘述（）A.流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量至少為500J/cm2·aB.第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是30J/cm2·aC.字母A代表第二營養(yǎng)級的攝入量D.字母E代表分解者利用的能量3．慢性粒細胞白血病的病因是由于患者體內第9號和第22號染色體發(fā)生了如圖所示的變化，使得ABL基因表達增強，最終導致白細胞異常增殖。以下說法錯誤的是（）A.這種變異屬于染色體易位，會改變染色體上基因的排列順序B.染色體變異與基因突變一樣均可以導致性狀的改變，也有多害少利、不定向的特點C.染色體變異可以在顯微鏡下觀察，可選擇分裂間期細胞觀察D.有絲分裂和減數(shù)分裂過程均可能發(fā)生染色體變異4．如圖所示為突觸的亞顯微結構，M、N分別表示兩個神經元的局部。下列與此相關的表述中正確的是（）A.④⑤⑥合稱為突觸小體，⑤處液體屬于組織液B.神經遞質存在于③中，通過主動運輸?shù)姆绞结尫诺舰葜蠧.經④釋放的神經遞質必然引起神經元N的興奮D.“電信號→化學信號→電信號”的轉換發(fā)生于④⑤⑥位置5．下列關于育種方法和原理的敘述，不正確的是A.純種非糯性水稻和純種糯性水稻雜交，取F1花粉加碘液染色，藍黑色花粉：橙紅色花粉=3:1B.培育“黑農5號”大豆和青霉素高產菌株的原理是基因突變C.培育三倍體無子西瓜所依據(jù)的主要遺傳學原理是染色體變異D單倍體育種過程中常用秋水仙素處理幼苗6．圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2是蛙種群的能量流動示意圖。下列相關敘述正確的是（）A.圖1中，碳以CO2的形式進行傳遞的過程有①②③④⑤⑥⑦B.圖1中，乙能加快碳循環(huán)，甲和丙是完成碳循環(huán)的必備成分C.圖2中，蛙屬于第二營養(yǎng)級，對應圖1中的乙D.圖2中，③所含的能量都屬于蛙的同化量，最終會通過熱能散失7．生物試卷將生長素能透過的明膠插在幼苗尖端與其下部之間，如圖所示。給予單側光照射一段時間后，幼苗將A.直立生長 B.不生長 C.向光彎曲生長 D.背光彎曲生長8．（10分）TTR是存在于血液中的一種蛋白質，其功能是運送甲狀腺激素和維生素A。它是一種球狀蛋白質，共由4條多肽鏈組成，每條多肽鏈都是由127個氨基酸脫水縮合構成。下列說法正確的是（）A.合成TTR的過程中共脫去508個水分子B.TTR的空間結構與其獨特的功能密切相關C.TTR在高溫條件下肽鍵被破壞，蛋白質變性失活D.TTR溶液加入蛋白酶經水解后，不能和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應二、非選擇題9．（10分）泰山是我國十大名山之一，擁有豐富的動植物資源，包含森林、灌草叢、草甸、濕地等生態(tài)系統(tǒng)，其中白鸛、紅隼、豺等動物被列為國家級保護動物。(1)泰山上的苔蘚、油松、松鼠、紅隼等全部生物共同構成了________。(2)某同學采用樣方法調查草甸上某植物的種群密度。用樣方法取樣時應注意________。若要調查該地區(qū)的物種數(shù)量，依據(jù)圖甲可知選取樣方的最佳面積為_________________________。(3)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的________結構，這種結構可以提高群落利用陽光等資源的能力。(4)林業(yè)部門對泰山部分地區(qū)某次“擬松材線蟲”(一種松樹上的寄生蟲)的暴發(fā)和防治過程中的種群數(shù)量的調查結果如圖乙所示，由圖可知，在________點進行了農藥防治，且隨著農藥使用次數(shù)的增多，防治效果變差；在________點開始進行了生物防治，效果持久而穩(wěn)定。10．（14分）以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論，其基本觀點是：_________________是生物進化的基本單位；____________和_______________產生進化的原材料；__________________決定生物進化的方向；通過________________形成新物種；生物進化的過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境共同進化的過程，進化導致生物的______________性。11．（14分）人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調一致地運行，共同維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)。