2020-2021學(xué)年人教版七年級下冊數(shù)學(xué) 6.3實(shí)數(shù)(第1課時(shí))說課稿

2020-2021學(xué)年人教版七年級下冊數(shù)學(xué)6.3實(shí)數(shù)(第1課時(shí))說課稿一、教材分析本說課稿是針對人教版七年級下冊數(shù)學(xué)教材的第1課時(shí)，即6.3實(shí)數(shù)進(jìn)行的。本課是實(shí)數(shù)的基礎(chǔ)知識，對于學(xué)生理解數(shù)軸和實(shí)數(shù)的概念非常重要。在本堂課中，我們將通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)，幫助他們理解實(shí)數(shù)的定義和性質(zhì)。同時(shí)，通過一些實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：掌握實(shí)數(shù)的定義和基本性質(zhì)；理解數(shù)軸的作用，能在數(shù)軸上表示實(shí)數(shù)；能夠解決簡單的實(shí)際問題，運(yùn)用實(shí)數(shù)的概念。過程與方法：利用自主探究的方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)數(shù)的概念；組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖，幫助他們整理所學(xué)內(nèi)容。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣；引導(dǎo)學(xué)生樂于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)數(shù)的定義和數(shù)軸的概念；實(shí)數(shù)的相對大小和加法運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解實(shí)數(shù)的概念和性質(zhì)；解決實(shí)際問題時(shí)如何利用實(shí)數(shù)的知識。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過展示一些日常生活中的實(shí)際問題，引起學(xué)生對實(shí)數(shù)的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，某水果攤上的兩件水果分別是2元和3元，學(xué)生可以思考如何表示這兩個(gè)價(jià)格之間的所有價(jià)格，或者如何比較這兩個(gè)價(jià)格。2.自主探究（15分鐘）與學(xué)生一起觀察并討論數(shù)軸的形式和作用。學(xué)生可以自己嘗試?yán)L制一個(gè)數(shù)軸，然后找出并標(biāo)記一些整數(shù)和分?jǐn)?shù)。通過觀察和比較，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)實(shí)數(shù)的性質(zhì)和相對大小。3.提煉總結(jié)（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自主探究的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，可以以思維導(dǎo)圖的形式展示實(shí)數(shù)的定義和性質(zhì)。4.練習(xí)鞏固（10分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，完成一些練習(xí)題。例如，給出兩個(gè)實(shí)數(shù)并要求比較它們的大小，或者給出兩個(gè)實(shí)數(shù)并要求求它們的和。5.拓展應(yīng)用（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)數(shù)的知識解決一些實(shí)際問題。例如，某物品原價(jià)120元，經(jīng)過折扣后售價(jià)為96元，學(xué)生可以思考原價(jià)與折后價(jià)格之間的關(guān)系以及如何計(jì)算折扣。6.總結(jié)反思（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思。同時(shí)，鼓勵學(xué)生提出自己的問題和困惑，老師適時(shí)給予解答和指導(dǎo)。五、板書設(shè)計(jì)實(shí)數(shù)的定義和性質(zhì)實(shí)數(shù)數(shù)軸相對大小加法運(yùn)算六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠通過觀察和探究，理解實(shí)數(shù)的定義和基本性質(zhì)。小組合作學(xué)習(xí)的形式使他們能夠積極參與課堂，并在解決問題中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。課后需要布置一些練習(xí)題，在鞏固所學(xué)的