鄭州航院保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)

鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)自評報(bào)告PAGE鄭州航院保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)評估材料經(jīng)貿(mào)學(xué)院2017年5月PAGE24保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)自評報(bào)告一、總體概述鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)2008年開始招收本科生，經(jīng)過近十年的發(fā)展，已逐步成長為我校經(jīng)管學(xué)科的中堅(jiān)力量。截止2016年8月底，在校生規(guī)模將近二百人，累計(jì)為社會輸送畢業(yè)生三百余人，有力地支持了河南省及全國經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)發(fā)展。保險(xiǎn)專業(yè)著重培養(yǎng)能從事保險(xiǎn)及相關(guān)行業(yè)實(shí)際工作的應(yīng)用型人才，培養(yǎng)目標(biāo)是通過四年系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，全面掌握保險(xiǎn)專業(yè)知識、具備較高的專業(yè)素質(zhì)、富有敬業(yè)精神及保險(xiǎn)職業(yè)責(zé)任感，畢業(yè)后能勝任保險(xiǎn)業(yè)經(jīng)營及管理工作，以及相關(guān)行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理工作的復(fù)合型人才。主要專業(yè)課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、貨幣銀行學(xué)、公司財(cái)務(wù)、財(cái)政學(xué)、國際保險(xiǎn)、證券投資學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、再保險(xiǎn)學(xué)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)學(xué)、人身保險(xiǎn)學(xué)、保險(xiǎn)法、保險(xiǎn)經(jīng)營與管理、保險(xiǎn)精算、保險(xiǎn)會計(jì)與財(cái)務(wù)等。

自成立以來,本專業(yè)一直致力于建設(shè)一支師德高、教學(xué)精、科研強(qiáng)的高水平教師隊(duì)伍。截止2016年8月底，本專業(yè)擁有專任教師10名，其中副教授7人，高級職稱占比高達(dá)70％，同時(shí)，專任教師中獲得博士學(xué)位者7人。保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)在未來發(fā)展中，將結(jié)合學(xué)?！昂娇諡楸?、管工結(jié)合”的辦學(xué)特色，本專業(yè)主要遵循“一厚四強(qiáng)”的特色發(fā)展戰(zhàn)略。具體而言，“一厚”指的是重視學(xué)生保險(xiǎn)學(xué)基礎(chǔ)知識教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)深厚的基礎(chǔ)素質(zhì)；“四強(qiáng)”指的是，以保險(xiǎn)市場對人才的需求為導(dǎo)向，把學(xué)生培養(yǎng)成有較強(qiáng)的分析能力、溝通能力、合作能力、管理能力的應(yīng)用型專業(yè)人才；最終目標(biāo)是將保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)成為特色鮮明、省內(nèi)領(lǐng)先、在國內(nèi)占據(jù)一席之地的精品專業(yè)。二、分項(xiàng)自評1、生源情況1.1招生錄取情況自評情況：良好自評分?jǐn)?shù)：82分2、培養(yǎng)模式2.1培養(yǎng)模式自評情況：優(yōu)秀自評分?jǐn)?shù)：91分2.2培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新自評情況：優(yōu)秀自評分?jǐn)?shù)：91分3.教學(xué)資源3.1專業(yè)師資基本情況自評情況：優(yōu)秀自評分?jǐn)?shù)：100分3.2專業(yè)教師科研情況自評情況：良好自評分?jǐn)?shù)：80分3.3專業(yè)教師教研情況自評情況：中等自評分?jǐn)?shù)：80分3.4實(shí)踐教學(xué)自評情況：良好自評分?jǐn)?shù)：86分3.5圖書資料自評情況：良好自評分?jǐn)?shù)：95分4.本科教學(xué)工程與教學(xué)成果獎(jiǎng)4.1本科教程項(xiàng)目自評情況：良好自評分?jǐn)?shù)：85分4.2教學(xué)成果獎(jiǎng)自評情況：中自評分?jǐn)?shù)：63分5.教學(xué)質(zhì)量保障5.1教學(xué)質(zhì)量保障體系5.1.1質(zhì)量監(jiān)控自評情況：優(yōu)秀自評分?jǐn)?shù)：95分5.1.2質(zhì)量評價(jià)自評情況：優(yōu)秀自評分?jǐn)?shù)：95分5.1.3反饋及效果自評情況：優(yōu)秀自評分?jǐn)?shù)：91分6.培養(yǎng)效果6.1就業(yè)情況與培養(yǎng)質(zhì)量自評情況：優(yōu)秀自評分?jǐn)?shù)：91分6.2在校學(xué)生綜合素質(zhì)自評情況：優(yōu)秀自評分?jǐn)?shù)：92分7.專業(yè)特色7.1專業(yè)特色、實(shí)施過程和效果自評情況：良好自評分?jǐn)?shù)：91分三、自評結(jié)論1.生源情況保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)自2008年開始招生，已連續(xù)8年招生，近四年共計(jì)招收學(xué)生154人，每年實(shí)際招生人數(shù)均超過計(jì)劃招生人數(shù)，學(xué)生報(bào)到率均在100%，專業(yè)發(fā)展勢頭良好。從招生來源的地區(qū)分布情況看，近四年招生總體生源地區(qū)分布比較廣泛。生源除來自河南本省外，來自其他省份的學(xué)生也占到相當(dāng)大的比例，說明本專業(yè)在其他省份有一定的知名度和影響力。近四年本專業(yè)河南學(xué)生第一志愿錄取率保持較高水平，2013年度第一志愿錄取率接近38%，2014年度第一志愿錄取率27%，2015年度第一志愿錄取率接近25%，2016年度第一志愿錄取率接近39%。近四年學(xué)生的入學(xué)平均成績也穩(wěn)定提高，說明學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)可度在不斷提高，生源的質(zhì)量也在不斷提升。1.1招生錄取情況1.1.1近四年國家統(tǒng)一高考錄取的本專業(yè)學(xué)生入學(xué)平均（標(biāo)準(zhǔn)）分?jǐn)?shù)保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)學(xué)生入學(xué)平均（標(biāo)準(zhǔn)）分?jǐn)?shù)2013年2014年2015年2016年入學(xué)平均分?jǐn)?shù)0.64750.66590.66390.6595計(jì)算說明：入學(xué)平均分的計(jì)算方法是用本專業(yè)每名學(xué)生高考總分除以該生所在省高考滿分值后的標(biāo)準(zhǔn)分的平均值注:詳細(xì)計(jì)算請參考附件1.1.2近四年國家統(tǒng)一高考錄取的本專業(yè)河南省學(xué)生第一志愿錄取率保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)河南省學(xué)生第一志愿錄取率2013年2014年2015年2016年第一志愿錄取率0.37500.27270.250.39注:詳細(xì)內(nèi)容請參考附件2.