六年級體育與健康教學工作總結（5篇）

第六年級體育與健康教學工作總結（5篇）

六年級體育與健康教學工作總結（精選5篇）

六年級體育與健康教學工作總結篇1

今年我來到__市第四中學正式從事體育工作的第一年。當體育教師正好符合自己的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學、展示自己的能力。一個學年已過去，在這一年里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學年的工作已經結束，收獲不少，下面我對本學期的工作做一總結，為新學期的工作確立新的目標。

一、思想認識

在這一學年里，作為一名教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上、在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用，積極參加學校組織的各項學習活動。在這學期里，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的安全工作。我相信在以后的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、教學工作

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質起到很大作用。通過

體育課的鍛煉，使那些成績較差的學生消除自卑心理，有利于學生在以后學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智等方面的發(fā)展。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強了學生的自信心，使學生了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。

教師對學生的.過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，即要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難的決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

三、學校工作

我還擔任了學校田徑隊教練，利用學生的早晨、下午放學后時間訓練，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔心孩子在訓練過程中會耽誤學習，所以不準許他們參加訓練班，學生表現出不愉快，我便努力地做好學生和家長的工作，思想工作做好了，訓練比以前都要積極的多，他們都配合我。

通過總結，看到本學期的教學工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好的發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。

六年級體育與健康教學工作總結篇2

本學期，六年級的體育與健康教育教學工作是根據《體育與健康》課程標準的精神，樹立以“健康第一”為指導思想，突出體現尊重學生對教學內容的選擇性，使體育課朝著有利激發(fā)學生的運動興趣這一方向發(fā)展。通過體育與健康課程的學習，從中培養(yǎng)了學生對體育運動的興趣，激發(fā)了學生動手動腦、善于思維的學習欲望。

一、教材選擇設計合理，激發(fā)學生運動興趣。

跑和跳是人的基本活動方式，也是小學生從事其它體育實踐的基礎。因此，在體育課中必須強化對學生跑和跳的基本技能訓練與培養(yǎng)，使其在作為完成水平目標的裁體的同時，促進其它教學目標的達成，逐步實現“健康第一”的終極目標。根據該年級大多數學生對跑和跳內容不感興趣的原因。我們在教學上，從學生的生理、心理特點和需要出發(fā)，合理設計了追逐跑、接力跑的活動內容，有效地激發(fā)學生的運動興趣，提高了學生的競爭欲望。使不愿參與跑跳活動的學生都積極參與，并培養(yǎng)了學生的相互協(xié)作精神。

二、常抓不懈，推動“兩操”有序開展。

學?！皟刹佟笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，認真配合少先隊大隊部工作，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。

三、發(fā)展學生的`靈敏、協(xié)調性，勇敢展現自我。

籃球運動是小學生比較喜愛的一項運動，它能鍛煉人身體的靈敏、上下肢協(xié)調等素質。同時，也培養(yǎng)了群體協(xié)作精神。在教學中，通過游戲充分調動學生學習的積極性和主動性，發(fā)揮其主體作用。利用快速運球、搶奪高拋球、運球穿過障礙、跑步傳球、定點投籃等，讓學生在活動中練；在練中學。啟發(fā)了學生自學、自練、合作精神，發(fā)展學生學習能力。

四、因勢利導，進行健康教育。

在教學中，我們還通過觀看投影、掛圖等，進行飲食健康教育，使學生懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。使學生了解合理的飲食對身體營養(yǎng)的吸收有很大的關系，幫助學生認識蔬菜、豆類、水果等對人體營養(yǎng)吸收的意義。

五、開發(fā)校本課程，培養(yǎng)運動興趣和愛好。

乒乓球是我國特有的一項具有濃郁民族色彩和國情特色的體育運動，它歷史悠久，源遠流長。我們作為校本課程來開展教學活動，在課堂上，老師引導學生從練乒乓球開始，逐步引導學生認識乒乓球競賽的規(guī)則和戰(zhàn)術。發(fā)展學生學習能力，培養(yǎng)合作、良好競爭意識和適應社會的能力。

