依托文化資源開展高校藝術(shù)教育

依托文化資源開展高校藝術(shù)教育

作為高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，高校藝術(shù)教育作為大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的審美情趣和文化能力，開發(fā)學(xué)生的個(gè)人潛力，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。藝術(shù)教育的價(jià)值在于人才培養(yǎng),開展藝術(shù)教育重在普及。近年來,北京航空航天大學(xué)以建設(shè)有特色高水平學(xué)生藝術(shù)團(tuán)為切入點(diǎn),依托3個(gè)課堂,形成了點(diǎn)上活躍、面上繁榮、層上深入的文化藝術(shù)教育格局,整合了校園文化藝術(shù)資源,提升了校園文化質(zhì)量,營造了濃厚的校園文化氛圍,為構(gòu)建和諧校園,提高大學(xué)生綜合素質(zhì)搭建了有效平臺(tái)。一、建好藝術(shù)上的代表根據(jù)《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》精神,學(xué)校始終把美育作為落實(shí)黨的教育方針和實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷深化認(rèn)識(shí),視科學(xué)和藝術(shù)為發(fā)展高水平大學(xué)的“車之雙輪”,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的“鳥之雙翼”。近年來,學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)要精心組織好3個(gè)代表隊(duì),即學(xué)習(xí)上的代表隊(duì)、政治上的代表隊(duì)、藝術(shù)和體育上的代表隊(duì)。建好藝術(shù)上的代表隊(duì)就是為全校藝術(shù)教育起到引領(lǐng)和示范作用。學(xué)校通過每年召開藝術(shù)教育工作會(huì)議,全面研究和部署學(xué)校藝術(shù)教育工作,先后制定了《文化建設(shè)規(guī)劃(2005年~2010年)》、《藝術(shù)教育工作規(guī)劃(2008年~2010年)》等一系列方案和規(guī)劃,保證了學(xué)校文化藝術(shù)教育的系統(tǒng)性、規(guī)范性、科學(xué)性和連續(xù)性,構(gòu)建了較為完整的藝術(shù)教育工作體系,促進(jìn)了學(xué)校美育工作的深入開展。二、這三個(gè)教室圍繞著一個(gè)中心，一個(gè)中心是活躍的，另一個(gè)中心是繁榮的，另一個(gè)中心是深入的文藝教育模式1.開設(shè)藝術(shù)實(shí)踐課程學(xué)校藝術(shù)教育課程體系是全方位、分層次、多樣化的,每年平均有超過3,000人次選修藝術(shù)類公共選修課程。同時(shí)學(xué)校還分類別、分層次地面向藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員開設(shè)高水平藝術(shù)實(shí)踐課程。此外,學(xué)校還通過高校教育資源共享機(jī)制,實(shí)現(xiàn)了校際學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和教學(xué)資源共享,滿足了學(xué)生的興趣選擇,成為藝術(shù)教學(xué)資源的有益補(bǔ)充。2.集體文藝活動(dòng)學(xué)校依托學(xué)生藝術(shù)團(tuán)廣泛開展各種群眾性文化藝術(shù)活動(dòng),目前已形成6大類全年不斷線的藝術(shù)活動(dòng)體系,每年直接參與人數(shù)超過3萬人次。這些大型集體文藝活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生、陶冶情操、提升修養(yǎng)、豐富生活有著很大的促進(jìn)作用。通過藝術(shù)團(tuán)的引領(lǐng)和帶動(dòng),豐富多彩的各種文化藝術(shù)活動(dòng)在校園內(nèi)蓬勃開展。3.舉辦高位展覽,促進(jìn)人文社會(huì)與科學(xué)精神交融一步提升學(xué)校文化藝術(shù)建設(shè)品位和質(zhì)量,形成新的文化特色和品牌2006年5月,學(xué)校正式建成了我國高校唯一定位為“公益性、專業(yè)化、高品位”的大學(xué)藝術(shù)館,平均每月舉辦1次~2次面向全社會(huì)的高品位展覽,在全國高校獨(dú)樹一幟。