培養(yǎng)模式2.1培養(yǎng)目標(biāo)保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)定位于培養(yǎng)適應(yīng)中國特色社會主義需要，具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)，比較系統(tǒng)掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和分析方法，掌握人身保險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的基本理論與基本技能，熟悉保險(xiǎn)行業(yè)法規(guī)和保險(xiǎn)公司經(jīng)營管理技術(shù)，了解保險(xiǎn)精算基本要求，以及國際再保險(xiǎn)業(yè)務(wù)有關(guān)法規(guī)，具有一定計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和外語交際能力，能在保險(xiǎn)公司、經(jīng)紀(jì)公司、代理公司、公估公司的創(chuàng)新型、復(fù)合型應(yīng)用人才。2.2培養(yǎng)要求（1）熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本原理；愿意為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。（2）掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和分析方法；能運(yùn)用計(jì)量、統(tǒng)計(jì)、會計(jì)方法對保險(xiǎn)問題進(jìn)行分析和研究；具備從事保險(xiǎn)代理、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)工作的基本技能；了解主要國家保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及其監(jiān)管政策；了解中國的保險(xiǎn)政策和法規(guī)；了解國際保險(xiǎn)學(xué)理論發(fā)展的動態(tài)。（3）熟練掌握一門外語，具有較高的外語綜合應(yīng)用能力。具有聽、說、寫、譯的外語基本能力，能熟練閱讀本專業(yè)的外文書刊和資料，能運(yùn)用外語辦理國際保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。（4）有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，受到必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具有健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。2.3專業(yè)定位結(jié)合學(xué)?！昂娇諡楸?、管工結(jié)合”的辦學(xué)特色，本專業(yè)主要遵循“一厚四強(qiáng)”的特色發(fā)展戰(zhàn)略。具體而言，“一厚”指的是重視學(xué)生保險(xiǎn)學(xué)基礎(chǔ)知識教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)深厚的基礎(chǔ)素質(zhì)；“四強(qiáng)”指的是，以保險(xiǎn)市場對人才的需求為導(dǎo)向，把學(xué)生培養(yǎng)成有較強(qiáng)的分析能力、溝通能力、合作能力、管理能力的應(yīng)用型專業(yè)人才；最終目標(biāo)是將保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)成為特色鮮明、省內(nèi)領(lǐng)先、在國內(nèi)占據(jù)一席之地的精品專業(yè)。2.4培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新我校保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置實(shí)行模塊化設(shè)計(jì)，并根據(jù)保險(xiǎn)學(xué)科發(fā)展和市場需求變化適時(shí)予以優(yōu)化。2015級、2016級保險(xiǎn)本科培養(yǎng)方案將“拓展選修課程”模塊調(diào)整為“學(xué)校特色課程”模塊，以凸顯專業(yè)特色，體現(xiàn)我?！昂娇諡楸尽倍ㄎ灰约啊肮芄そY(jié)合”優(yōu)勢。（詳見表2.1-1）表2.1-12012～2016級國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程設(shè)置的模塊構(gòu)成培養(yǎng)方案適用年級公共基礎(chǔ)課學(xué)科基礎(chǔ)課專業(yè)課專業(yè)選修課拓展選修課學(xué)校特色課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)2012～2014級√√√√√√2015級√√√√√√2016級√√√√√√方案要立足于中長期考慮，因而2012-2014級保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案總體未作調(diào)整，結(jié)合我國保險(xiǎn)業(yè)形勢變化，例如互聯(lián)網(wǎng)+等新情況和新問題，因而對2015級培養(yǎng)方案做出相應(yīng)調(diào)整，以適應(yīng)當(dāng)前保險(xiǎn)市場的變化。此外，在學(xué)校十三五規(guī)劃出臺以后，為更好地使專業(yè)培養(yǎng)與學(xué)校中長期定位保持一致，又制定了2016級培養(yǎng)方案。具體調(diào)整情況說明如下（詳見表2.1-2）。表2.1-22015級保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案課程調(diào)整情況課程名稱變動情況變動原因說明世界經(jīng)濟(jì)學(xué)刪除專業(yè)必修課根據(jù)課程內(nèi)容與學(xué)生知識結(jié)構(gòu)關(guān)系的密切程度做出調(diào)整。在內(nèi)容系統(tǒng)性、理論性方面更貼合保險(xiǎn)專業(yè)培養(yǎng)定位。海上保險(xiǎn)刪除專業(yè)必修課國際保險(xiǎn)刪除專業(yè)必修課貨幣銀行學(xué)刪除學(xué)科基礎(chǔ)課根據(jù)保險(xiǎn)培養(yǎng)目標(biāo)，金融學(xué)這門課與保險(xiǎn)專業(yè)的專業(yè)課之間有更緊密的聯(lián)系，是各專業(yè)課開展的重要先導(dǎo)課程，而貨幣銀行學(xué)相對而言其基礎(chǔ)性較弱，因此做此調(diào)整。金融學(xué)增加學(xué)科基礎(chǔ)課表2.1-32016級保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案課程調(diào)整情況課程名稱變動情況變動原因說明飛行器貿(mào)易概論（一）增設(shè)專業(yè)必修課明確航空保險(xiǎn)特色飛行器貿(mào)易概論（二）明確航空保險(xiǎn)特色行為金融學(xué)專業(yè)必修課調(diào)整為專業(yè)選修課根據(jù)課程內(nèi)容與學(xué)生知識結(jié)構(gòu)關(guān)系的密切程度做出調(diào)整。在內(nèi)容系統(tǒng)性、理論性方面更貼合保險(xiǎn)專業(yè)培養(yǎng)定位。社會保險(xiǎn)專業(yè)必修課調(diào)整為專業(yè)選修課社會保險(xiǎn)是保險(xiǎn)的一個(gè)分支，而在保險(xiǎn)學(xué)中已有涉及該內(nèi)容。企業(yè)年金與員工福利專業(yè)必修課調(diào)整為專業(yè)選修課企業(yè)年金與員工福利與社會保險(xiǎn)的課程內(nèi)容存在著一定的重復(fù)，而社會保險(xiǎn)內(nèi)容更全面，更具專業(yè)性。3.教學(xué)資源本專業(yè)擁有專任教師10名，其中副教授7人，高級職稱占比高達(dá)70％，同時(shí)，專任教師中獲得博士學(xué)位者7人。經(jīng)貿(mào)學(xué)院保險(xiǎn)專業(yè)以《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》為依據(jù)，以高等教育對教師隊(duì)伍的要求為標(biāo)準(zhǔn)，以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)為核心，以培養(yǎng)教師職業(yè)能力和優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍，建立了一套有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭激勵(lì)機(jī)制。