小班安全主題活動

小班安全主題活動：安全我懂得一、活動來源：小班孩子由于年紀(jì)特點，對于保護(hù)自己，愛惜生命的意識是極其缺少的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒懂得必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會忍讓，過公路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的貴重，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我懂得》，幼兒在主題活動中，學(xué)習(xí)某些安全常識，保護(hù)自己。二、主題目的：1、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護(hù)自己的辦法。2、培養(yǎng)幼兒游戲時識別安全和危險的能力。3、理解戶外活動時要注意的安全知識。4、協(xié)助幼兒懂得用不對的辦法玩滑梯易造成傷害5、協(xié)助幼兒理解在陽臺上的安全知識，懂得不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。三、家園共育：1、運用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和小朋友牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，避免病從口入。4、帶孩子乘公共汽車時，提示幼兒恪守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。5、將家里存在安全隱患的全部物品全部寄存在孩子接觸不到的地方。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、將全部對幼兒存在安全隱患的物品入柜寄存或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。2、在樓梯口地面上張貼表達(dá)上、下樓方向的小腳?。ㄈ嘶騽游铮┗蚣^標(biāo)記，提示幼兒。3、在大型器械旁邊張貼對的玩法的示意圖張貼對的玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等4、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題狀況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我懂得》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒理解如何玩才是安全的）五、區(qū)域活動：在認(rèn)知區(qū)，可提供某些判斷對錯的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個分類筐（能夠和幼兒一起商議，采用他們商議好的符號分別表達(dá)對錯），引導(dǎo)幼兒在比分辨的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類。六、活動安排：活動名稱：室內(nèi)的安全活動目的1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識。2、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護(hù)自己的辦法?；顒又攸c：理解室內(nèi)玩時要注意的安全常識活動難點：從幼兒的錄像中找出不安全的因素活動準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動的錄象課前反思：老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出如何玩才安全，這樣會加深幼兒的理解?；顒舆^程：1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。2、幼兒有規(guī)律的坐好。老師說：“小朋友剛剛玩的高不愉快？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？”3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。老師提問：這段錄像是在什么地方錄的？被錄像的這幾個小朋友做的好不好？哪些地方做的不好？他這樣做會發(fā)生什么事？應(yīng)當(dāng)怎么做？從幼兒“應(yīng)當(dāng)怎么做？”這個問題的回答狀況引到下一種環(huán)節(jié)4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提示和前一段進(jìn)行比較。老師提問：看了這段錄像，你感覺怎么樣？小朋友應(yīng)當(dāng)向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢？5、討論小結(jié)室內(nèi)活動時要注意的安全事項走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會摔倒；洗手時不能把水弄到地上，會滑倒；上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤；玩玩具時要忍讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友；上床和下床時都要小心，要抓穩(wěn)；小釘子，不能碰，會扎手；電線插頭不能動，會觸電；水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手；使用小剪刀姿勢要對的。課后反思：通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多個安全行為，能夠總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認(rèn)識，某些不容易理解的，能夠照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)對的的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊等。美工活動：制作安全標(biāo)志活動目的：1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒懂得要保護(hù)自己身體的安全。2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一種、蠟筆、紙。活動重點：初步懂得學(xué)會看安全標(biāo)志，避開危險物，不做危險動作。活動難點：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何設(shè)計制作安全標(biāo)志。課前反思：通過講講、做做、貼貼等活動來學(xué)習(xí)制作簡樸的安全標(biāo)志，使幼兒懂得有了安全標(biāo)志，能夠提示大家這個地方要小心。活動過程：（一）講講1．出示安全標(biāo)志a．小朋友，這是什么？b．