2018學(xué)年人教版上冊七年級期中復(fù)習(xí)專題 第二部分整式的加減復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計_第1頁
2018學(xué)年人教版上冊七年級期中復(fù)習(xí)專題 第二部分整式的加減復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計_第2頁
2018學(xué)年人教版上冊七年級期中復(fù)習(xí)專題 第二部分整式的加減復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2018學(xué)年人教版上冊七年級期中復(fù)習(xí)專題第二部分：整式的加減復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)理解整式的定義和概念；掌握整式的加法和減法運算方法；能夠熟練運用整式的加減法解決實際問題。二、教學(xué)內(nèi)容整式的定義和概念；整式的加法和減法運算方法；實際問題的解決。三、教學(xué)重點整式的加法和減法運算方法；實際問題的解決。四、教學(xué)難點實際問題的解決。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教案、教學(xué)課件、黑板、粉筆；學(xué)生準(zhǔn)備：課本、作業(yè)本。六、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入新課引入整式的概念，并與學(xué)生復(fù)習(xí)多項式的概念進行對比，加深學(xué)生對整式的理解。提問學(xué)生：多項式和整式的區(qū)別是什么？答案：整式?jīng)]有字母的指數(shù)是負(fù)數(shù)。第二步：整式的加法運算引導(dǎo)學(xué)生回顧整式的加法運算法則，并通過例題進行演示。教師解釋整式加法運算的步驟和方法，并指導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)題。第三步：整式的減法運算引導(dǎo)學(xué)生回顧整式的減法運算法則，并通過例題進行演示。教師解釋整式減法運算的步驟和方法，并指導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)題。第四步：實際問題的解決教師設(shè)計一些實際問題，引導(dǎo)學(xué)生將問題轉(zhuǎn)化為整式的加減法運算。教師與學(xué)生一起討論解決實際問題的思路和方法，并指導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)題。第五步：總結(jié)歸納教師幫助學(xué)生總結(jié)整式的加減法運算規(guī)律和注意事項。學(xué)生進行小結(jié)，并進行課堂展示。七、課堂延伸對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以提供一些拓展題目，進行更深入的思考和練習(xí)。八、作業(yè)布置完成課堂練習(xí)題；預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。九、教學(xué)反思本節(jié)課通過引入整式的概念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過具體的例題和實際問題，讓學(xué)生學(xué)以致用，加深了對整式加減法的理解和掌握。課堂互動緊密，學(xué)生參與度

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論