學(xué)會溝通交流第一課時教案

課題學(xué)會溝通交流第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：懂得尊重他人的意見和表達(dá)的權(quán)利。2、能力目標(biāo)：能夠正確對待不同的看法，學(xué)會真誠坦率地溝通。3、知識目標(biāo)：知道不同人對待同一件事物會產(chǎn)生不同的看法，學(xué)會正確對待不同的看法，并能夠在真誠坦率的溝通中解決問題。雪花老師小學(xué)資料制作微信：x3481913332重點(diǎn)能夠正確對待不同的看法，學(xué)會真誠坦率地溝通。難點(diǎn)能夠正確對待不同的看法，學(xué)會真誠坦率地溝通。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、

播放視頻：《畫楊桃》2、

說一說：（1）為什么他畫的楊桃“像五角星”，和別人的不一樣呢？（2）試想一下，如果你在當(dāng)下的環(huán)境中，你會覺得好笑嗎？為什么？（3）故事對我們的生活有怎樣的啟示？

討論。

視頻導(dǎo)入新課。講授新課【正確對待不同看法】1、課本第10頁活動園：針對同一場籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致？2、正確對待不同看法小提示（一）：人們很多時候?qū)τ谕患虑榈目捶ㄊ遣灰粯拥?，因?yàn)榇蠹铱赡芰霾煌⒖磫栴}的角度不同就很容易造成觀點(diǎn)的不一致。3、歡樂小劇場：請兩名小演員分別飾演媽媽和兒子的角色，在以下情景的設(shè)定中展開思考，把故事按照自己的想法進(jìn)行下去。媽媽：你現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了，很快就要小學(xué)畢業(yè)了，你必須周末給我去上補(bǔ)習(xí)班你知道沒有！兒子：哼，我憑什么要去上補(bǔ)習(xí)班，周末是我的休息時間，我想怎么安排就怎么安排！4、小采訪：如果你是圖中的那位媽媽或那位男同學(xué)，你會怎么想？你會怎么做？5、正確對待不同看法小提示（二）：有不同看法時，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。6、課本第11頁活動園：假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。思考后，請你說說如果你是梁毅或者吳云飛，你最后會怎么做？2

你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？2

你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響？2

你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響？2

你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響？7、正確對待不同看法小提示（三）：在出現(xiàn)不同的看法時，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行為會導(dǎo)致的后果，學(xué)會在思考后正確選擇，合理解決分歧?！菊嬲\坦率很重要】1、課本第12頁活動園：（1）假如這個分歧就發(fā)生在我們班，你會怎么想，你會怎么做？（2）我們在日常生活中，經(jīng)常會有遇到意見不同的時候。當(dāng)與同學(xué)意見不同時，你通常的想法、做法是什么？2、討論：這樣做好不好？我們該怎么做呢？甲：我可絕對不會同意的！乙：怎樣我都可以！3、換位三部曲：在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？4、真誠坦率溝通小提示（一）：交流中產(chǎn)生分歧時，我們要在保持冷靜的前提下，坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。5、第13頁活動園：（1）身處這樣的場景，你會如何表達(dá)自己的意思呢？（2）你也有遇到過被別人打斷的時候嗎？你是怎樣的感覺？6、真知灼見：我不同意你的說法，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。說一說：請你談?wù)勀銓@句話的理解，并說一說，你贊同這句話嗎？為什么？7、真誠坦率溝通小提示（二）：2

真誠的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表述，這樣有助于我們了解他人的意見。2

同時，我們也要真誠地、勇敢的表達(dá)自己的真實(shí)想法，這樣，也有助于他人了解我們的意見。8、小討論：在表達(dá)的過程中，我們可能會遇到這樣或那樣的問題。你有存在什么影響表達(dá)的問題嗎？有什么辦法能夠鍛煉我們的表達(dá)能力呢？我遇到的問題：______________________解決的辦法：________________________9、歸納：鍛煉表達(dá)小貼士。10、課本第14頁活動園：（1）要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？（2）假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？11、真誠坦率溝通小提示（三）：在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。