3.1師資隊(duì)伍培養(yǎng)的具體要求和措施（1）加強(qiáng)思想政治工作，把職業(yè)道德建設(shè)放在師資隊(duì)伍的突出位置學(xué)院堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”主要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想建設(shè)，引導(dǎo)青年教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，熱愛教育事業(yè)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育和職業(yè)教育的自覺性，促進(jìn)教師自覺履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)和責(zé)任，恪守教師這一道德規(guī)范，教書育人，為人師表。（2）以學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)為核心，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)，打造名牌教師。學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)是師資隊(duì)伍建設(shè)的核心，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)下面的若干個(gè)學(xué)科方向也確定一到兩名學(xué)科帶頭人，學(xué)科帶頭人是該學(xué)科方向的責(zé)任人。在對學(xué)科帶頭人的遴選中，強(qiáng)調(diào)要由治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、師德優(yōu)良、學(xué)歷高、在社會上有一定影響的教師擔(dān)任。除了學(xué)科帶頭人外，學(xué)院還特別注重對骨干教師的培養(yǎng)，那些學(xué)術(shù)研究、教學(xué)水平和實(shí)踐能力在本地區(qū)同行業(yè)中居于領(lǐng)先地位的教師可以被認(rèn)定為骨干教師。為了鼓勵(lì)青年教師爭做學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，可以對取得教學(xué)和科研成果，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。建議學(xué)院可以設(shè)立“優(yōu)秀中青年教師教學(xué)和科研獎(jiǎng)勵(lì)基金”，形成一種鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出、成為名牌教師的機(jī)制。（3）拓寬教師來源渠道，嚴(yán)把教師入口關(guān)，優(yōu)化教師隊(duì)伍和職稱結(jié)構(gòu)第一、把好教師入口關(guān)。引進(jìn)新教師應(yīng)符合學(xué)科建設(shè)梯隊(duì)需要，符合學(xué)院重點(diǎn)引進(jìn)教師條件，必須具備碩士以上學(xué)位，并由學(xué)院有關(guān)部門考核和組織專家組進(jìn)行聽課評議合格后，方可引進(jìn)。第二、拓展開源渠道。從當(dāng)?shù)赝赓Q(mào)部門的從業(yè)人員中聘用能夠獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)課程的理論和實(shí)踐課程的教學(xué)工作，且有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和較高的教學(xué)水平的人員作為兼職教師。（4）建立和完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度第一、配合學(xué)院教師院內(nèi)培訓(xùn)制度，每年安排不低于一定學(xué)時(shí)的院內(nèi)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。第二、對具有一定教學(xué)水平、有培養(yǎng)前途的青年教師派到相關(guān)院校進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高其專業(yè)水平。第三、大力提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，鼓勵(lì)和支持教師使用計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。（5）開展教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)技術(shù)水平第一、切實(shí)抓好教研活動。充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。副教授要有幫帶任務(wù)。并加強(qiáng)教師新知識、新技能學(xué)習(xí)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)積極參加多種形式的教研科研活動，使教學(xué)與科研相互提高，互相促進(jìn)。第二、堅(jiān)持聽課評課制度。各位教師要定期深入課堂聽課（包括實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課），全面了解教師授課與學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教研室直接相互聽課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。聽課要有計(jì)劃、有要求、有考核；聽課情況有記錄、有總結(jié)、有反饋。組織觀摩教學(xué)和優(yōu)質(zhì)課講評。諸多措施為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。3.2重視動手能力的培養(yǎng)，建立有效的實(shí)踐教學(xué)體系本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)保險(xiǎn)專業(yè)方面的應(yīng)用型創(chuàng)新人才，學(xué)生畢業(yè)后直接就業(yè)的學(xué)生要從事金融保險(xiǎn)方面的實(shí)務(wù)工作，這就需要具備較好的實(shí)踐能力。完善的實(shí)踐教學(xué)體系對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力尤為重要。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面主要進(jìn)行了實(shí)習(xí)基地建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。在學(xué)校和經(jīng)貿(mào)學(xué)院的大力支持下，先后與人壽保險(xiǎn)河南公司、人保財(cái)產(chǎn)健康保險(xiǎn)公司、平安保險(xiǎn)河南分公司、華泰保險(xiǎn)河南分公司簽訂了保險(xiǎn)專業(yè)實(shí)踐基地協(xié)議。通過校外實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了課堂理論與社會實(shí)踐的結(jié)合，使學(xué)生開闊視野，感受到社會對國貿(mào)人才的需求，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同和學(xué)習(xí)的責(zé)任感。同時(shí)與著名高校建立合作關(guān)系，吸取好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了確保專業(yè)教學(xué)的需要，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，要求每位專業(yè)教師至少熟練應(yīng)用一種教學(xué)軟件。