如圖表示人體各體液之間的關系，其中①②③④表示相關物質，I、II、Ⅲ、Ⅳ表示參與調節(jié)的系統(tǒng)，甲、乙、丙、丁表示四種液體。請據(jù)圖回答下列問題：（1）II表示_____系統(tǒng)，若圖中的_____（填“I”“II”“III”或“Ⅳ”）功能衰竭時，就會出現(xiàn)尿毒癥，最終會引起死亡。（2）維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是_____。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是_____。（3）圖中甲、乙、丙、丁四種液體中CO2濃度最高的是_____，乙和丁在化學組成上的主要區(qū)別是_____。（4）援藏的技術人員到青藏高原后，常會出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加速甚至血壓升高等癥狀，這說明_____。12．興凱湖是我國第二大淡水湖，如圖為興凱湖部分生物的營養(yǎng)關系圖，請回答問題。（1）湖內所有生物構成一個_____________，由圖可知，流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_________，鰱與浮游動物的關系是________________。寫出一條食物鏈________________。（2）碳元素通過____________途徑進入圖。（3）受周邊農業(yè)、旅游等人類活動的影響，湖中N、P污染物超標。請你根據(jù)生態(tài)學相關知識，提出治理方法。___________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、生長素類具有促進植物生長的作用，在生產上的應用主要有：（1）促進插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠，促進萌發(fā)等作用。3、細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器言脫落的作用。植物體各部位都能合成乙烯?！驹斀狻緼、赤霉素能促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育，A正確；B、生長素和細胞分裂素都能促進生長，二者在促進植物生長方面表現(xiàn)為協(xié)同作用，脫落酸能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，與細胞分裂素在促進植物生長方面表現(xiàn)為拮抗作用，B錯誤；C、在失重狀態(tài)下，根失去向性地，但仍可發(fā)生生長素的極性運輸，C正確；D、植物生長調節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點，D正確。故選B。2、A【解析】A、圖中B表示該營養(yǎng)級同化的能量，即第二營養(yǎng)級同化的能量是80J/cm2?a，按能量最高傳遞效率20%計算，第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400J/cm2?a，A錯誤；B、第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是圖中C，即除去呼吸消耗的能量，為30J/cm2?a，B正確；C、圖示表示能量流經某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，其中A表示該營養(yǎng)級攝入的能量，C正確；D、E表示糞便中的能量，能被分解者利用，D正確。故選A。【點睛】能量流動的過程：a．通過生產者的呼吸作用以熱能形式散失。b．用于生產者的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在生產者的有機物中。c．隨著殘枝敗葉等被分解者分解而被釋放出來。d．被初級消費者攝入體內，流入第二營養(yǎng)級。3、C【解析】染色體結構變異的基本類型：（1）缺失：染色體中某一片段的缺失例如，貓叫綜合征是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病，因為患病兒童哭聲輕，音調高，很像貓叫而得名．貓叫綜合征患者的兩眼距離較遠，耳位低下，生長發(fā)育遲緩，而且存在嚴重的智力障礙；果蠅的缺刻翅的形成也是由于一段染色體缺失造成的。（2）重復：染色體增加了某一片段果蠅的棒眼現(xiàn)象就是X染色體上的部分重復引起的。（3）倒位：染色體某一片段的位置顛倒了180度，造成染色體內的重新排列如女性習慣性流產（第9號染色體長臂倒置）。（4）易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域如慣性粒白血?。