學校教學常規(guī)管理制度

XXXX學校教學常規(guī)管理制度一、教學計劃要求教學計劃是學校教學工作和教學管理工作的指導性文件，是開展教學工作的重要依據，它包括學校教學工作計劃、學科組教學計劃、備課組教學計劃和教師個人教學計劃四個層次，只有對這個四層次教學計劃進行落實，才能使教學任務得以順利完成。教務處、教研組、備課組及教師個人在學校工作計劃的前提下分別制定室、組和個人教學工作計劃。教導處要對全校性常規(guī)教學工作、教研工作及達標要求作出計劃。學科組應根據學校計劃，結合本組實際情況，對組織教師集體學習專業(yè)理論，學習課程標準，開展教材教法研究，組織老師認真?zhèn)湔n，檢查分析教學情況，組織組內試驗課、研究課、聽課活動、考試命題、培養(yǎng)青年教師、課外培優(yōu)補差活動等項工作進行安排。教師個人和備課組對本學期各項教學工作，教學進度制訂計劃，并于第一周開始正式執(zhí)行。對教學計劃中的各項內容要進行定期檢查，每學期要將檢查情況向全校公布。校長和教務處每學期要召開教學研究的工作會議，及時了解、檢查、研究教學工作情況，采取有效措施保證計劃完成。二、備課要求備課是提高教學質量的保證，教師必須以高度負責的態(tài)度認真?zhèn)湔n。1.備課要備學期教學計劃、單元和章節(jié)教學目的與要求，寫出課時教案。2.要求全體教師做到八備：備課程標準、備教學目的、備教材、備學生實際、備教學方法、備教具儀器、備作業(yè)練習、備德育教育、室外課還須備安全防范措施。⑴熟悉課程標準、教材，熟悉教學目標、內容和知識的內在聯系；把握重、難點；處理教材得當。⑵能聯系學生實際，因材施教，不斷改進教學方法和手段。⑶教學過程中注意對學生進行德育、美育等教育。⑷備課活動后要認真書寫反映以上內容的教案，并要將教學實踐的體會加以小結記入“教學反思”，以利及時提高教學質量。3.集體備課⑴備課組長主持每周一次的集體備課活動，并作好主講、討論的安排和記錄。⑵集體備課主要是研究教材和課程標準要求；研究教材中重、難點；研究教學過程中容易出現的問題。學校要求同一備課組統(tǒng)一單元進度、教學要求、練習作業(yè)及測驗內容。4.教案教師教案應以課時教案為主，主要內容包括：⑴課題⑵教學目的⑶重點、難點⑷教學過程（復習提問、教學步驟及方法、例題、小結、作業(yè)）⑸教學手段（使用教具、儀器）。提倡寫教學反思，教案書寫要規(guī)范。學校每學期組織一次優(yōu)秀教案示范展覽。三、課堂教學要求1.教師必須根據教學計劃完成課堂教學任務，積極改革教學方法，面對全體學生，努力提高教學效果。2.按課堂教學常規(guī)要求，教師要做到不遲到、不早退、不拖堂、不無故缺課、不隨便中途離開課堂；上第二節(jié)課的教師要待學生眼保操結束才能離開課室，因特殊情況不能上課，要按規(guī)定辦理請假手續(xù)。不得擅自換課或停課。3.課堂教學要滲透德育，教師要教書育人、管教管導。要嚴格要求學生遵守課堂紀律，注意發(fā)揮學生的主體作用，調動學生學習積極性，培養(yǎng)學生主動參與意識。課堂上不得體罰或變相體罰學生，不得對學生用侮辱性語言，不要隨便讓學生停課或將學生逐出課室。4.課堂教學要充分利用板書、教具、掛圖、標本、幻燈、錄音、錄相、實驗、多媒體、計算機等教學手段提高教學效果。凡是課本上規(guī)定的演示、分組實驗、板圖、掛圖、標本等，課堂教學中不能隨意取消和刪減。各有關教學輔助部門（圖書室、實驗室、電教室）要按教學要求準時完成準備工作。5.教師必須堅持普通話教學，書寫規(guī)范漢字；儀表要大方，教態(tài)要自然，親切，要運用文明語言，職業(yè)語言學科語言；語言不應粗俗，動作不得粗魯；在任何情況下教師不得在課堂上發(fā)牢騷，泄怨氣。