在此基礎(chǔ)上，要求教師結(jié)合專業(yè)課程，探索開發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)項(xiàng)目流程、編寫實(shí)習(xí)案例資料，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這包括三個(gè)方面：3.2.1認(rèn)識實(shí)習(xí)增強(qiáng)感性認(rèn)識認(rèn)識實(shí)習(xí)安排在大一暑期進(jìn)行，采取分散實(shí)習(xí)和集中實(shí)習(xí)相結(jié)合的模式。其中，分散實(shí)習(xí)由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，集中實(shí)習(xí)由學(xué)生自主報(bào)名，依托保險(xiǎn)專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地開展。目的是讓學(xué)生初步對保險(xiǎn)領(lǐng)域的部門有一個(gè)感性認(rèn)識，通過保險(xiǎn)公司工作人員的講解，包括業(yè)務(wù)要求、工作人員要求、入職條件等，讓學(xué)生對未來工作有一個(gè)感性認(rèn)識，促使自己積累就業(yè)資本。保險(xiǎn)專業(yè)集中實(shí)習(xí)基地保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司等主要商業(yè)機(jī)構(gòu)，包括人壽保險(xiǎn)河南公司、人保財(cái)產(chǎn)健康保險(xiǎn)公司、平安保險(xiǎn)河南分公司、華泰保險(xiǎn)河南分公司等。學(xué)生自主聯(lián)系的分散實(shí)習(xí)單位同樣涵蓋了銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司及其他商業(yè)機(jī)構(gòu)。保險(xiǎn)專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地和學(xué)生分散實(shí)習(xí)情況見支撐材料。3.2.2基本操作技能練習(xí)提升操作能力體現(xiàn)在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。通過開設(shè)實(shí)驗(yàn)課，強(qiáng)化理論知識在實(shí)際中的應(yīng)用。保險(xiǎn)實(shí)務(wù)綜合實(shí)驗(yàn)、再保險(xiǎn)理論與實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)單證實(shí)務(wù)等課程通過Simtrade模擬教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力。3.2.3畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文提高學(xué)生的綜合能力大四第二學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)方面，每位學(xué)生分別有一位校內(nèi)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師。實(shí)習(xí)成績由校內(nèi)老師和校外老師分別給定，各占50%。在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，實(shí)行過程控制和結(jié)果審核，以保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，提升學(xué)生的分析與解決實(shí)際問題的能力。在過程控制方面，前期實(shí)行指導(dǎo)老師和學(xué)生雙選制，先由指導(dǎo)老師擬定題目，督導(dǎo)組老師審核題目，學(xué)生結(jié)合自身興趣選擇題目，最后由國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教研室綜合選題情況確定每位老師指導(dǎo)學(xué)生的名單。指導(dǎo)過程同步反映在指導(dǎo)記錄上，直至定稿。2014年起畢業(yè)論文遵循學(xué)院最新規(guī)定，每篇畢業(yè)論文必須在中國知網(wǎng)查重，重復(fù)比例不超過30%。通過這種全過程控制，不斷提升畢業(yè)論文質(zhì)量，為學(xué)生能力提升把關(guān)。3.3多方式融合提升學(xué)生的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力3.3.1完善本科生導(dǎo)師制除輔導(dǎo)員外，在學(xué)習(xí)、生活等方面為本科生配備相應(yīng)的導(dǎo)師，包括學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師和宿舍指導(dǎo)老師。保險(xiǎn)專業(yè)教師同時(shí)擔(dān)任新生班班主任和學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師，更好的為學(xué)生平時(shí)在學(xué)業(yè)方面的疑問提供指導(dǎo)。宿舍導(dǎo)師包括本院老師，兼職老師等，為學(xué)生平時(shí)生活、學(xué)習(xí)方面提供指導(dǎo)。3.3.2結(jié)合保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展前沿?zé)狳c(diǎn)問題，增設(shè)金融保險(xiǎn)專題講座保險(xiǎn)相關(guān)信息、政策變化快，熱點(diǎn)問題不斷涌現(xiàn)，需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代保險(xiǎn)熱點(diǎn)重點(diǎn)問題，提升運(yùn)用理論知識分析解決實(shí)際問題的綜合能力。基于學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，在大四開設(shè)該專題，以提升其分析與解決問題的能力。3.3.3舉辦形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力通過舉辦“中國夢”、“筑夢藍(lán)天，立志成才”、“寒假回來話感受”等活動，激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)意識；大學(xué)生挑戰(zhàn)杯比賽、科技創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)，由專業(yè)老師指導(dǎo)，提升學(xué)生的科研能力；以辯論賽為載體，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際，將專業(yè)理論和實(shí)際結(jié)合起來，提升學(xué)生的綜合能力。如2016年5、9月份，2015級保險(xiǎn)專業(yè)舉行了“保險(xiǎn)理財(cái)”比賽、“保險(xiǎn)資金能否投資房地產(chǎn)”為辯題的辯論賽，此類賽事不僅鍛煉了同學(xué)們辯論能力和思維轉(zhuǎn)化能力，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作精神，課堂之外引導(dǎo)學(xué)生為畢業(yè)之后的理財(cái)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。4.本科教學(xué)工程與教學(xué)成果獎(jiǎng)4.1本科教學(xué)工程項(xiàng)目保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)教師近年來積極參與教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，但是，尚未獲得一項(xiàng)本科教學(xué)工程項(xiàng)目成果。4.2教學(xué)成果獎(jiǎng)保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)教師在工作中，嚴(yán)格遵守工作制度和紀(jì)律，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院的教學(xué)文件，給學(xué)生傳輸理論知識，在授課過程中秉著傳道授業(yè)解惑的原則，得到了學(xué)生的一致好評。尚未獲得一項(xiàng)省級以上本科教學(xué)成果。5.