初三政治教師的個(gè)人總結(jié)5篇

第第頁(yè)初三政治老師的個(gè)人總結(jié)5篇初三政治老師的個(gè)人總結(jié)篇1在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，提高教學(xué)成績(jī)，堅(jiān)持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充足利用本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，突出學(xué)科的功能，提高同學(xué)的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。一、本學(xué)期的緊要教學(xué)目標(biāo)：1：讓同學(xué)在正確認(rèn)得個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自身對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。2：引導(dǎo)同學(xué)從自身的實(shí)際啟程，了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增長(zhǎng)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的敬重自身心、自信念和自負(fù)感。3：幫助同學(xué)了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于同學(xué)更好地參加社會(huì)生活。4：引導(dǎo)同學(xué)確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自發(fā)地結(jié)合起來(lái)。二、學(xué)情分析：1、由于是新接的同學(xué)，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、心理特征不足了解。2、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革，這屆同學(xué)已經(jīng)開始了一學(xué)期，對(duì)于同學(xué)的合作本領(lǐng)，交往本領(lǐng)，自學(xué)本領(lǐng)有待于進(jìn)一步了解。三、實(shí)行的措施：在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，珍惜和培育好同學(xué)的古怪心、敬重自身心，發(fā)掘和開發(fā)積藏在同學(xué)身上潛在的制造性品質(zhì)，保護(hù)同學(xué)的探究精神，創(chuàng)新思維，幫助同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，營(yíng)造崇尚真知、努力探求真理的氛圍，為同學(xué)的天性和潛能的充足開發(fā)制造一種寬松的環(huán)境。依照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好同學(xué)的學(xué)問(wèn)技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。1、在教學(xué)中，同學(xué)把握的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)比較堅(jiān)固，但不足全面，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)變更為基本技能這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練。2、由于同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)喜好低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科喜好的教育。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工，使同學(xué)知道本學(xué)科的緊要性。4、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和積極性。5、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲工作計(jì)劃。6、細(xì)心備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的全部教學(xué)目標(biāo)告知同學(xué)，讓同學(xué)依照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后，在依照章節(jié)進(jìn)行講解。7、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，適時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，適時(shí)解決問(wèn)題。總之，在本學(xué)期工作中，針對(duì)課堂教學(xué)改革，有適時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，適時(shí)解決問(wèn)題。初三政治老師的個(gè)人總結(jié)篇2本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)初三班級(jí)四個(gè)班的政治課，一學(xué)期來(lái)，能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。在不絕探究教育教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，積累了一些寶貴的閱歷，其中感受最深的是以下幾點(diǎn)：一、把握時(shí)代脈搏，使政治課永久充足濃郁的時(shí)代氣息政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是一潭死水。我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政學(xué)問(wèn)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。二、以同學(xué)為主體，實(shí)施開放式教學(xué)傳統(tǒng)的“灌輸式”“填鴨式”的教學(xué)模式已過(guò)時(shí)，必須不絕地探究并接受符合中同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服老師為中心的傾向，激發(fā)同學(xué)的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正了解歡樂(lè)教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探究中，我積極發(fā)揮同學(xué)的主體能動(dòng)性，組織同學(xué)開展活動(dòng)。通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重點(diǎn)問(wèn)題或同學(xué)感喜好的話題，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，察看和分析實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)、表達(dá)本領(lǐng)；激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的喜好。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或同學(xué)感喜好的話題，讓同學(xué)共同探討，發(fā)表自身的看法，老師引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過(guò)公正探討，各抒己見(jiàn)，溝通思想，從而就某一問(wèn)題達(dá)成正確認(rèn)得，澄清模糊認(rèn)得，矯正錯(cuò)誤認(rèn)得。三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維思想政治課教材中有很多看似淺顯明白的道理，同學(xué)未真正領(lǐng)悟。老師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢?wèn)題”激起同學(xué)思維的浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探究感，使思維向新的廣度和深度進(jìn)展。當(dāng)然，老師的“問(wèn)題”要提得精準(zhǔn)，有確定的難度，又能使同學(xué)感喜好。四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高同學(xué)學(xué)習(xí)喜好和教學(xué)質(zhì)量多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等浩繁信息集于一體，能在視覺(jué)、聽覺(jué)上產(chǎn)生確定的刺激，引起同學(xué)的注意，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，使同學(xué)產(chǎn)生猛烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念實(shí)在化，靜態(tài)的學(xué)問(wèn)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的取得、記憶。五、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步筆者能定時(shí)參加學(xué)校的集體備課和教學(xué)反思等教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)不但提高了自身的業(yè)務(wù)水平，而且能不絕了解外面的前沿信息。我自動(dòng)向同行們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，對(duì)政治復(fù)習(xí)中所碰到的問(wèn)題，我們共同探求解決問(wèn)題的有效方法，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度與方法。我們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。以上是我對(duì)本學(xué)期政治教學(xué)方法的一些探究和試驗(yàn)。在教學(xué)中基本做到了堅(jiān)固結(jié)實(shí)、細(xì)致、到位，取得了一些效果。