2023年班主任培訓(xùn)自我鑒定_第1頁
2023年班主任培訓(xùn)自我鑒定_第2頁
2023年班主任培訓(xùn)自我鑒定_第3頁
2023年班主任培訓(xùn)自我鑒定_第4頁
2023年班主任培訓(xùn)自我鑒定_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2023年班主任培訓(xùn)自我鑒定班主任培訓(xùn)自我鑒定1

班主任培訓(xùn)后如何寫?以下是一篇班主任培訓(xùn)個人,希望大家能從這篇的范本中有所收獲并能駕馭肯定個人的技巧與方法。從**月**日進行的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已快到尾聲,六個專題我都反復(fù)地進行了學習,并仔細做好了筆記,一個多月的時間雖然短暫,卻讓我獲益匪淺。下面就本次參與遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的個人鑒定。

首先,此次培訓(xùn),讓我對班主任工作重新充溢了信念。因為從教已近十年,所接觸的學生啥樣的都有。從剛畢業(yè)時的一個新手,經(jīng)過向老老師學習處理班級問題,經(jīng)過真誠的對待學生,十年的'時間就這樣一揮而去,可感覺自己好象找不到再向前邁進的步伐了。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中專家的講解,大量的課堂實例,都讓我看到了勝利的班主任獨有的魅力。我也知道了自己今后努力的方向。

其次,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們供應(yīng)了多方的溝通。遠程網(wǎng)絡(luò)學習中,不同地域的同行們,可以盡情的相互溝通,相互學習,在互動中我們探討教學中的困惑,溝通教學中心得,甚至也可以發(fā)發(fā)自己的牢騷,感覺一切都是那么的親切自然。專家講解,又為我們解決了班級管理中的很多誤區(qū),并通過學習專家的勝利閱歷,對自己的工作有肯定的促進作用。

總之,通過這次培訓(xùn),我真正感到要學習的東西實在是太多了。我們不能只教會學生書本上的內(nèi)容,只注意學生成果的凹凸,更應(yīng)當給學生創(chuàng)建一個良好的校內(nèi)環(huán)境,讓其身心都能朝著健康的方向發(fā)展,為我國教化事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

班主任培訓(xùn)自我鑒定2

一、思想方面

良好的師德風尚是一名老師所努力追求并竭力保持的必備風范,因此,在這半年中,我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求。在育人思想上,堅持以人為本,關(guān)切酷愛學生;在行為作風上,強化自律意識,為人嚴謹,作風正派,為人師表,用自身的實際行為給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。

二、工作方面

作為一名新老師,一切都是新的,我知道唯有勤勤懇懇的工作,才能盡早的適應(yīng)教學工作,站穩(wěn)講臺。因此,課前,我仔細備課,仔細閱讀教學參考書,仔細寫好每一份教案,并虛心向同組老師請教、聽課、學習,在指導(dǎo)老師的`幫助下找尋教學重難點的突破口。在課堂教學中,堅持以人為本思想,把課堂還給學生,運用各種教學方法調(diào)動學生的學習主動性,活躍課堂氣氛。在課后,也不斷地進行反思,找出自己的不足之處,在以后的教學中加以改正。

在這半年中,作為一名年輕的副班主任,我虛心地學習優(yōu)秀班主任的治班之策,不斷地摸索管理班級的各種有效方法,為以后能夠當好一名班主任打下良好基礎(chǔ)。

班主任培訓(xùn)自我鑒定3

我在XXx小學任職班主任,是x年級XX班的班主任,最近學校對我們這些小學班主任進行了培訓(xùn),我也從這次的培訓(xùn)中獲得許多,回顧培訓(xùn),我對自己有了一些鑒定。

在培訓(xùn)中,仔細的聽培訓(xùn)的老師講課,對待課堂我很守紀律,雖然是個班主任了,但是我對待上課的老師也是很敬重的,沒有擺自己的架子。在這一次的培訓(xùn),我很仔細的學習關(guān)于做好班主任工作的學問,努力去提高自己作為老師的職業(yè)素養(yǎng),提高自己的專業(yè)技能,對自己的工作有了更深的相識。

行為準則上,不做與班主任相反的行為,仔細做好班主任該做好的行為規(guī)范,恪守本分。說話得體,為人大方,待人待事也都很友善??傊淮闻嘤?xùn),我有努力的把自己變得更好,不去做有失老師的顏面的事情

培訓(xùn)過程,我從老師那里學到許多班主任管理班級的學問,也不斷的去嘗試新的管理方式,爭取學到許多對管理方面的學問,希望在培訓(xùn)結(jié)束后能夠運用到班級管理上去。在學習的一個過程里,仔細的做好老師講解的學問點,分析好每一個學問點的用處,在課堂上做示范的時候,我取得了老師的`認可,我越加的對培訓(xùn)上心,也是希望自己能夠在之后做好班主任一職工作。