教學(xué)質(zhì)量保障5.1質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生存和發(fā)展的立足之本，為了適應(yīng)新時(shí)期我校教育發(fā)展的客觀需要，保障正常教學(xué)秩序，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高[2012]4號）精神，結(jié)合鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院實(shí)際情況，我校制定了涵蓋教學(xué)全過程的有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和措施，實(shí)施效果顯著。5.1.1教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校依據(jù)學(xué)科、專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了學(xué)校和教學(xué)院（系）兩級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，涉及到學(xué)校、院（系）、專業(yè)教研室、學(xué)生等，保障了教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的正常有序運(yùn)行，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提升。（1）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制主要由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會組成，建立并完善了校級教學(xué)督導(dǎo)制度。依據(jù)《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會章程》，學(xué)校建立了由教學(xué)副校長任主任、教務(wù)處處長任副主任、各院系部行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的教學(xué)指導(dǎo)委員會。為提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，依據(jù)《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院教學(xué)工作管理規(guī)定》、《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會工作條例》、《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院聽課制度》，學(xué)校成立了由教學(xué)副校長任主任、教務(wù)處處長任副主任的校教學(xué)督導(dǎo)委員會，負(fù)責(zé)對全校的日常教學(xué)工作、專項(xiàng)教學(xué)工作等實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)。校教學(xué)督導(dǎo)委員會采取抽查教學(xué)文件和資料、聽課、座談、巡視考場、抽查試卷和畢業(yè)論文等多種形式對教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、學(xué)期開課計(jì)劃的執(zhí)行情況、教師授課進(jìn)程和教學(xué)效果、期初、期中、期末教學(xué)情況、教學(xué)觀摩組織及實(shí)施情況、考試情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行督促檢查，對教學(xué)工作提供咨詢性建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。校級教學(xué)督導(dǎo)制度的有效實(shí)施，促進(jìn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，保證了教學(xué)管理規(guī)章制度的有效實(shí)施，成為改進(jìn)教學(xué)管理、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)督導(dǎo)制度的實(shí)施為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控提供政策保證、制度依據(jù)、過程規(guī)范，督促、指導(dǎo)教學(xué)管理與教學(xué)改革方案的實(shí)施和落實(shí)，對提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了非常重要的作用。（2）學(xué)生教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制a.學(xué)生網(wǎng)上評教為調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)效果，學(xué)校在教務(wù)管理系統(tǒng)內(nèi)構(gòu)建了學(xué)生評教模塊，供學(xué)生對任課教師的教學(xué)情況進(jìn)行評價(jià)?！多嵵莺娇展I(yè)管理學(xué)院學(xué)生網(wǎng)上評教工作實(shí)施辦法》規(guī)定，所有教學(xué)計(jì)劃內(nèi)開出課程的任課教師均屬于被評價(jià)范圍，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評教系統(tǒng)在每學(xué)期的第十周至期末開放。因此，每年學(xué)校教務(wù)處都會獲得完整的學(xué)生評價(jià)數(shù)據(jù)，進(jìn)而了解學(xué)生對任課教師教學(xué)和教學(xué)管理等工作的意見和建議，獲取第一手資料和信息。b.學(xué)生教學(xué)信息員制度依據(jù)《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員制度》，教務(wù)處建立了學(xué)生教學(xué)信息員制度，教務(wù)處在各專業(yè)學(xué)生中選擇一部分責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生教學(xué)信息員，學(xué)生信息員定期向教務(wù)處匯報(bào)教師的教學(xué)情況，收集的數(shù)據(jù)作為學(xué)生評教的補(bǔ)充和參考。（2）經(jīng)貿(mào)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院經(jīng)貿(mào)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制主要通過經(jīng)貿(mào)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)制度和保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控進(jìn)行。1）經(jīng)貿(mào)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)制度依據(jù)《經(jīng)貿(mào)學(xué)院教學(xué)監(jiān)管辦法》和《經(jīng)貿(mào)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組相關(guān)規(guī)定》、《經(jīng)貿(mào)學(xué)院聽課制度》，經(jīng)貿(mào)學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)對本科生的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控。經(jīng)貿(mào)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組由教學(xué)副院長和各專業(yè)教研室主任共同組成，負(fù)責(zé)指導(dǎo)經(jīng)貿(mào)學(xué)院各專業(yè)的教學(xué)管理與教學(xué)改革方案的實(shí)施，指導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃的制訂、改進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和青年教師的培養(yǎng)，通過聽課、座談、抽查試卷和畢業(yè)論文等方式督導(dǎo)日常教學(xué)任務(wù)的完成和日常教研活動的開展與規(guī)范化建設(shè)，搜集、分析教師與學(xué)生對教學(xué)管理工作的意見和建議等。