蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊 （分?jǐn)?shù)的大小比較）分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)課件_第1頁
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蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)的大小比較

復(fù)習(xí)導(dǎo)入比較下面每組分?jǐn)?shù)的大小。分母不相同的分?jǐn)?shù)應(yīng)該怎樣比較大小，你知道嗎？1探究新知小明和小芳看一本同樣的故事書。誰看的頁數(shù)多？這本故事書的總頁數(shù)是單位“1”只要比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。2345可以畫圖比較。＞方法一：根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義畫圖比較答：______看的頁數(shù)多。小芳把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)與

比較。＞方法二：借助中間量比較答：______看的頁數(shù)多。小芳先通分再比較。＞方法三：先通分再比較答：______看的頁數(shù)多。小芳化為同分子分?jǐn)?shù)。＞方法四：化成分子相同的數(shù)再比較答：______看的頁數(shù)多。小芳化為小數(shù)進(jìn)行比較。方法五：化成小數(shù)再比較＞答：______看的頁數(shù)多。小芳1.異分母分?jǐn)?shù)的大小比較：根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，可以先通分再比較，即把分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，再比較它們的大小。2.比較異分母分?jǐn)?shù)的大小的方法有多種，可以根據(jù)分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)選擇不同的方法，靈活比較。其中先通分再比較是最常用的比較方法。＞課堂練習(xí)1.先通分，再比較每組分?jǐn)?shù)的大小?！具x自教材P72練一練第1題】2.你能根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義直接比較每組分?jǐn)?shù)的大小嗎？分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)反而小，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。【選自教材P72練一練第2題】3.用分?jǐn)?shù)表示除法算式的商，再比較每組商的大小。3÷5和5÷81÷6和4÷911÷4和13÷10【選自教材P73練習(xí)十一第7題】4.平均步長=米數(shù)÷步數(shù)6÷10=(米)4÷7=(米)答：男生的平均步長長一些?！具x自教材P73練習(xí)十一第8題】5.下面的分?jǐn)?shù)，哪個(gè)最接近0？哪個(gè)最接近1？01【選自教材P74練習(xí)十一第11題】課堂小結(jié)比較異分母分?jǐn)?shù)的大小的方法：①畫圖比較；②借助中間量比較；③通分比較；④化成小數(shù)后再

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