ǖ?4號與第22號染色體部分易位，夜來香也經常發(fā)生這樣的變異）?！驹斀狻緼、圖中慢性粒細胞白血病的病因是由于患者體內發(fā)生了第9號染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體第22號上，屬于染色體結構變異中的易位，會改變染色體上基因的排列順序，A正確；B、染色體變異與基因突變均屬于突變，二者一樣均可以導致性狀的改變，也有多害少利、不定向的特點，B正確；C、染色體變異可以在顯微鏡下觀察，可選擇分裂中期細胞觀察，因為中期染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，C錯誤；D、染色體變異屬于突變，在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可能發(fā)生，D正確。故選C。4、D【解析】突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，信號在神經元間只能單向傳遞的原因是神經遞質只能由突出前面釋放作用于突觸后膜。據(jù)圖分析，①是軸突，②是線粒體，③是突觸小泡，④是突觸前膜，⑤是突觸間隙，⑥是突觸后膜?！驹斀狻緼、④⑤⑥合稱為突觸，⑤處液體屬于組織液，A錯誤；B、神經遞質存在于③中，通過胞吐的方式釋放到⑤中，B錯誤；C、神經遞質有興奮性神經遞質和抑制性神經遞質，C錯誤；D、“電信號→化學信號→電信號”的轉換發(fā)生于④⑤⑥位置，信號在突觸只能單向傳遞，D正確。故選D。5、A【解析】依題文可知，本題需要利用的相關知識包括：雜交育種原理之一基因分離定律；誘變育種原理是基因突變；多（單）倍體育種原理主要是染色體變異?！驹斀狻緼.因雜交親本都是純合子，所以F1基因型可設Aa，由于其減數(shù)分裂遵循基因分離定律，所以會產生含A和a的兩種花粉，比例是1:1。由此F1花粉加碘液染色，藍黑色花粉：橙紅色花粉=1:1。A錯誤。B.培育“黑農5號”大豆和青霉素高產菌株的方式是誘變育種，其原理是基因突變。B正確C.培育三倍體無子西瓜的方式是多倍體育種，其主要遺傳學原理是染色體變異。C正確。D.單倍體育種的過程一般是先進行花藥離體培養(yǎng)，從而獲得單倍體幼苗，然后用秋水仙素處理加倍，從而獲得所需性狀的純合個體。D正確。故本題選擇A?！军c睛】本題文考查育種的相關知識，需要掌握常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點及實例，能結合所學的知識準確判斷各選項。6、B【解析】1、由圖1可知，丁有三個箭頭指入是非生物的物質和能量，碳元素在生物群落之間是以含碳有機物進行的，甲是生產者，乙是消費者，丙是分解者；①生產者的光合作用等、②生產者的呼吸作用、⑤分解者的呼吸作用、⑥消費者的呼吸作用，③④⑦生產者、消費者、分解者之間碳元素以含碳有機物的形式傳遞。2、圖2是能量流動過程圖，其中攝入量=同化量+糞便量；①同化量=②用于生長、發(fā)育繁殖的能量+④呼吸散失的能量；生長、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營養(yǎng)級能量+流入分解者的能量，③是蛙的遺體殘骸、蛙的糞便等流入分解者的能量?！驹斀狻緼、圖1中，碳以CO2的形式進行傳遞的過程有①生產者的光合作用等、②生產者的呼吸作用、⑤分解者的呼吸作用、⑥消費者的呼吸作用，③④⑦生產者、消費者、分解者之間以含碳有機物的形式傳遞，A錯誤；B、圖1中，乙是消費者，能加快碳循環(huán)，甲是生產者、丙是分解者，兩者是完成碳循環(huán)的必備成分，B正確；C、圖2中，蛙捕食昆蟲，屬于第三營養(yǎng)級，對應圖1中的乙消費者，C錯誤；D、圖2中，③是蛙的遺體殘骸、蛙的糞便等流入分解者的能量，其中蛙的糞便所含的能量屬于蛙的上一營養(yǎng)級昆蟲的同化量，D錯誤。故選B。7、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：胚芽鞘的生長具有彎向光源生長的特性，而胚芽鞘尖端為感光部位．由于生長素能透過明膠，所以生長素能通過明膠向胚芽鞘基部運輸?！驹斀狻拷o予幼苗尖端單側光照射，尖端能感受光刺激，從而使生長素從向光一側往背光一側進行橫向運輸；且生長素能透過插在幼苗尖端與其下部之間的明膠，所以生長素的極性運輸沒有受到影響，因此，幼苗將向光彎曲生長，所以選C?！军c睛】解答本題的關鍵是明確胚芽鞘的感光部位和植物向光彎曲生長的原因。8、B【解析】蛋白質的多樣性與組成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質的空間結構都有關系。脫水數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=水解需水數(shù)；蛋白質每種特定的功能都取決于其特定的結構，蛋白質正確的空間結構是蛋白質表現(xiàn)其特有的生物學活性所必需的。