在培訓(xùn)中,我慢慢發(fā)覺自己之前工作上的不足,知道自己哪方面是有缺陷的,也是須要去改正的。之前的自己閱歷特殊的不足,所以在管理自己的班級時,就不能去做好,沒有讓學生去服氣,因此我的班級是有點亂的額,而且我在工作時,常常個人一種不肅穆的樣子,所以班上的學生都不怎么怕我,也就對我沒有多敬重,我也管不好他們,因此當學校有這樣一場培訓(xùn)時,我迫不及待餓就參與了,就是希望能讓自己從其他老師那學到閱歷,把工作做好。

在培訓(xùn)過程里,我已經(jīng)改掉大部分的缺點,還有小部分的缺點,這些都不是有多重要的,但是在以后我也會去把它們改正的。我想要去做好班主任這一工作,希望自己吧班級管理好,讓我的學生們有一個很溫馨的班級。我信任有了這次培訓(xùn)的閱歷,我至少能做好以前一大半的工作,能夠讓領(lǐng)導(dǎo)您更加滿足我做的工作,給我更多的認可,將來不管有多大的挑戰(zhàn),我自信自己能去面對。

班主任培訓(xùn)自我鑒定4

轉(zhuǎn)瞬間,從去年9月參與工作至今已經(jīng)一年,經(jīng)過這一年的努力和不斷學習,我收獲頗多?,F(xiàn)總結(jié)一年來的得與失,發(fā)揚好的地方、改進不足的地方,以更好的看清前面的'路。

品德是確定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此,這一年來我堅持學習馬列主義,不斷提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀、價值觀。同時,也主動參與各級組織的活動,對我很有幫助。無論在什么狀況下,我都沒有遺忘“學高為師,身正為范”,并以品德至上來要求自己。

班主任培訓(xùn)自我鑒定5

通過這次學習培訓(xùn),讓我看到了自己有基層工作閱歷和處理突發(fā)事務(wù)的優(yōu)勢,同時也看到了自己在理論學問等方面與其它同志存在的差距。明白了要想成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部,必需正視差距,樹立信念,以實力培育為抓手,抓學習,勤工作,強素養(yǎng),嚴要求,樹形象,踏踏實實做事,老醇厚實做人。

在教學方面,上新課之前我都會提早備課好,理清晰上課的過程,對于學生要駕馭的東西也在教學和課余時間進行很好的落實。課后我也會仔細聽取本校其他老師對我的課的看法,并且常常去聽有閱歷的老師上課,取長補短,完善自我。經(jīng)過一節(jié)課一節(jié)課漸漸的磨練,我在各方面都有了長足的進步。對于“后進生”的`教學,我也努力在嘗試著讓他們學習更多的學問,不會比其他的學生差許多。并且平常也會對對一些學生進行家訪,從他的家庭狀況了解他,關(guān)切他。

當然,僅僅做好這一些是遠遠不夠的,學海無涯。在今后的教學工作與學習生活中,我肯定會花更多的時間到課堂教學方法和策略上去。找機會從各方面熬煉自己,逐步提高自己的教化理論水平、課堂教學實力、班級管理實力以及人際交往實力,以期更全面的完善自己,爭取成為一名優(yōu)秀的老師。

班主任培訓(xùn)自我鑒定6

從**月**日進行的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已快到尾聲,六個專題我都反復(fù)地進行了學習,并仔細做好了筆記,一個多月的時間當然短暫,卻讓我獲益匪淺。下面就本次參與遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的個人鑒定。

首先,此次培訓(xùn),讓我對班主任工作重新布滿了信念。由于從教已近十年,所接觸的學生啥樣的都有。從剛畢業(yè)時的一個新手,經(jīng)過向老老師學習處理班級題目,經(jīng)過真誠的對待學生,十年的時間就這樣一揮而往,可感覺自己好象找不到再向前邁進的步伐了。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中專家的講解,大量的課堂實例,都讓我看到了勝利的班主任獨占的魅力。我也知道了自己今后努力的方向。

其次,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們供應(yīng)了多方的溝通。遠程網(wǎng)絡(luò)學習中,不同地域的同行們,可以盡情的.相互溝通,相互學習,在互動中我們探討教學中的困惑,溝通教學中心得,甚至也可以發(fā)發(fā)自己的牢騷,感覺一切都是那么的親切自然。專家講解,又為我們解決了班級治理中的許多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論