2）保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)教研室教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制由教研室主任或保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，監(jiān)控保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)教學(xué)的全過程，如組織制訂和完善保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，組織安排師資交流、教材建設(shè)，安排學(xué)期教學(xué)任務(wù)，組織進(jìn)行教學(xué)觀摩、說課、教學(xué)改革、科研項(xiàng)目申報(bào)等工作，及時(shí)監(jiān)控日常教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際執(zhí)行情況，收集本專業(yè)學(xué)生對專業(yè)建設(shè)的建議和意見。2）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施為全面監(jiān)控專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校有關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)貿(mào)學(xué)院保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)實(shí)施了有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施涵蓋教學(xué)各環(huán)節(jié)，包括培養(yǎng)方案、教材、教學(xué)文件規(guī)范、理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、考試等環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量規(guī)范、考核與評價(jià)，規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的組織和流程，做到在所有教學(xué)環(huán)節(jié)均有章可循。保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施的實(shí)施情況闡述如下：5.1.1-1教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施序號監(jiān)控環(huán)節(jié)監(jiān)控措施1培養(yǎng)方案修訂培養(yǎng)方案，并根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案編寫教學(xué)大綱2理論教學(xué)期初、期中、期末的常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)，專項(xiàng)督導(dǎo)課堂教學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理3實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織、實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件、實(shí)驗(yàn)成績評定等4考試命題、閱卷、考核方式、試卷裝訂5畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題審查、答辯資格審查、畢業(yè)論文抽查、優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評選6教材建設(shè)教材建設(shè)與選用5實(shí)習(xí)基地建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)8教師隊(duì)伍建設(shè)教師新開課程管理、青年教師培養(yǎng)與監(jiān)管9教學(xué)文件教學(xué)文件編寫、歸口、存檔、管理5.2理論教學(xué)理論教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控措施是質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)，主要按照各個(gè)日常教學(xué)環(huán)節(jié)組織監(jiān)控。每學(xué)期理論教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控都采取期初教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查和期末教學(xué)檢查的方式進(jìn)行，并以期中教學(xué)檢查為重點(diǎn)。5.2.1期初教學(xué)檢查在每學(xué)期開學(xué)初，保險(xiǎn)學(xué)教研室對教學(xué)準(zhǔn)備情況開展檢查，包括教師上課是否有缺課、漏課、請假等情況，對教學(xué)日歷、教案、教材的準(zhǔn)備情況進(jìn)行抽查，對新學(xué)期的教學(xué)工作做進(jìn)一步細(xì)致的布置。教研室活動的開展為教師總結(jié)、交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng)提升提供了一個(gè)良好的平臺，根據(jù)專業(yè)課程特點(diǎn)，保險(xiǎn)學(xué)教研室每學(xué)期都制定新的教研活動計(jì)劃，安排專業(yè)教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、說課、聽課等活動。5.2.2期中教學(xué)檢查期中教學(xué)檢查是我校教學(xué)管理過程中的一項(xiàng)常規(guī)工作，是保證教學(xué)和管理質(zhì)量的有效措施。為深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)貿(mào)學(xué)院在每學(xué)期的8-11周左右進(jìn)行期中教學(xué)檢查，同時(shí)組織學(xué)生開展網(wǎng)上評教。期中教學(xué)檢查主要是通過教學(xué)單位自查、學(xué)校和學(xué)院督導(dǎo)專家聽課、專家抽查、教學(xué)單位總結(jié)反饋，質(zhì)量管理中心匯總、總結(jié)等程序進(jìn)行的。保險(xiǎn)學(xué)教研室期中教學(xué)檢查的內(nèi)容主要包括：教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況檢查，教研室活動開展情況檢查，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)情況檢查，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)檢查，輔導(dǎo)答疑情況檢查，作業(yè)布置與批改情況檢查，學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)情況檢查等。5.2.3每學(xué)期期末開展期末教學(xué)檢查工作，保險(xiǎn)學(xué)教研室核查全學(xué)期任課教師的教學(xué)完成情況、調(diào)停課情況、期末考試命題情況、期末試卷批閱、試卷分析工作完成情況、教學(xué)工作材料的歸集歸檔情況等，并填寫本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。5.3實(shí)驗(yàn)教學(xué)依據(jù)學(xué)校、學(xué)院實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)管理制度的有關(guān)規(guī)定，保險(xiǎn)學(xué)教研室對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施有效監(jiān)控。