在今后的教學(xué)中，我還得揚(yáng)長(zhǎng)避短，不絕改進(jìn)教學(xué)方法，為同學(xué)在中招考試中考出優(yōu)異成績(jī)和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！初三政治老師的個(gè)人總結(jié)篇3本學(xué)年本人擔(dān)負(fù)了初三班級(jí)政治科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)年中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好，有必須依照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。一、思想道德方面，作為政治老師應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格要求自身本學(xué)年我自動(dòng)、認(rèn)真地服從和搭配學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作布置。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的`各種會(huì)議；依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自身訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上找尋國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，適時(shí)領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、初二班級(jí)的教學(xué)布置，每周上課15節(jié)，屬于滿工作量；酷愛(ài)教育事業(yè)，把自身的精力、本領(lǐng)全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象；自動(dòng)向引導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同討論業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提升。二、學(xué)問(wèn)方面，在初二上期的教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)步明顯學(xué)問(wèn)更新，為了能夠適應(yīng)不絕變更、進(jìn)展的教育形勢(shì)，而且能夠初屋建瓴地引導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)得應(yīng)當(dāng)不絕深化、進(jìn)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，在實(shí)踐中還需要不絕學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，并常常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料；同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)問(wèn)水平有了較大提升，很好的引導(dǎo)了教學(xué)工作。三、教育、教學(xué)本領(lǐng)方面，重視本領(lǐng)提升第一，能認(rèn)真把握教材把大綱、課本、時(shí)政適時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提升同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題本領(lǐng)為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和制造本領(lǐng)，而且能利用課堂時(shí)間不絕地以新型熱點(diǎn)料子為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助同學(xué)拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)能快捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的本領(lǐng)不絕提升。第二，能把握同學(xué)的認(rèn)知水平和本領(lǐng)重視對(duì)已學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固和新、舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，培育同學(xué)建立學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和本領(lǐng)，利用電教手段提升課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清學(xué)問(wèn)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在學(xué)問(wèn)間的連接上，實(shí)現(xiàn)幫助同學(xué)學(xué)會(huì)求知、不絕進(jìn)展的目的。第三，敬重同學(xué)重視與同學(xué)之間的情感交流和培育，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和認(rèn)知。本領(lǐng)，提出與同學(xué)自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，激勵(lì)他們大膽探究，共同提升，因而也得到了同學(xué)的敬重。四、認(rèn)真努力，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)堅(jiān)持同學(xué)的作業(yè)全批全改并能適時(shí)訂正；并依據(jù)教務(wù)處、教研組布置，多次到兄弟學(xué)校參觀交流，聽公開課學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)還自動(dòng)參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這些努力，我所教班級(jí)在半期、月考中取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，差生數(shù)量明顯削減，同學(xué)思想道德水平有明顯提升，政治課成為他們特別愛(ài)好的課程之一，自身的教學(xué)本領(lǐng)、綜合素養(yǎng)得到很大提升。初三政治老師的個(gè)人總結(jié)篇4不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過(guò)去了。開學(xué)時(shí)面對(duì)這屆初三同學(xué)的實(shí)際情況，考慮到學(xué)校的初要求，我感到肩上的擔(dān)子特別沉重?，F(xiàn)在終究結(jié)束了，成績(jī)只能代表過(guò)去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會(huì)效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。本學(xué)年，擔(dān)負(fù)初一班級(jí)12、13兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來(lái)，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有得；同時(shí)自身的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不絕提升，順本地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)年以來(lái)的實(shí)在情況總結(jié)如下：一、緊要工作和成績(jī)作為科任老師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真訂立教學(xué)計(jì)劃，重視討論中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以不冷不熱、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持依照《中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，敬重同學(xué)在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培育同學(xué)的自發(fā)性、制造性。敬重同學(xué)的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的自動(dòng)權(quán)教給同學(xué)，讓同學(xué)有自身的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視同學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的把握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐本領(lǐng)和個(gè)性的進(jìn)展。為了提升同學(xué)的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培育，制造條件使同學(xué)制造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培育初素養(yǎng)的下一代，本人從同學(xué)身心健康啟程，依據(jù)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自身的觀念，樹立崇初宏大的理想。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)努力探求，把每一堂課看成是發(fā)揮自身制造力，施展自身才略的機(jī)會(huì)，看成是進(jìn)展自身的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自身的良好形象，人格品質(zhì)，作同學(xué)的表率。多讀書，讀好書，豐富自身的頭腦，不絕的充實(shí)自身，提升自身；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。由于我信任：老師的成功不但取決于具有正確的教育思想，初超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有初尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自身的人格——師德。