初中數(shù)學(xué)問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用淺談

初中數(shù)學(xué)問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用淺談一、引言

數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，不僅僅是掌握一些概念和公式，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，問題導(dǎo)學(xué)法是一種非常有效的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并能將抽象的數(shù)學(xué)概念與實際問題相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文將就初中數(shù)學(xué)問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用進行一番探討。

二、問題導(dǎo)學(xué)法的基本概念

問題導(dǎo)學(xué)法是以學(xué)生為主體，基于問題驅(qū)動的一種教育教學(xué)方法，它將問題置于學(xué)習(xí)的起點，通過問題的引入、分析和解決，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。問題導(dǎo)學(xué)法既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能引導(dǎo)他們的思考，培養(yǎng)他們的問題意識和解決問題的能力。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，問題導(dǎo)學(xué)法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能為學(xué)生提供一種良好的知識學(xué)習(xí)方式。

三、問題導(dǎo)學(xué)法的優(yōu)點

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

問題導(dǎo)學(xué)法能夠通過引入問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相比傳統(tǒng)的直接講解方式，問題導(dǎo)學(xué)法更能引起學(xué)生的思考，增加學(xué)習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性。在解決問題的過程中，學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的思維能力和創(chuàng)造力，提高自己的學(xué)習(xí)興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

問題導(dǎo)學(xué)法注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在問題的引導(dǎo)下，學(xué)生需要通過自己的思考和探索來解決問題，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和解決問題的能力。學(xué)生在自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，能夠更有效地掌握知識點，提高學(xué)習(xí)效果。

3.結(jié)合實際問題，增強學(xué)習(xí)的實用性

問題導(dǎo)學(xué)法將抽象的數(shù)學(xué)概念與實際問題相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中的問題解決。通過解決實際問題，學(xué)生能夠更深刻地理解數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)的實用性。

四、問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用實例

1.針對直線方程的問題

例如，教師可以用以下問題導(dǎo)入直線方程的概念：已知直線上有兩個點A(1,3)和B(3,7)，請你們推測一下，這條直線的方程應(yīng)該是怎樣的？然后，教師可以組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生利用兩點確定一條直線的方法，寫出這條直線的方程。最后，教師給出解答，進行討論和分享。

2.針對百分數(shù)的問題

例如，教師可以用以下問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)百分數(shù)的概念：小明考試得了80分，這個分數(shù)應(yīng)該怎樣表示成百分數(shù)呢？請你們推測一下。然后，教師可以組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到百分數(shù)的意義是按百計算的，并且通過與小數(shù)的關(guān)系進行轉(zhuǎn)換。最后，教師給出解答，進行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

3.針對平均數(shù)的問題

例如，教師可以用以下問題導(dǎo)入平均數(shù)的概念：小明的三次考試分別得了60分、80分和90分，那么他的平均成績應(yīng)該是多少呢？請你們推測一下。然后，教師可以組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到平均數(shù)是多個數(shù)的總和除以個數(shù)的概念，并進行計算。最后，教師給出解答，進行總結(jié)和鞏固。

五、問題導(dǎo)學(xué)法的注意事項

在使用問題導(dǎo)學(xué)法的過程中，教師需要注意以下幾點：

1.問題要具有針對性和啟發(fā)性，能夠引起學(xué)生的思考。

2.問題的解決過程要遵循邏輯，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)思維。

3.學(xué)生在解決問題的過程中，教師要適時給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的解題思路。

4.在問題的解決過程中，教師要及時進行總結(jié)和鞏固，確保學(xué)生對知識點的理解和掌握。

六、問題導(dǎo)學(xué)法的評價

問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果比較明顯。它能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。同時，問題導(dǎo)學(xué)法能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識與實際問題相結(jié)合，增強學(xué)習(xí)的實用性。盡管問題導(dǎo)學(xué)法在某些情況下可能會增加學(xué)習(xí)難度，但它能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動性和解決問題的能力，對學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)有著重要的作用。

七、結(jié)論

問題導(dǎo)學(xué)法是一種高效的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法。它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并將數(shù)學(xué)知識與實際問題相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。在實際