保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)在保險(xiǎn)精算、財(cái)險(xiǎn)保險(xiǎn)營銷等課程中設(shè)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)。此外，課程設(shè)置中還安排有認(rèn)識實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。日常實(shí)踐環(huán)節(jié)中，經(jīng)貿(mào)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組隨機(jī)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室或校外實(shí)習(xí)基地，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查督導(dǎo)；對實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究等實(shí)踐教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督檢查。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并督導(dǎo)改進(jìn)，確保實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。5.4考試考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果、保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維能力的重要教學(xué)管理環(huán)節(jié)。依據(jù)《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院考務(wù)工作實(shí)施細(xì)則》、《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院試卷批改工作的有關(guān)規(guī)定》，學(xué)校對考試組織、考試方式、考試命題、試卷印制、閱卷與成績評定、成績登錄、試卷裝訂與保管等環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定和說明。依據(jù)《經(jīng)貿(mào)學(xué)院教學(xué)監(jiān)管辦法》要求，經(jīng)貿(mào)學(xué)院明確要求，試卷命題應(yīng)該能夠覆蓋課程大綱的所有主要內(nèi)容，并能區(qū)分不同水平的學(xué)生；教師應(yīng)完成難度、題量相當(dāng)?shù)腁、B兩份試卷經(jīng)由教研室主任審核簽字后辦理試卷印刷手續(xù)；同一編號的課程應(yīng)統(tǒng)一試題、流水閱卷；考試過程中，經(jīng)貿(mào)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家應(yīng)對考場進(jìn)行巡考，掌握學(xué)生的考試紀(jì)律及教師的監(jiān)考狀況。在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制、措施的實(shí)施過程中，我校各項(xiàng)規(guī)章制度得到嚴(yán)格執(zhí)行，注重從細(xì)節(jié)出發(fā)全面監(jiān)控專業(yè)教學(xué)的各環(huán)節(jié)。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中，注重調(diào)動教師和學(xué)生的積極性和主動性，能夠?qū)⒏鹘虒W(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控結(jié)果、意見及時(shí)反饋，將質(zhì)量評價(jià)結(jié)果與教師評優(yōu)、進(jìn)修、職稱評定等緊密掛鉤，采取教學(xué)質(zhì)量一票否決制。5.5畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)知識解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。為保障本科畢業(yè)論文的質(zhì)量，對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作環(huán)節(jié)做好監(jiān)控，依據(jù)學(xué)校和學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理有關(guān)規(guī)定，經(jīng)貿(mào)學(xué)院對保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文題目組織專家審核，由教研室組織學(xué)生選題和開題、教師指導(dǎo)、學(xué)生畢業(yè)論文寫作、答辯、成績評定和相關(guān)資料、存檔保管等工作。同時(shí)，為加強(qiáng)保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)本科生學(xué)術(shù)道德建設(shè)，規(guī)范本科生學(xué)術(shù)行為，自2014年9月起，對全體保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)論文采用“大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)”進(jìn)行本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的檢測工作，使得畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量得到有效保障。5.6教材建設(shè)為適應(yīng)保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，保證人才培養(yǎng)，保險(xiǎn)學(xué)教研室嚴(yán)格規(guī)范了教材的選用程序。在具體實(shí)施過程中，各門課程均優(yōu)先選用近三年出版的新教材和各級、各類規(guī)劃教材、獲獎(jiǎng)教材，力求反映學(xué)科發(fā)展前沿情況，達(dá)到科學(xué)性、先進(jìn)性和適用性的有機(jī)統(tǒng)一。5.7實(shí)習(xí)基地保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)的認(rèn)識實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)均采用集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。為開展保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)的校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，依據(jù)《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院本科生校外實(shí)習(xí)基地管理辦法》和《經(jīng)貿(mào)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過先期考察和認(rèn)真篩選，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)選擇與有實(shí)習(xí)接納條件的中國人壽北京電銷中心、河南中國人保壽險(xiǎn)鄭州分公司、先后與其簽訂了鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院保險(xiǎn)專業(yè)本科生校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議，為專業(yè)學(xué)生開展校外集中實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)組織過程中，由保險(xiǎn)學(xué)教研室負(fù)責(zé)與校外實(shí)習(xí)基地依托單位的聯(lián)絡(luò)與溝通，負(fù)責(zé)具體組織學(xué)生實(shí)習(xí)安排、實(shí)習(xí)成績評定等工作。