這是安全標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，能夠提示大家這個地方要小心.c．這是警告標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。d．前幾天，尤思琦小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標(biāo)志，她必定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。e．現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上，提示大家小心好不好？（請一幼兒去貼）f．我們教室里尚有許多需要提示的地方，大家動動腦筋自己來做一種安全標(biāo)志。（二）做做1．幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)，重點提示園點在下方。2．激勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。3．協(xié)助個別完畢作品。（三）貼貼1．貼到你認(rèn)為不安全的地方。2．請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？3．我們幼兒園尚有許多需要提示的地方，后來，我們在多做幾個安全標(biāo)志去提示其它小朋友，好嗎？健康活動：安安全全玩滑梯活動目的：1、幼兒學(xué)會用對的的辦法玩滑梯。2、協(xié)助幼兒懂得用不對的辦法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。課前反思：我班有個別孩子在玩大型玩具滑梯時，有反起上滑梯的現(xiàn)象，運用情景表演的方式，讓幼兒自己觀察，找出如何玩才安全，這樣會加深幼兒的理解?；顒訙?zhǔn)備：1、小兔、小狗胸飾若干，攝影機(jī)。2、編排情境表演?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。兔媽媽：今每天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是如何教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應(yīng)當(dāng)如何玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一種跟著一種，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不對的的動作，就會發(fā)生危險。3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按對的的辦法玩滑梯。(1)兔媽媽：剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不對的的動作，激勵幼兒用對的的辦法玩滑梯。）健康活動：我的身體我做主活動目的：1、初步懂得要注意某些保護(hù)自己的簡樸常識，懂得不做危險事情。2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家?；顒訙?zhǔn)備：玩具小熊、幻燈片課前反思：作為老師如何在日常生活中滲入安全教育，讓安全教育成為幼兒生活的一部分，結(jié)合幼兒的日常生活細(xì)節(jié)，在幼兒原有的生活經(jīng)驗上，讓幼兒明白懂得哪些是危險的，變教師被動的防止事故為幼兒主動的自我保護(hù)?；顒舆M(jìn)行：一、情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對活動的愛好1）出示小熊維尼，引發(fā)幼兒的愛好：今天葉老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼（小熊維尼）2）引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼：師：我們跟維尼打聲招呼，幼：HELLO,小熊維尼。老師用小熊維尼的聲音說：小朋和諧。3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽父親批評了（我也這樣想）4）我們來聽聽終究發(fā)生了什么事？二、用一種故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。1、聽故事，理解故事內(nèi)容1）師：它怎么會受傷的？它幼：幼：它玩刀的時候不小心就受傷了，它玩捉迷藏不小心受傷了。2）師：你們受傷過的？幼：受傷過的，師：能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的？請幼兒具體描述自己受傷的過程幼：我的頭是撞在桌子的角上才受傷的。（師：因此小朋友要小心桌子的角）我的是被小朋友抓傷的（小朋友之間互相玩的時候要特別當(dāng)心）——讓幼兒敘述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。3）教師總結(jié)：（對著維尼說：）維尼，剛剛小朋友用自己的經(jīng)歷告訴你尚有那么多危險的事情，你能不能玩呀，（讓幼兒幫小熊維尼說：“不能”），你下次玩的時候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。2、出示幻燈片，幼兒認(rèn)真觀察師：看，這是老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰幼：電電扇，手伸進(jìn)去葉子會把我們的手劃破的，師：哦，電電扇，我們小朋友小手不能伸進(jìn)去，否則會受傷的。（老師注意：讓幼兒說清晰什么東西不能碰以及不能碰的因素）幼：小刀，如果玩的東西會弄傷手的。師：小刀用的時候要特別注意，否則它很尖的，容易割破我們的手。幼：筆，很尖的，會戳痛我們的?？椿脽羝难菔?。師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅同樣亂跑，否則，會弄傷自己的。————強調(diào)幼：不能躲在門的背面，門如果開的很用力，就會把頭弄傷的。師：門的背面，我們要小心，否則會維尼同樣受傷的。幼：熱水瓶很危險的，里面的熱水會燙傷我們的。師:你說的真棒，熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。幼：飲水機(jī)很危險的，里面有熱水，會燙疼的。幼兒說一說那些地方很危險，我們不能碰，我們不能玩，看幻燈片的演示，小朋友要喝水的時候要留心，千萬不能弄傷自己?！獜娬{(diào)師：剛剛，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，（總結(jié)小朋友說過的幾處危險的地方）小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。幼：好。那除了這些事情之外，尚有無哪些事情我們也要特別小心的？例如；公路上，幼兒園等，公園里幼:我們不能亂穿公路，不能在公路上玩。師：對呀，公路上好危險，小朋友要特別注意。幼：幼兒園的剪刀也很危險的，會弄傷我們的手的。師：用剪刀的時候，我們要小心。