思考。

兩人一組進(jìn)行表演，可以多組表演，表演不同的情況。

思考并分享自己可能的想法和做法。

按照問題層層深入地思考，最后能夠理性分析行為可能產(chǎn)生的后果。

討論與分享。

假設(shè)思考。

思考。

理解與感悟。

說出自己在表達(dá)上存在的問題，并通過討論找到解決的方法。

從對輸?shù)羟蛸愒虻姆治鲋懈惺艿讲煌娜藢ν患聲胁煌目捶?，并懂得看法的不同是因?yàn)榱?、角度等的不同造成的，并沒有誰對誰錯。

通過對具體情境的表演，可以讓學(xué)生直觀感受到不同的溝通方式帶來的不同后果，并懂得要理性對待分歧，看到別人這樣想的原因。

對于分歧和矛盾，我們不能一味地拒絕或接受，我們要有自己的看法也要敢于表達(dá)自己的看法，這樣才能方便彼此了解對方的想法，才有利于問題的解決。當(dāng)然，表達(dá)不代表爭執(zhí)。

懂得尊重他人表達(dá)的權(quán)利。

學(xué)會鍛煉自己的表達(dá)能力。

切記：在溝通的過程中不能總是試圖改變他人，讓他人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。課堂小結(jié)我們生活在班級、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認(rèn)同與接納。但是，不同的成長環(huán)境使人們在行為習(xí)慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看法。所以，我們要正確對待不同的看法，真誠坦率地交流，在溝通中解決問題，獲得友誼和成長?？偨Y(jié)提升板書學(xué)會溝通交流

第一課時1、正確對待不同看法2、真誠坦率很重要

教學(xué)設(shè)計(jì)2．學(xué)會溝通交流第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)①知道當(dāng)他人有不同看法時，我們要理性對待分歧。②懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)在活動的探究中培養(yǎng)學(xué)生理解、尊重他人的品格。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.新課導(dǎo)入：（1）同學(xué)們，在上學(xué)期的足球比賽中，我們班輸?shù)簦ㄚA得）了比賽，你能說說你的看法嗎？（2）同一場足球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢？對于同一件事，每個人都有不同的看法，所以在生活中我們要學(xué)會溝通交流，引入課題《學(xué)會溝通交流》。2.目標(biāo)解讀：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：①當(dāng)他人有不同看法時，我們要學(xué)會理性對待分歧。②坦率的溝通可以有效的化解矛盾。3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示（一）正確對待不同的看法活動一：教材P11“活動園”。1.學(xué)生在小組內(nèi)思考探究以下問題：假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。①你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？②你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響?③你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響?④你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響?2.教師組織學(xué)生展示交流。3.你有沒有和誰發(fā)生過類似的沖突？此時，你想對他說些什么？小結(jié)：有不同看法時，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。（二）真誠坦率很重要過渡：對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。1.閱讀12頁活動園，思考：當(dāng)與同學(xué)意見不同時，你通常的想法、做法是什么？2.出示“換位三部曲”說說你對它的理解。穩(wěn)定情緒----冷靜思考-----尋找合理點(diǎn)3.在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？3.在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，你對某件事是否有新的的解決辦法，請舉個例子。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模（一）鍛煉表達(dá)很重要活動二:教材P13“活動園”1.身處這樣的場景，你會如何表達(dá)自己的意見呢？2.在表達(dá)上往往有同學(xué)會有很多問題，比如不敢表達(dá)、表達(dá)不清、角度不同等，你能幫他們想出解決辦法嗎？3.小結(jié)：交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。（二）正確對待分歧活動三：教材P14“活動園”1.閱讀材料，提示學(xué)生思考：①要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么?②假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？2.全班交流：在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)掌握與人溝通的方法。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)會欣賞、寬容和尊重他人。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1、新課導(dǎo)入：世界著名成功學(xué)大師、心理學(xué)家卡耐基說：“一個人的成功，15%靠專業(yè)知識，85%靠人際關(guān)系和處世技巧?！庇纱丝煽闯鰷贤ǖ闹匾?，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《與人溝通講方法》。2、目標(biāo)解讀：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝通要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會傾聽，也要給對方解釋的機(jī)會。3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示活動一1.自學(xué)15頁活動園中的“學(xué)一學(xué)”2.試一試（小組討論）假如你和體育委員錢小明因?yàn)檫\(yùn)動會項(xiàng)目報(bào)名的事發(fā)生爭吵，本來你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，他卻讓你報(bào)跳遠(yuǎn)。你會怎么跟錢小明說?參考上面表格完成下列活動?！澳恪本涫娇赡艿谋磉_(dá)：_______________________________________________________可能的結(jié)果：________________________________________________________“我”句式可能的表達(dá)：_______________________________________________________可能的結(jié)果：________________________________________________________3.匯報(bào)交流。4.小結(jié)表達(dá)的方法。過渡：與人溝通，既要注意表達(dá)的方法，還要學(xué)會傾聽?；顒佣?.當(dāng)你與別人主動溝通時，如果對方面無表情、左顧右盼，你的心情如何？你會有何表現(xiàn)？2.你是否遇到過類似的困惑？請根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說。3．你認(rèn)為與人溝通時需要怎樣傾聽?4.小結(jié)溝通的技巧。活動三1.小組內(nèi)圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題，發(fā)表自己的看法。2.匯報(bào)交流。3.看來大家在小組內(nèi)與同學(xué)溝通后意見仍未達(dá)成一致，此時，你會如何處理？4.小結(jié)：與人溝通，即使未能達(dá)成共識，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進(jìn)行討論。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.表達(dá)的方法：表達(dá)有方法①每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達(dá)時要自信。②說話前做好準(zhǔn)備，明確觀點(diǎn)，充分說理。