六、加強與遠程教育的結合

遠程教育與體育教學結合，充分發(fā)揮遠程教育服務教學的作用，把遠程教育資源進行整合，使體育教學內容更豐富，教學活動更充實，學生學習積極性得到提高。

六年級體育與健康教學工作總結篇3

這個學期的教學工作中，我擔任六年級的體育教學，盡管取得的成績不多，但對于新人而言，總結經驗教訓、發(fā)現與解決問題的研究，是至關重要的；為了使今后的體育教學更加科學化、人性化，更好地服務于學生，促進學生的身心健康、全面發(fā)展，現對本學期的工作總結如下：

體育教學是學校體育工作的基本形式，是一個按一定計劃和大綱進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程，以向學生傳授體育知識、技術和技能，有效地發(fā)展學生的身體，增強學生體質，培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質為任務，其特點是，學生在整個教學過程中，在教師的指導下從事各種身體練習，通過身體活動與思維活動的緊密結合，來掌握體育的知識、技術與技能，并達到培養(yǎng)優(yōu)良道德意志品質和發(fā)展身體，增強體質的實效。而體育教學的原則是教師在體育教學中所必須遵循的準則，因為它是從體育教學長期實踐中積累起來的，具有普遍意義的經驗總結和概括，是體育教學過程中客觀規(guī)律的反映。

一、教學工作方面

1、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。在教學中,充分利用趣味性游戲、適當制造一定的緊張氣氛、正確運用語言、非言語性的`激勵來吸引學生參加到活動中來。

2、注重面向全體,讓每個學生都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同能力學生的需要,改變過去那種‘一刀切’的做法,從學生的個體差異出發(fā),對發(fā)展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。

3、設一定的難度和困難情境,培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質。只有在活動中設一定的難度,有意創(chuàng)設一些困難情景,讓學生經歷一定的挫折,對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志才是最有效的方法。

二、課間操工作方面。

1、加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

2、在課間操時,認真檢查學生的做操質量,發(fā)現問題及時解決。

3、定期在課堂抽查學生的做操動作,進一步規(guī)范動作質量。

三、訓練工作方面。

1、嚴謹訓練。做到訓練有計劃、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練

2、細致分析。對不同層次的學生,結合實際情況,進行針對性的訓練。

四、取得主要成績的方法措施:

1、課堂上注重了對學生的管理,課堂內外無一例安全責任事故發(fā)生。

2、高標準、高質量的完成教學常規(guī)工作。

3、切實改進了教學方法,采用形式多樣,松緊適度,適合學生的方法,以激發(fā)學生興趣,提高教學效果。

4、加強了學生的競爭意識,培養(yǎng)了學生的頑強拼搏精神。

五、法制教育方面

讓小學生從小學習有關體育的法律法規(guī)，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學生知道法律規(guī)定那些行為是對的，那些行為是錯的，學生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀守法。

通過總結,本學年的體育教學工作相對還是比較好,當然還有需要改進的地方,在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處,改進不足,為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。

20__年1月

六年級體育與健康教學工作總結篇4

20__年以來，我校體育教學工作從全面落實“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生素質、培養(yǎng)學生良好品質和健康心理做為工作的出發(fā)點。根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績?，F將體育工作做一總結：

一、按體育新課標上好體育課

學生身體素質的差異是體現人體健康差異的特征，小學生正處于人體生長發(fā)育的初級階段，所以上好體育課，按大綱要求練好身體素質是振興社會、振興民族的一件大事，為此，我們體育教師能堅決貫徹上級領導的指示，實在地以體育新課標為依據，備好課、上好課，促進學生身體、骨骼的全面正常發(fā)展，上課中，無論是室外課、室內課都能嚴格要求學生，為此，一學期以來，學生的耐力素質、韌性素質、速度素質及力量素質都得到了提高，促進了學生身體機能的全面提高，為學生創(chuàng)造了良好的身體素質，使他們有更加充沛的精力投入到其它各項學習中，人們都說“生命在于運動”說的就是這個道理。在加強學校管理，促進體育教學工作上，我們主要做了以下工作：

1、抓好體育課教學的'過程管理。體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，堅持了以“健康第一”為指導思想，不僅讓學生掌握基本的運動技能，而且還有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課，實現了體育課程標準下的教學目標，達到了體育教學的目的。

2、結合課程標準，制訂教學計劃。

學校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了五個方面的`工作：⑴抓教學進度和備課；⑵抓常規(guī)紀律；⑶抓安全教育；⑷抓鍛煉實效；⑸抓聽課評課（每周一下午4：30—5：30教研活動）。

