《曲曲直直》 教學(xué)設(shè)計

《曲曲直直》學(xué)案設(shè)計崔錦錦教材分析：挺拔的直線、柔美的曲線，無時不存在于我們生活著的這個豐富多彩的世界。有藝術(shù)家曾說過："直線屬于人類，曲線屬于上帝。"人類賦予直線秩序的美感。而大自然中的曲，線則巧奪天工、無處不在。本課是在低年級了解了點、線、面等基本的美術(shù)造型語言的基礎(chǔ)上，對曲直不同形態(tài)的線條做更深入的了解和運用。在本冊教材中，《重重復(fù)復(fù)》《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》可以作為一個小單元的教學(xué)內(nèi)容，分別引導(dǎo)學(xué)生對重復(fù)、曲直、對稱、均衡等美術(shù)法則進行了解與探究。本課教材選擇了大自然中及生活里不同狀態(tài)的直線與曲線圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受直線的明快、簡潔、力量感，曲線的柔和、流動、輕快感。藝術(shù)作品中的平面繪畫、立體雕塑、建筑等，是藝術(shù)家們巧妙運用直線與曲線的特點創(chuàng)作的，達到了美術(shù)語言與創(chuàng)作主題相得益彰的效果。學(xué)生作品則采用了繪畫、拼貼相結(jié)合的方式，用生活中不同的直線、曲線材料進行設(shè)計制作。教學(xué)中教師可進行示范，啟發(fā)學(xué)生選擇多種表現(xiàn)形式，巧妙利用材料，大膽地進行美術(shù)創(chuàng)作。讓他們在"畫畫""拼拼""貼貼"的過程中體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和動手能力。教學(xué)思路：本課的教學(xué)設(shè)計大體采用以下環(huán)節(jié)：感知、發(fā)現(xiàn)直線與曲線一直線與曲線的聯(lián)想尋找生活中的直線和曲線一欣賞藝術(shù)作品中的直線和曲線一運用直線與曲線創(chuàng)作一展評與拓展。以視頻、圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞并發(fā)現(xiàn)直線與曲線不同的美感。通過"看一看""聽一聽""動一動""畫一畫""做一做"等多種形式的活動調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等多種感官去感受直線與曲線的不同特點。創(chuàng)作時，重在通過欣賞藝術(shù)家范作和教師示范等啟發(fā)學(xué)生巧妙利用收集到的各種線材，進行大膽創(chuàng)作。可以提供繪畫、拼貼、拼擺等多種表現(xiàn)形式，給學(xué)生多種選擇和更大的想像空間，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)：感受曲線和直線傳遞給我們的不同視覺效果及在畫面中的作用。2．通過教學(xué)活動讓學(xué)生了解如何運用曲線或直線材料，以繪畫、剪貼、拼擺等方法創(chuàng)作作品，表現(xiàn)創(chuàng)意。3．通過欣賞、創(chuàng)作、體驗，讓學(xué)生感受線條不同的美感，了解不同線材的特性，并了解美術(shù)創(chuàng)作的多樣性，體驗創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)重難點：重點：通過欣賞，感受曲線和直線傳遞給我們的不同視覺效果及在畫面中的作用。難點：如何啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，巧妙、恰當(dāng)?shù)厥褂貌煌€材表現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)意。教學(xué)方法：以自主交流、討論、探究為主，欣賞評述為輔。教學(xué)過程設(shè)計：一、引導(dǎo)階段1同學(xué)們，今天老師帶來樣?xùn)|西請大家欣賞一下，并說出他們像什么？師：（出示）一條直線，和彎曲的彩線。生：曲線像媽媽的頭發(fā)生1：像楊柳生2：像小河里的水生3：直線像老師指揮棒生4：像樹干生5：像旗桿2、師：小朋友們，生活中有許許多多類似于直線和曲線的東西，讓我們一起來想一想，找一找你所看到的曲曲直直。板書課題：曲曲直直二、交流討論﹣﹣融入情境﹣﹣激活思維1、師：哪位小朋友想告訴同學(xué)們你所見過的曲曲直直？（生回答時可引導(dǎo)孩子并邊說邊表演，握手鼓勵）2、小組交流，自由互動，向同學(xué)介紹自己在生活中感受過的曲曲直直。3、欣賞啟迪﹣﹣升華情境﹣﹣聯(lián)想創(chuàng)作4、師：來給小朋友們上課前，蒲公英畫室的小朋友想和你們交個朋友，請老師帶來了他們的繪畫作品（展示作品）5、選擇小朋友喜歡的一幅作品，引導(dǎo)討論創(chuàng)作方法(1）想好自己對曲曲直直的感受；(2）大膽地畫出來（你用什么筆畫畫）(3）添加景物6、師：欣賞過了小朋友的畫，現(xiàn)在咱們再來欣賞一下大畫家是怎樣來表現(xiàn)曲曲直直的美7、師示范(1）通過剛才的欣賞老師也想創(chuàng)作一把，(2）師：（示范）線描畫或彩線制作8、師：小朋友你也一定想快點展示自己的本領(lǐng)，好！請你們拿起準(zhǔn)備好的繪畫材料大膽的把曲曲直直的美創(chuàng)作出來吧。（播放歡快音樂，適時激勵性輔導(dǎo)）三、自我展示﹣﹣互動欣賞﹣﹣嘗試評述1、師：小朋友們畫得真棒，畫好的小朋友可以將自己的作品送給好朋友，欣賞一下，介紹一下。然后將作品在展板上貼出來。2、師：（展示交流）哪位小朋友想給同學(xué)們介紹一下自己的作品？3、集體評述，誰畫得的畫更有趣，畫得更大膽（貼星鼓勵）四、課尾欣賞﹣﹣拓展情境﹣-﹣發(fā)散思維1、師：今天小朋友們用靈巧的小手創(chuàng)作出了一幅幅精彩的作品，（展示彩線制作，作品一幅）這幅作品也是生活中曲曲直直的表現(xiàn)，你有沒有其它方法能表現(xiàn)出曲曲直直呢？（生