兩年多來,參觀展覽的觀眾累計(jì)達(dá)到數(shù)十萬人次。藝術(shù)館以其連續(xù)不斷的高品位展覽發(fā)揮文化育人作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和藝術(shù)素養(yǎng)教育,成為促進(jìn)人文藝術(shù)與科學(xué)精神交融的文化陣地,產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。同時(shí),學(xué)校利用人文景觀創(chuàng)造濃郁的校園文化藝術(shù)氛圍。2005年起,學(xué)校新建了多處藝術(shù)性與觀賞性并重的雕塑佳作,如“世紀(jì)之聲”、“協(xié)奏曲”等。三、《學(xué)生藝術(shù)家發(fā)展規(guī)劃》建設(shè)發(fā)展好高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是藝術(shù)教育向更深入、更廣泛方向發(fā)展的內(nèi)在要求。2007年,學(xué)校制定了《學(xué)生藝術(shù)團(tuán)發(fā)展規(guī)劃(2008年~2010年)》,提出了“夯實(shí)基礎(chǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展、突出特色、打造品牌”的總體發(fā)展戰(zhàn)略。為建設(shè)一支有特色高水平的學(xué)生藝術(shù)團(tuán),學(xué)校重點(diǎn)實(shí)施了6項(xiàng)措施,收到了很好的效果。1.學(xué)生藝術(shù)團(tuán)務(wù)處理模式在學(xué)生藝術(shù)團(tuán)內(nèi)部設(shè)立了藝術(shù)團(tuán)辦公室和藝術(shù)團(tuán)團(tuán)工委。學(xué)生藝術(shù)團(tuán)總團(tuán)及各分團(tuán)全面實(shí)行縱向與橫向的矩陣式管理模式:縱向上,各團(tuán)分別設(shè)立學(xué)生團(tuán)長、聲部長或年級(jí)長;橫向上,藝術(shù)團(tuán)團(tuán)務(wù)辦公室分設(shè)外聯(lián)組、宣傳組、網(wǎng)絡(luò)組等職能小組,進(jìn)一步明確管理界面和崗位職責(zé),提高工作效率。藝術(shù)團(tuán)團(tuán)工委則針對(duì)不同年級(jí)的藝術(shù)團(tuán)員設(shè)立年級(jí)輔導(dǎo)員,主要負(fù)責(zé)從思想政治學(xué)習(xí)、心理咨詢輔導(dǎo)、團(tuán)內(nèi)群眾性活動(dòng)組織策劃等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和幫助。2.完善課程教學(xué)體系進(jìn)一步完善、落實(shí)《學(xué)生藝術(shù)團(tuán)管理辦法》等規(guī)章制度,規(guī)范日常管理。將藝術(shù)實(shí)踐課程納入學(xué)校整體教學(xué)體系,建立分年級(jí)、分類別的培養(yǎng)模式,建立基于創(chuàng)新能力的考核評(píng)價(jià)體系,建立科學(xué)系統(tǒng)的激勵(lì)機(jī)制,建設(shè)以藝術(shù)網(wǎng)站為載體的信息化網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。3.師資力量的培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)大力聘請(qǐng)校外專家充實(shí)藝術(shù)師資力量。學(xué)校改變了通常情況下一個(gè)團(tuán)一名藝術(shù)指導(dǎo)教師的慣例,在現(xiàn)有教師的基礎(chǔ)上各分團(tuán)聘請(qǐng)了3名~4名藝術(shù)指導(dǎo)教師,建立起一個(gè)30多人的師資隊(duì)伍。另外,學(xué)校還計(jì)劃為藝術(shù)團(tuán)聘請(qǐng)國外一流藝術(shù)家擔(dān)任客座教授,逐步建立起常任教師、首席教師和客座教師共同指導(dǎo)的藝術(shù)師資隊(duì)伍以及科學(xué)系統(tǒng)的藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練體系。4.梯隊(duì)式培養(yǎng)機(jī)制學(xué)生藝術(shù)團(tuán)吸引了大量普通學(xué)生的加入,形成了藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員梯隊(duì)式培養(yǎng)機(jī)制。