3、堅持“健康第一”，更新教學觀念。

體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學和課余訓練活動，提高了體育課的實效性和課余訓練的愛好和興趣。

二、充分利用時間，抓好訓練，組織好比賽

選好苗子，抓好尖子，抓好訓練，這是體育教師業(yè)余時間最繁忙的工作，在當今社會，不進則退，為此隨時代的發(fā)展，生活水平的提高，獨生子女成為時代的主力軍，尤其在學校，學生教育不僅僅是學校教育，更多的是社會、家庭的教育，社會是個大熔爐，行行色色，各種各樣的思想、觀念混雜不清，幼小的兒童，好奇心強，反應靈活，很容易接受新事物，但遺忘得也快，在體育教學中，一方面滲透健康的思想、科學的方法，另一方面要在訓練中培養(yǎng)堅強的意志，刻苦的精神。在這一過程中，教師如不做好思想工作，訓練往往是半途而廢，或事倍功半，得不償失，在學生業(yè)余集訓中，教師首先以身作則，作好示范，而后以同樣的要求去嚴格要求學生，處處、時時都以模范行動來鼓勵他們，促使他們不怕苦、不怕累，激流勇進，練就一副過硬的真本領。

三、抓好興趣小組活動，練好廣播體操，眼保健操。

我們在分配的滿負荷工作課時之外，利用課外活動，抓好興趣小組的訓練，周末活動，充分利用愛好體育的乒乓球、田徑興趣小組的學生，組織他們基礎訓練，練好基本功，充分發(fā)揮他們的潛力。力爭在鎮(zhèn)級比賽中保持好成績。在課外活動課中，認真抓好廣播操的規(guī)范訓練，記憶動作，每天上下廣播操做好記錄，規(guī)范動作，鼓勵先進，做眼保健操學校教師經常檢查，以求得動作正確做好，按穴到位，以保證學生鍛煉的效果，為此學校學生的近視率減低，身體素質明顯提高，體現了學校貫徹素質教育所取得的成果。四、學校組織了教職工各項比賽。

充分發(fā)揮教職工的業(yè)余愛好，增強了體質，增加感情交流。但是學校工作千頭萬緒，作為體育工作者，必須狠抓學生身體素質的提高，教師身體素質的提高，才能有效的保障學校師生們有充沛的精力工作學習。這學年我們開展了教師跳長繩等比賽。

六年級體育與健康教學工作總結篇5

本學期，我擔任六年級數學教學工作，在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結。

一、基本情況

我班有學生27人，其中男生13人，女生14人。成績優(yōu)的3人，成績差的8人。字寫好的6人，差的7人。

二、教學任務完成情況

本學期期末測試成績情況。本學期參加測試學生27人，總分1557分，平均分57.67分，及格人數12人，及格率為44.4%。與鄉(xiāng)總評相比，平均分低7分左右。

三、教學研究與改革

本學期我積極參與學校的教育教學研討，在研討中我密切聯系學生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事，提高學生對數學的興趣，樹立正確的數學觀，引導學生用數學的眼光觀察生活，發(fā)現問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的能力。同時，不斷反思、實踐、探索、總結經驗，撰寫教學論文、教學反思。

四、教學經驗

1、深入細致的備好每一節(jié)課。

備好課是上好課的有力保證。我充分利用數學組活動這一平臺，和同級數學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內容和學生的實際情況，精心設計每一堂課的教學過程，設計教學時，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結。

2、認真上好每一節(jié)課。

課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,提高教育教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯系現實生活，讓學生們在生活中感知數學、學習數學、運用數學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。讓學生聯系生活、貼近生活，讓學生從熟知的、親近的、現實的生活數學走向學生視野，進入課堂，使之產生親近感，使學生主動地動手、動口、動腦，想辦法來探索知識的形成過程，獲得成功的喜悅感。

3、認真批改作業(yè)。作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置，我本著適中適量的原則進行,既要使作業(yè)有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真，并做到了數學書面作業(yè)當面講解,及時改正，對于大面積錯題,我認真作出分析,并進行集體講評、訂正

4、認真做好后進行轉化工作。

本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。

五、教學體會

一年來我一直擔任六年級的數學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的.發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問