11送東陽馬生序1 學(xué)案2022-2023學(xué)年九年級語文下冊

11送東陽馬生序1學(xué)案2022-2023學(xué)年九年級語文下冊一、課文簡介《送東陽馬生序》是唐代著名文學(xué)家歐陽修所作，作者在這篇文章中以簡潔明了的文字，生動地描述了東陽馬生一生中的輝煌，表達(dá)了對東陽馬生的敬仰之情。這篇文章也成為了中國文學(xué)史上“賦”的代表作之一，被譽(yù)為“賦德之祖”。二、教學(xué)目標(biāo)了解《送東陽馬生序》的背景、作者及創(chuàng)作意圖。掌握課文中的生字詞、熟詞成語。理解課文的主旨及情感蘊(yùn)含。能夠用自己的語言表述對課文的理解和感悟。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的品格和氣質(zhì)。三、教學(xué)重難點重點掌握《送東陽馬生序》的背景、作者及創(chuàng)作意圖。理解課文的主旨及情感蘊(yùn)含。難點理解文言文的語言風(fēng)格。理解課文中的生字詞、熟詞成語。四、教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入（10分鐘）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用一些比較有趣的事情或故事，引發(fā)學(xué)生對文章的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，教師還可以向?qū)W生介紹《送東陽馬生序》的背景、作者及創(chuàng)作意圖，激發(fā)學(xué)生對文章的好奇心。第二步：整體感知（10分鐘）在整體感知環(huán)節(jié)，教師可以要求學(xué)生速覽全文，了解大意。同時，教師可以抓住文章的段落，對每個段落的主題進(jìn)行講解，使學(xué)生對文章的全貌有一個基本的概念。第三步：逐段深入（25分鐘）在逐段深入環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)課文的重點和難點，對每個段落進(jìn)行深入的講解。同時，教師要注意抓住課文的重點內(nèi)容，提示學(xué)生做好筆記。第四步：個性化拓展（15分鐘）在個性化拓展環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行個性化的拓展訓(xùn)練，如讓學(xué)生編寫自己的序文，或者進(jìn)行文言文段落的仿寫，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。第五步：總結(jié)歸納（10分鐘）在總結(jié)歸納環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生結(jié)合筆記和課文的內(nèi)容，總結(jié)課文的主旨及情感蘊(yùn)含。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生自我反思，回答一些與課文有關(guān)的問題，促進(jìn)學(xué)生對文學(xué)的深入理解。五、教學(xué)方式本次教學(xué)可以采用多種方式，如課堂講授、小組合作、個性拓展等。具體方式和方法可以根據(jù)不同的課文內(nèi)容和教學(xué)需求來靈活調(diào)整。六、課堂評價本次教學(xué)可以采用多元化的評價方式，如現(xiàn)場表現(xiàn)、課堂筆記、個性化練習(xí)