③表達(dá)是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢。2.傾聽的技巧：傾聽要耐心①身體前傾，目光專注。

②邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。③從對方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備。④用點(diǎn)頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。3.與人溝通要學(xué)會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會對方的想法和目的。4.與人溝通，即使未能達(dá)成共識，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進(jìn)行討論，給對方充分解釋的機(jī)會。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。2、學(xué)會溝通交流一、填空題：1、與人溝通，即使未能達(dá)成共識，也不要（）我們可以結(jié)合具體問題進(jìn)行討論，給對方（）。2、與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見，沉默不語可能失去（）的機(jī)會。與人溝通，還要學(xué)會（）。3、當(dāng)與同學(xué)意見不一致時，正確的做法是換位思考。換位的三部曲是（）、（）、（）。4、交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以()地向?qū)Ψ教岢鲆庖姡胶?、冷靜、()地與對方交流。5、學(xué)會傾聽既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會對方的（）和（）。二、判斷題（請?jiān)陬}目后的括號中畫“√”或畫“×”）（）1、理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。（）2、我的想法會被有些人認(rèn)為是幼稚的，可笑的，我不敢表達(dá)自己的真實(shí)想法。（）3、這么簡單的問題你都不懂，我沒時間給你講了，你拿我的答案看吧。（）4、與人溝通，還要學(xué)會傾聽。（）5、對于不同看法，我們不能采取簡單拒絕的態(tài)度。（）6、小方和老師說話時，總是身體前傾，目光專注。三、選擇題（請你將正確答案的序號寫到題后的括號里，每小題只有一個答案是正確的。）1、我表達(dá)不清：真實(shí)想法是“這樣的”，但是表達(dá)出來的意見就變成“那樣的”。解決辦法是（）A、克服這種毛病，增強(qiáng)自信心B、養(yǎng)成寫下自己想法的習(xí)慣，并且不斷練習(xí)，提高表達(dá)能力C、放棄表達(dá)機(jī)會，聽別人說2、對于不同的看法，正確的做法是（）。A、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)B