作為教初一政治課的老師，明白自身任務(wù)緊要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提升每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除重視討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集料子以多種多樣形式授課，努力提升同學(xué)學(xué)習(xí)政治的喜好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、自動(dòng)性，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，定時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。二、閱歷和體會(huì)：1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、捉住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多接受直觀明白的教法，考慮同學(xué)的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必須的講解分析。三、存在不足與今后計(jì)劃：1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不足成功。培優(yōu)扶差工作做得不足堅(jiān)固結(jié)實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；2、連續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提升教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較初質(zhì)量的教學(xué)論文；連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)年，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中認(rèn)真研討總結(jié)；在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提升。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作本領(lǐng)和水平還有待更進(jìn)一步提升，需跟上時(shí)代的進(jìn)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，認(rèn)真聽取師傅的教育，要不絕總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提升自身的教學(xué)水平，漸漸制造出自身的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自身的氣力。在以后的教學(xué)工作中，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲!初三政治老師的個(gè)人總結(jié)篇5時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆促而逝，回首本學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、樁樁件件，雖已經(jīng)成為了歷史，但追憶以求自勵(lì)。本學(xué)年本人擔(dān)負(fù)初三（2）班的政治教學(xué)任務(wù)，這是我第四次擔(dān)負(fù)初三畢業(yè)班的政治教學(xué)任務(wù)，由于具有了確定閱歷，但不敢有任何懈怠，工作中仍以工作為重。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)年教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)一、德育方面：深知，教育育人，以德為先，熱祖國(guó)，人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)***的英明領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議，政策法規(guī)，努力提高自身的政治思想水平。自身是一個(gè)黨員，所以以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身的一言一行，在各方面做老師的表率。十七大召開后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際撰寫論文，經(jīng)過(guò)區(qū)教育委員會(huì)的選拔，成為我區(qū)教育系統(tǒng)十七大宣講團(tuán)的成員之一，宣講稿被區(qū)教育委員會(huì)副書記朱炎偉稱贊為，我記得再清楚不過(guò)的是：第一天（xx年年12月4日）出去，正是查出我母親身患肺癌晚期，沒(méi)有幾個(gè)月的時(shí)間了，12月21日我母親就離我們而去，這是我做兒子萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，但是為了完成政治任務(wù)，我調(diào)整好情緒，積極參加到宣講中，到中山學(xué)校、賈市、杜市、慈云學(xué)校等作題為《做創(chuàng)新型老師，育創(chuàng)新型人才，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家》的演講，所到之處，都受到廣闊老師的好評(píng)，我深感欣慰。特別是在“5、12”汶川大地震發(fā)生時(shí)，組織全校師生、快速、有序地從教學(xué)樓後退到外操場(chǎng)，一個(gè)都沒(méi)有受傷。事后，我積極捐款和交納特別黨費(fèi)，還利用國(guó)旗下的講話和上思想品德課的時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)的教育、責(zé)任教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育、愛(ài)國(guó)主義教育……二、教學(xué)方面：作為一名政治老師，又是學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng),深知責(zé)任重點(diǎn)，保持了其他老師所沒(méi)有的特別的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，積極自動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。認(rèn)真研討教材，研讀近幾年各地中考試題，緊跟中考試題節(jié)奏，把握中考脈搏。每周共三個(gè)教案，都認(rèn)真撰寫，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應(yīng)付了事。明知任重而道遠(yuǎn)，努力學(xué)習(xí)，多方查找資料（特別是相關(guān)的時(shí)事資料，如：循環(huán)經(jīng)濟(jì)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本領(lǐng)、十七大報(bào)告……），以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；課上錘煉語(yǔ)言，旁征博引，注意相關(guān)學(xué)問(wèn)的結(jié)合，在重點(diǎn)學(xué)問(wèn)上多想方法設(shè)置新情境，調(diào)動(dòng)同學(xué)喜好，培育同學(xué)本領(lǐng)。在講授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀，對(duì)同學(xué)進(jìn)行世界觀、人生觀的教育。教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，不放棄每一個(gè)同學(xué)，做到以同學(xué)為鄰，以同學(xué)為伴，以同學(xué)為友。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備同學(xué)而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定接受的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序適時(shí)間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味味教具，課后適時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精準(zhǔn)化、條理化、精準(zhǔn)化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，條理分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生交流，充足體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂(lè)；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔佑襄助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以充足不同層次的同學(xué)的需求，躲避了一刀切的弊病，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性和必須性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)喜好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充足樂(lè)趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層增補(bǔ)完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，喜好和求知欲也會(huì)隨之加添。三、出勤方面：遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，強(qiáng)化時(shí)間觀念，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理，以工作為第一大事，學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任，嚴(yán)把時(shí)間關(guān)，不早退，不遲到。不管是公假還是個(gè)人的事假都事前履行好請(qǐng)假手續(xù)，堅(jiān)