家校攜手 共鑄孩子健康心理 論文

家校攜手 共鑄孩子健康心理摘 地給孩子鼓勵，將會奠定孩子心理健康的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：父母，情緒，陪伴，同理心，鼓勵引孩子的心理健康，毫無疑問，孩子將成為最大的受益者。一、家庭教育對孩子心理健康的影響教育的重要性。“幸福的人是用童年治愈一生，不幸的人是用一生去治愈童年”理成長起著舉足輕重的作用。1.家長的情緒對孩子的影響孩子，情緒管理是父母的必修課。（1）影響親子關(guān)系響到孩子的學(xué)習(xí)效果。和諧呢？那么家庭主要成員消極負(fù)面的情緒又會怎樣作用于親子關(guān)系呢？很多人應(yīng)年的父母，而被踢的“貓”便是無辜的孩子。這種效應(yīng)如果經(jīng)常出現(xiàn)在家庭里，那么可想而知，親子關(guān)系會怎樣惡化。（2）孩子會效仿父母理強(qiáng)大、人格獨(dú)立的人。2.父母有效的陪伴對孩子的影響伴的意義是什么？知名育兒達(dá)人王麗芳指出，這個(gè)定義，不在于人在孩子身邊，總是匆匆忙忙的人，交談中能感受到她大大咧咧的性格特征，這就讓我很費(fèi)解：喜歡媽媽總是罵我。”看到孩這樣的心聲，我很是心疼她。孩子所表現(xiàn)出來的問題。如果平時(shí)沒有給孩子足夠的有效陪伴，孩子沒有從家長那里得到足夠的安全感，孩子在出現(xiàn)一些問題時(shí)，家長也不能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決。么，以一個(gè)孩子的角色陪他們玩耍，從他們的視角來看待這個(gè)世界發(fā)生的一切，覺得自己是被陪伴的。二、學(xué)校教育對孩子心理健康的影響平低的情況。其實(shí)這種情況不難理解，在學(xué)校里，衡量孩子的維度相對較單一，康心理方面做些什么呢?1.同理心思考是“如同”體驗(yàn)自己的內(nèi)心一樣去體驗(yàn)學(xué)生的內(nèi)心。①（1）應(yīng)用同理心的意義不僅能幫助我處理很多棘手的問題，而且還有利于建立和諧的師生關(guān)系。亞自己的關(guān)系，生活中的悲傷和痛苦就會更容易接受。②下來再處理問題就手到擒來了。（2）如何運(yùn)用同理心結(jié)合班主任工作情況，在工作中運(yùn)用同理心需要經(jīng)過以下幾個(gè)步驟：首先，要耐心傾聽。許多孩子找到老師是為了表達(dá)自己的情緒，這個(gè)時(shí)候，孩子的傾訴，這會讓他們感受到自己是被尊重的?，F(xiàn)問題發(fā)生的合理性，并且知道學(xué)生的真正需求是什么。的形象，她是個(gè)肉肉的女生，最近班里有幾個(gè)調(diào)皮的男孩給她取了個(gè)“胖胖豬”一個(gè)信號：她不想面對這些。問題方案。2.多鼓勵口，鼓勵他爭取的其他的領(lǐng)域同樣取得進(jìn)步。③以下是我在教學(xué)工作中常用的兩種方法。（1）分層激勵樣；與此同時(shí)，還有些學(xué)生使出了渾身解數(shù)也只是維持了一個(gè)不上不下的水平。既然如此，教師就不能以一種固定刻板的激勵模式鼓勵學(xué)生。就拿語文老師最重視的書寫來說吧，我們班有幾位學(xué)習(xí)主動性很強(qiáng)的學(xué)生，表揚(yáng)的那兩個(gè)孩子讓我驚喜的是，直到現(xiàn)在他們書寫狀態(tài)都沒有回到過去。（2）增強(qiáng)參與感求優(yōu)越感是因?yàn)楦械阶员阿?，所以啟動這些同學(xué)的參與感變成了當(dāng)務(wù)之急。想要的活動，我要做的就是給他們展示的平臺就可以了。堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓每個(gè)孩子都能成為他們自己，讓他們的人生有更多希望和可能。讓家庭和學(xué)校共同努力，一起見證屬于孩子們的明天。參考文獻(xiàn)[1]何一鸞：《班主任之友》，《開啟學(xué)生的心扉——談同理心在班主任工作中的應(yīng)用》，2013年第10期。2019年版，第17頁。[3]阿爾弗雷德·阿德勒著，韋啟昌譯：《兒童的人格形成及其培養(yǎng)》，北京大學(xué)出版