北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊 （教室有多長）測量課件教學(xué)_第1頁
北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊 （教室有多長）測量課件教學(xué)_第2頁
北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊 （教室有多長）測量課件教學(xué)_第3頁
北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊 （教室有多長）測量課件教學(xué)_第4頁
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文檔簡介

6.1教室有多長【第6單元測量】二年級上冊SECONDGRADEMATHEMATICSCOURSEWAREVOLUMEII

探索新知怎么測量教室的長度？用數(shù)學(xué)書測量，看有幾本數(shù)學(xué)書長。用尺子測量，看有幾把尺子長。用文具盒測量，看有多少個文具盒長。用飲料瓶測量，看有多少個飲料瓶長。探索新知小組合作，選擇一種測量工具,量一量，填一填32個文具盒長文具盒探索新知量的過程中需要注意什么？①無論采用哪種測量工具，都要一個緊挨著一個擺放。②每測量一次都要做好標(biāo)記，要記住一共測量了多少次。③記錄時一定要寫清楚測量工具。學(xué)以致用1.易拉罐擺一擺，看誰擺得高。學(xué)以致用2.說一說。這是怎么回事？右面的木條要比左面的木條長。這兩根木條的長度都是3個回形針的總長，所以它們一樣長。因?yàn)橛颐娴幕匦吾橀L，所以右面的木條比左面的木條長。用不同的測量工具測量同一個物體，測量結(jié)果也不同。學(xué)以致用3.算一算。28+33+3934-25+1647+25-3887-27-2455+32-6632+48-36=100=36=25=21=34=44學(xué)以致用4.估一估，下面兩個人的身高分別大約是各自的幾個頭長？左邊的兒童的身高大約是她自己的5個頭長。右邊的成年人身高大約是她自己的6個頭長。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？課堂小結(jié)物體的長度可以測量，測量的方法有多種，能選擇

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