【詳解】A、蛋白質形成過程中脫水的數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=127×4=4=504，A錯誤；B、蛋白質的結構決定其功能，所以TTR的空間結構與其獨特的功能密切相關，B正確；C、高溫破壞蛋白質的空間結構，使其發(fā)生變性，但沒有破壞肽鍵，C錯誤；D、TTR溶液加入蛋白酶經水解后，還存在短肽，所以能夠和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、①.生物群落②.隨機取樣③.S5④.垂直⑤.a、b、c、d⑥.e【解析】（1）泰山上的苔蘚、油松、松鼠、紅隼等全部生物共同構成了生物群落。（2）采用樣方法調查草甸上某植物的種群密度，取樣時應注意隨機取樣。圖甲顯示：物種數(shù)量達到穩(wěn)定時的最小樣方面積為S5，此面積是調查該地區(qū)的物種數(shù)量選取樣方的最佳面積。（3）森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的垂直結構，這種結構可以提高群落利用陽光等資源的能力。（4）a點之后，種群密度迅速降至經濟閾值以下，說明在a點首次使用農藥，治蟲效果非常顯著；在隨后的b、c、d三點，種群密度下降后又很快上升并達到經濟閾值以上，說明在b、c、d三點又重復使用了同一種農藥，且隨農藥使用的次數(shù)增加防治效果變差。e點之后，種群密度又迅速降至經濟閾值以下并保持相對穩(wěn)定，說明在e點開始進行了生物防治，效果持久而穩(wěn)定?！军c睛】熟記并理解生物群落的概念內涵及其結構、種群密度的調查方法、種群數(shù)量的變化及影響因素等相關知識，據(jù)此從題意和題圖中提取有效信息，進行相關問題的解答。10、(1).種群(2).突變(3).基因重組(4).自然選擇(5).隔離(6).多樣【解析】現(xiàn)代生物進化論以自然選擇學說為核心，可遺傳的變異為生物進化提供原材料；自然選擇決定生物進化的方向?！驹斀狻糠N群是生物進化的基本單位，突變和基因重組可以為生物進化提供原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離形成新物種，生物的進化導致生物多樣性的產生?！军c睛】變異是不定向，自然選擇是定向的。11、（1）①.呼吸②.Ⅲ（2）①.神經—體液—免疫調節(jié)網絡②.機體進行正常生命活動的必要條件（3）①.甲②.乙為血漿，含有較多的蛋白質，丁為淋巴，蛋白質含量很少（4）外界環(huán)境可以影響內環(huán)境穩(wěn)態(tài)，（而內環(huán)境可以自我調節(jié)以減少外界環(huán)境對人體的影響，保持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不被破壞，）但人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有限的【解析】圖示表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，依次是消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)。①、②、③、④表示相關物質，依次是食物、二氧化碳、氧氣、尿液。甲、乙、丙、丁表示四種液體，依次是細胞內液、血漿、組織液和淋巴?！拘?詳解】由圖可知，Ⅰ表示從外界吸收，表示消化系統(tǒng)，Ⅱ涉及氣體交換，屬于呼吸系統(tǒng)。若圖中的Ⅲ泌尿系統(tǒng)的腎臟功能衰竭時，就會出現(xiàn)尿毒癥，最終會引起死亡?！拘?詳解】穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。維持機體穩(wěn)態(tài)的機制是神經一體液一免疫調節(jié)網絡。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。【小問3詳解】甲、乙、丙、丁中CO2含量最多的是甲（細胞內液），乙是血漿，丁是淋巴，一般情況下血漿中含有的大分子蛋白質較多，淋巴中蛋白質的含量較少?！拘?詳解】人體穩(wěn)態(tài)會隨外界環(huán)境的變化而改變，當外界環(huán)境的變化較小時，人體通過調節(jié)，內環(huán)境仍然保持穩(wěn)定，當外界環(huán)境的變化較大時，超出了調節(jié)能力，穩(wěn)態(tài)遭到破壞，代謝會發(fā)生紊亂。人到了高原地區(qū)后，由于空氣稀薄供氧不足，會引起細胞代謝發(fā)生紊亂?！军c睛】本題考查內環(huán)境的組成、內環(huán)境與外界進行物質交換的過程，要求考生識記內環(huán)境的組成，明確內環(huán)境是