近年來,學(xué)校相繼成立了由非特長生組成的踢踏舞隊(duì)、拉拉隊(duì)、話劇社、合唱團(tuán)等藝術(shù)團(tuán)二級(jí)團(tuán)體,以學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體帶動(dòng)群眾性活動(dòng),加大了藝術(shù)教育普及力度。5.創(chuàng)特色品牌,增強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)多年來,學(xué)生藝術(shù)團(tuán)累計(jì)創(chuàng)作了具有行業(yè)特色題材的作品百余項(xiàng),先后赴陜西、沈陽、貴州、上海慰問演出。在深入行業(yè)一線的過程中,藝術(shù)團(tuán)汲取了創(chuàng)作和表演的靈感,融合人文藝術(shù)與行業(yè)特色,逐漸形成了辦團(tuán)特色。經(jīng)典劇目《紅旗頌》,經(jīng)歷了10多屆學(xué)生,改編超過6個(gè)版本,演出上百場(chǎng);國內(nèi)第一個(gè)謳歌航天工程的經(jīng)典舞蹈《飛天之夢(mèng)》,隨著“神五”、“神六”的發(fā)射,“嫦娥一號(hào)”的成功繞月,不斷改編創(chuàng)新了4個(gè)版本,累計(jì)演出80余場(chǎng)。學(xué)生藝術(shù)團(tuán)堅(jiān)持把藝術(shù)實(shí)踐與德育緊密結(jié)合,攜行業(yè)題材作品慰問基層,以行業(yè)特色打造品牌。通過到行業(yè)一線交流演出,加深了學(xué)生對(duì)行業(yè)的了解和認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,不少學(xué)生畢業(yè)后主動(dòng)選擇到行業(yè)一線建功立業(yè)。6.學(xué)生團(tuán)練在校園文化建設(shè)中的重要作用學(xué)生藝術(shù)團(tuán)始終堅(jiān)持全方位的面向體現(xiàn)價(jià)值:面向校園,為學(xué)生和教師服務(wù);面向社會(huì),為人民群眾服務(wù);面向國際,促進(jìn)文化藝術(shù)交流。面向校園。3年來,學(xué)生藝術(shù)團(tuán)共舉辦各類文藝演出160余場(chǎng),各類藝術(shù)講座200余場(chǎng)。2008年,學(xué)生藝術(shù)團(tuán)牽頭成立了藝術(shù)之友俱樂部,將各類文化藝術(shù)類社團(tuán)和活動(dòng)資源整合,繪制出“藝術(shù)地圖”。此外,學(xué)生藝術(shù)團(tuán)還積極聯(lián)系社會(huì)專業(yè)團(tuán)體來校演出,為廣大學(xué)生提供了接觸高雅藝術(shù)、民族藝術(shù)的機(jī)會(huì)。面向社會(huì)。近3年來,學(xué)生舞蹈團(tuán)、民樂團(tuán)、管樂團(tuán)、合唱團(tuán)均面向社會(huì)成功舉辦過專場(chǎng)音樂會(huì)。同時(shí),學(xué)生藝術(shù)團(tuán)還把走進(jìn)基層社區(qū)慰問演出與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,學(xué)生們利用暑期社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),廣泛開展了藝術(shù)下鄉(xiāng)下基層的活動(dòng),在豐富群眾文化藝術(shù)氛圍的同時(shí),自身也受到了教育和鍛煉。面向國際。近年來,學(xué)生藝術(shù)團(tuán)先后赴法國、德國、奧地利、馬來西亞、日本、香港等國家和地區(qū)進(jìn)行訪問演出,積極傳播航空航天精神、愛國情操和民族精粹,促進(jìn)了中外文化藝術(shù)交流。近3年來,學(xué)校多次接待國外藝術(shù)團(tuán)體來校訪問。在2008年3月舉行的“中日友好文化交流活動(dòng)”中,學(xué)生藝術(shù)團(tuán)與日本立命館大學(xué)學(xué)生進(jìn)行了行進(jìn)管樂、舞蹈、合唱、書法、圍棋等多種文化藝術(shù)領(lǐng)域的交流和演出,雙方建立了師資共享和交流互訪的機(jī)制。實(shí)踐證明,學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是校園文化一道亮麗的風(fēng)景,更是師生陶冶情操的藝術(shù)殿堂。一支有特色高水平的