濕地公園實(shí)習(xí)報告

濕地公園實(shí)習(xí)報告翠湖國家城市濕地公園是北京市唯一獲批的國家級城市濕地公園，位于海淀區(qū)上莊鎮(zhèn)上莊水庫北側(cè)，占地面積157.16公頃，公園東西長1.9公里，南北寬1.2公里，水域面積90公頃，分為封閉保護(hù)區(qū)、過渡緩沖區(qū)、開放體驗(yàn)區(qū)。公園堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、公益為主，以重在保護(hù)、最小干預(yù)為管理原則，通過多年來的人工修復(fù)和封育保護(hù)，營造適宜生物多樣性發(fā)展的環(huán)境空間，保持濕地水體、生物、礦物等各種資源的平衡與穩(wěn)定，已初步建成集生態(tài)、科普、人文、休閑為一體的國家級城市濕地公園。

2研究方法1.實(shí)地考察、采樣調(diào)查——植物部分1.1

樣地的選擇1.2

種-面積曲線法1.3

植物的各個指標(biāo)量2.實(shí)地考察、采樣調(diào)查——水體部分2.1

調(diào)查方法2.2

水體調(diào)查各項(xiàng)指標(biāo)技術(shù)路線3實(shí)習(xí)過程1、前期準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)之前，小組成員充分準(zhǔn)備，積極了解翠湖濕地公園的狀況，提前查閱資料、文獻(xiàn)，了解有關(guān)翠湖濕地公園的研究，通過前人的研究積累，形成本組的實(shí)習(xí)課題，進(jìn)行前期討論、假設(shè)預(yù)想后，在與老師交流討論最終定下小組課題。小組分工張秦澤、劉一正——拉樣線、打樣方喻成玲——記錄數(shù)據(jù)龍?jiān)姺f——計(jì)植物數(shù)量、蓋度、高度田越韓、王晨溪——計(jì)植物種類、拍照張曉東——編號裝袋2、實(shí)地調(diào)查

實(shí)習(xí)當(dāng)天，翠湖國家城市濕地公園的園長為我們詳細(xì)介紹了公園的基本情況。小組通過樣帶法以及樣方法對濕地內(nèi)的植物多樣性進(jìn)行調(diào)查，小組成員選擇了一片湖區(qū)，隨后在湖邊隨機(jī)選取3個樣帶、每處樣帶5個樣方進(jìn)行植物種類與數(shù)量的調(diào)查。小組成員一起分工合作、積極配合，有的同學(xué)拉樣帶、打樣方，有的同學(xué)調(diào)查植物種類、數(shù)量，還有的同學(xué)記錄數(shù)據(jù)，采取少量樣品為后續(xù)實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。第二天實(shí)習(xí)主要是對濕地內(nèi)水體進(jìn)行取樣、測量數(shù)據(jù)和研究調(diào)查。小組成員在取水樣的同時還展開了課題的內(nèi)容，為了高效完成任務(wù)，小組人員分為兩隊(duì)，其中一隊(duì)主要負(fù)責(zé)水樣的測量、采集與記錄，另一隊(duì)開展小組課題，對水樣周邊植被種類、數(shù)量進(jìn)行調(diào)查、記錄。第一隊(duì)通過對濕地內(nèi)水體的深度、透明度進(jìn)行抽樣監(jiān)測，記錄水溫、PH值并取樣帶走，為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)室分析做準(zhǔn)備。4實(shí)驗(yàn)過程與分析

我們在實(shí)驗(yàn)課上進(jìn)行了水質(zhì)總氮的測定、水質(zhì)總磷的測定、水質(zhì)硝酸鹽氮的測定和濕地植物的養(yǎng)分分析幾個實(shí)驗(yàn)。5課題分析與結(jié)論種面積曲線法—植物種類豐富度隨樣方面積大小的變化隨著樣方面積增大，植物種類的數(shù)量呈增加趨勢。當(dāng)面積大于100×100cm時，物種增加的趨勢趨于平緩，物種數(shù)量不再增加，所以認(rèn)為100×100cm是群落的最小種群面積。植物物種數(shù)量與水量的關(guān)系在本次實(shí)習(xí)打樣方過程中，我組記錄的植物有：蘆葦、鱧腸、蒲公英、紫穗槐、白子菜、藜、茜草、桑、二月蘭、榆樹（幼苗）、旋覆花、泥胡菜、地黃、酢漿草、杏樹、薊、委陵菜、油松、抱莖苦荬菜、蒿、苣荬菜、馬唐、點(diǎn)地梅以及三種未知植物

（共26種）。根據(jù)記錄數(shù)據(jù)（如植物的高度、蓋度、數(shù)量以及分布狀況等數(shù)據(jù)）進(jìn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)水分對于不同的植物影響是不同的，或者說不同的植物對于水分的需求條件是不一樣的。比如樣帶1中記錄的蘆葦，在距水1m的樣方內(nèi)有79株，高度達(dá)120cm，而在距水2m的樣方內(nèi)僅剩2株，高度為100cm。無論是高度還是數(shù)量，都明顯減少。在兩米開外的樣地內(nèi)就沒有了蘆葦?shù)嫩欅E。說明這種植物更適應(yīng)于濕生環(huán)境，對水分的要求比較高。而二月蘭、茜草、紫穗槐這些類型的植物，僅分布在距水3m開外植物蓋度與水體各指標(biāo)的關(guān)系結(jié)論：通過spss軟件進(jìn)行主成分分析可知，影響植物蓋度的六個影響因子中第一主成分為水體總氮含量，第二主成分為水體總磷含量，第三主成分為水深。對三個主成分影響因素進(jìn)行提取，并和植物樣方中的鳶尾、蘆葦、蒲公英、打碗花四種植物（這四種植物為八個樣方所共有植物）蓋度進(jìn)行相關(guān)性分析，得出結(jié)論：1、打碗花的蓋度和水體總磷含量的相關(guān)性比較強(qiáng)，在一定范圍內(nèi)，隨著水體磷含量下降，打碗花的數(shù)量蓋度呈上升趨勢。2、同理可得，蘆葦?shù)纳w度和水體的總氮含量也具有明顯的相關(guān)性。而對于其他植物來說，相關(guān)性程度較差，不能用于實(shí)驗(yàn)比較。而對于水深這一因子，也只有蘆葦蓋度與其顯著性相關(guān)程度較大，其他植物種類與其無關(guān)。6實(shí)習(xí)感想雖然此次實(shí)習(xí)時間短，但卻是將實(shí)習(xí)的性質(zhì)由以往一般認(rèn)識性實(shí)習(xí)，變?yōu)樵谡J(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，深化了認(rèn)識，提升了綜合能力。經(jīng)過了這次實(shí)習(xí)，我們在動手能力、理論結(jié)合實(shí)際、專業(yè)技能等多個方面得到了很大的提升，對濕地生態(tài)學(xué)的應(yīng)用有了更深刻的理解，我們不僅領(lǐng)略了