教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學(xué)了諸多本領(lǐng)，還懂得諸多事情是危險的，危險的事情能做嗎，幼；不能。師：對，我們要做一種健康安全的好寶寶?；顒用Q：戶外玩玩具的安全活動目的：1、理解戶外活動時要注意的安全知識。2、協(xié)助幼兒懂得用不對的辦法玩滑梯易造成傷害。活動重點：初步培養(yǎng)幼兒戶外活動的安全意識?；顒与y點：在玩的時候懂得注意安全活動準(zhǔn)備：幼兒玩滑梯的錄像課前反思：通過觀察錄像對比，讓幼兒理解戶外活動時如何做才安全，如何是危險的，總結(jié)出戶外活動時的安全知識，還要在平時的戶外活動時隨時提示幼兒注意安全?；顒舆^程：1、播放幼兒在室外游戲時某些秩序很亂的錄像。老師提問：這段錄像是在什么地方錄制的？在室外游戲時，這些小朋友做的好不好？不好在什么地方呢？他們這樣做會發(fā)生什么事？應(yīng)當(dāng)怎么做？從最后這個問題幼兒的回答狀況引到下個環(huán)節(jié)2、向幼兒介紹滑梯及其玩法。人多的時候應(yīng)當(dāng)如何玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一種跟著一種，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不對的的動作，就會發(fā)生危險。3、戶外的大型玩具，除了玩滑梯以外，尚有哪些玩具？應(yīng)當(dāng)如何玩？小結(jié)：平衡木：走時要排隊，不能推，眼睛不能東張西望。走吊橋：手要抓穩(wěn)，腳要踩穩(wěn)，不能推前面的小朋友，要一種跟著一種走。蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分組，不要踩著別人。城堡：不能跑，注意不要碰著頭，不能推人。6、帶幼兒到室外玩滑梯。幼兒分組嘗試滑滑梯的對的辦法。老師提示在滑的過程中一定要主題安全。課后反思：活動中學(xué)習(xí)了安全滑滑梯的辦法，重要的是在日常生活中幼兒玩大型運動器具時要隨時提示幼兒，對不恪守規(guī)則的小朋友要及時批評糾正，引導(dǎo)幼兒對的地玩多個運動器械，對家長也要同樣的規(guī)定，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動名稱：安全的玩活動目的：1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。2、培養(yǎng)幼兒游戲時識別安全和危險的能力。活動重點：懂得游戲時如何玩才安全活動難點：游戲時能識別安全和危險活動準(zhǔn)備1、圖片兩張2、安全卡片和不安全卡片若干活動過程：一、導(dǎo)入活動，引出話題1、小朋友都喜歡玩球，并且有許多玩球的辦法，但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢？2、出示圖片有兩張圖片，請大家認(rèn)真觀察，然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地4、我們應(yīng)當(dāng)在第二張圖片所示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。二、故事“受傷的皮皮”1、故事里有誰，講了什么2、皮皮為什么三次受傷3、我們從故事里受到什么教育三、游戲：傳球玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對全體幼兒問；這樣玩能夠嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對能夠這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲能夠重復(fù)進(jìn)行。四、集體講評：此后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，注意安全?；顒用Q：玩具大家玩活動目的：1、通過實踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴和諧地共同玩和輪流玩的辦法。2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。活動重點：使幼兒感受愉快的活動情緒?；顒与y點：能和同伴共同玩和輪流玩活動準(zhǔn)備：小汽車，多個新穎的玩具、圖書分成五組活動過程：一、出現(xiàn)小汽車，問：1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導(dǎo)，大家得出：一種先玩，一種后玩，一種一種地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。懂得互相忍讓，讓對方先玩。4、“尚有誰想玩”請三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)當(dāng)怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一種一種地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。二、小結(jié)：我們一起活動的時候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具能夠一種人玩，但人多的時候，就要輪流玩。尚有的玩具一種人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具能夠共同玩的？翹翹板、搖船、網(wǎng)球要兩人和諧地共同玩才干玩得好。有的玩具也能夠幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。三、分組活動：1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的能夠大家一起來玩，有的是一種一種人玩的，看看小朋友會不會想方法，和別人商議，一起和諧地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商議玩的辦法。3、活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒訝顩r?；顒用Q：陽臺上的安全活動目的1、引導(dǎo)幼兒理解陽臺的重要功效。2、協(xié)助幼兒理解在陽臺上的安全知識，懂得不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識?；顒又攸c：理解在陽臺上的安全知識活動難點：懂得在陽臺上如何玩才安全活動準(zhǔn)備1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。2、幼兒操作卡片?；顒舆^程1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的重要功效。“小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？”小結(jié)：陽臺是一種伸向屋外的平臺，它能夠接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。2.觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