6.教師必須嚴格按教務處編排課表上課，各年級不得隨意利用課余時間補課和考試，如有特殊情況需征得教務處同意。四、作業(yè)要求1.布置作業(yè)要有明確要求，作業(yè)目的、要求、格式規(guī)范要向全體學生講清。凡布置的作業(yè)教師必須課前先做一遍。2.作業(yè)量要適度，布置作業(yè)要經過選擇，作業(yè)要具有典型性，代表性、能使學生舉一反三，觸類旁通。作業(yè)難度要控制在大多數學生經鉆研后能獨立完成的范圍內；對能力強和成績差的學生要分層次要求，給予必要的個別輔導。教師對作業(yè)情況要及時評講，及時指導。3.全批全改、標明錯對和評定等級、批改時間。各年級主要科目作業(yè)量要控制，要努力減輕學生過重課業(yè)負擔，班主任應注意了解與協調各科作業(yè)要求。4.教務處每學期對各年級各科作業(yè)布置情況進行檢查，各年級每學期要組織一次學生優(yōu)秀作業(yè)展覽。各班對經常缺交作業(yè)和抄作業(yè)情況要作好全面統(tǒng)計，期末，老師根據一學期作業(yè)情況給學生評定分數，作為一次平時分數，班主任要及時做好對學生的教育工作。5.對布置作業(yè)及批改工作，允許教師進行改革試驗。應先將試驗計劃、設想通報學科組和教務處，經批準后列為學校教改項目。6.對學有余力的學生，應適當布置提高性的作業(yè)；對學習確有困難的學生要采取人別輔導和小組輔導。7.家庭作業(yè)量要適中，要進行批改，且要求家長必須簽字。五、輔導要求1.晚自習時教師必須按時到崗，指導學生復習、朗讀，為學生釋疑，不得用來上課和考試。2.各年級可組織部分學生利用課余時間進行補差，學生以自愿為原則，由年級組與教務處統(tǒng)一協調安排。3.學科課外培優(yōu)、興趣、提高小組，以年級為單位進行。六、教研活動要求1.教研活動由科組長負責主持。科組活動每月一次，每學期至少四次。各科組活動要有參加人數、活動內容的詳細記錄。2.教研活動內容主要是：①理論學習。包括課程標準、有關文件、教學理論等。②對科組進行的教研項目、公開課進行討論或評議。③組織科組教師參加校內外的教研活動。④組織專題講座。學校教導處每學年要提出一批教研課題供科組及教師自選，科組和教師也可根據實際情況擬定教改課題。無論是自選的還是自擬的教研課題，都必須有教改方案，學校按方案計劃定期組織研討和驗收。3.每學期由教務處組織校級公開課、觀摩課、研究課，每學科組一節(jié)，由學科組老師輪流承擔，每個科組還要組織一節(jié)組內公開課。每個備課組組織一至兩次的組內老師的互相聽課。校級公開課的資料應存入教學檔案。4.要注意發(fā)揮以班主任為核心的任課老師小組的作用，班主任每年要召開至少3次由科任教師參加、邀請有關人員出席的班級教育教學會議，對學生教育、教學狀況進行全面分析與交流，找出問題、制定措施、并檢查落實。5.要注意發(fā)揮以備課組為核心的備課小組的作用，備課組除研究教材教法外，要經常開會研究本學科各班的教學情況，找出教學問題，制定改進措施。6.有教研能力的教師應主動地在教學實踐基礎上提高理論研究水平，做好教研工作。在崗教師每學年至少要向教導處交一篇有一定質量的教研論文。七、聽課要求1.教師每周至少1個聽課，要求欄目齊全，序號清楚，注重方法，不能僅僅羅列一些知識點。校長、業(yè)務校長每學期不低于40個聽課，業(yè)務中層干部每學期不低于20個聽課.2.要大力提倡評課活動，這是提高教學水平的一項重要措施。凡科組、學校組織的公開課，都要認真組織測試與評議。聽課教師必須積極參加評議活動。教導處對測試和評議情況負責統(tǒng)計、分析與存檔。對于校級公開課要組織評選委員會，進行評獎，獎勵。八、教學檢查要求1.每學期教務處要隨機對教師的教