自2012年9月以來，累計(jì)安排保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)基地集中實(shí)習(xí)126人次，校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況如表5.1-2所示。表5.1.1-2保險(xiǎn)專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況表基地名稱中國人保鄭州人壽電銷中心中國人壽北京電銷中心簽訂時(shí)間2012.042011.04基地地址鄭州市農(nóng)業(yè)東路鄭州市農(nóng)業(yè)路16號實(shí)習(xí)所屬學(xué)年2012-20132011-2014實(shí)習(xí)人數(shù)（合計(jì)）251016.培養(yǎng)效果6.1保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量較高，畢業(yè)生就業(yè)形勢很好，就業(yè)率高。自2012年有畢業(yè)生以來，年均就業(yè)率在90%以上，其中到金融行業(yè)就業(yè)的學(xué)生占比較高，考上碩士研究生的人數(shù)也在逐年增加。由于培養(yǎng)過程中，注重培養(yǎng)實(shí)用人才，重視提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，所以，畢業(yè)生踏入工作崗位后，適應(yīng)能力強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿艽螅玫接萌藛挝坏囊恢潞迷u。6.2在校學(xué)生綜合素質(zhì)近些年來，保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及各類比賽的熱情逐漸高漲，并且也取得了不俗的成績。近年來本專業(yè)學(xué)生多次參與國家及省各類創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，并屢獲大獎(jiǎng)，證明了本專業(yè)學(xué)生在全國高校中的良好綜合素質(zhì)和突出的競爭力。近四年以來，本專業(yè)學(xué)生獲得省級以上的各類競賽獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)，其中國家級獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)，最具代表性的是2015級陳學(xué)廣同學(xué)在2016年“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)杯”全國管理決策模擬大賽全國半決賽中榮獲二等獎(jiǎng)，2015級胥富俊同學(xué)在2016年全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽三等獎(jiǎng)，2014級尹涵同學(xué)在2015年全國大學(xué)商務(wù)談判大賽三等獎(jiǎng)，為本專業(yè)贏得了榮譽(yù)。2012屆保險(xiǎn)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)占比畢業(yè)人數(shù)57人派遣人數(shù)4782.46%升學(xué)人數(shù)610.53%綜合就業(yè)人數(shù)5494.74%靈活就業(yè)11.75%派遣升學(xué)率7392.98%2013屆保險(xiǎn)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)占比畢業(yè)人數(shù)69總就業(yè)人數(shù)6496.40%國有企業(yè)就業(yè)人數(shù)59.60%升學(xué)人數(shù)1014.49%待就業(yè)57.24%三資企業(yè)00其他企業(yè)4768.11%2014屆保險(xiǎn)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)占比畢業(yè)人數(shù)63總就業(yè)人數(shù)5584.81%簽約就業(yè)人數(shù)1219.05%升學(xué)人數(shù)46.35%待就業(yè)812.68%靈活就業(yè)人數(shù)00%綜合就業(yè)人數(shù)5587.3%2015保險(xiǎn)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)占比畢業(yè)人數(shù)61總就業(yè)人數(shù)5793.44%國有企業(yè)就業(yè)人數(shù)1219.67%升學(xué)人數(shù)1016.39%待就業(yè)46.54%三資企業(yè)11.63%自主創(chuàng)業(yè)11.63%其他企業(yè)3354.10%2016屆保險(xiǎn)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)占比畢業(yè)人數(shù)58總就業(yè)人數(shù)5798.57%升學(xué)人數(shù)712.07%待就業(yè)11.72%靈活就業(yè)人數(shù)3865.52%7.專業(yè)特色7.1.專業(yè)特色保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)定位于培養(yǎng)適應(yīng)中國特色社會主義需要，具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)，比較系統(tǒng)掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和分析方法，掌握人身保險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的基本理論與基本技能，熟悉保險(xiǎn)行業(yè)法規(guī)和保險(xiǎn)公司經(jīng)營管理技術(shù)，了解保險(xiǎn)精算基本要求，以及國際再保險(xiǎn)業(yè)務(wù)有關(guān)法規(guī)，具有一定計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和外語交際能力，能在保險(xiǎn)公司、經(jīng)紀(jì)公司、代理公司、公估公司的創(chuàng)新型、復(fù)合型應(yīng)用人才。結(jié)合學(xué)?！昂娇諡楸?、管工結(jié)合”的辦學(xué)特色，本專業(yè)主要遵循“一厚四強(qiáng)”的特色發(fā)展戰(zhàn)略。具體而言，“一厚”指的是重視學(xué)生保險(xiǎn)學(xué)基礎(chǔ)知識教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)深厚的基礎(chǔ)素質(zhì)；“四強(qiáng)”指的是，以保險(xiǎn)市場對人才的需求為導(dǎo)向，把學(xué)生培養(yǎng)成有較強(qiáng)的分析能力、溝通能力、合作能力、管理能力的應(yīng)用型專業(yè)人才；最終目標(biāo)是將保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)成為特色鮮明、省內(nèi)領(lǐng)先、在國內(nèi)占據(jù)一席之地的精品專業(yè)。7.2實(shí)施過程7.2.1課程體系設(shè)置體現(xiàn)專業(yè)特色保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)課程由公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)選修課、學(xué)校特色課程、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等六大平臺模塊組成。不同模塊相得益彰，互相依托，形成了完整的知識培養(yǎng)體系。為了實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，本專業(yè)在公共基礎(chǔ)課模塊開設(shè)了馬克思主義原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)課模塊中的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，從而使學(xué)生能夠比較深入、系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理。特色課程方面，一方面，在學(xué)校層面，將“拓展選修課程”模塊調(diào)整為“學(xué)校特色課程”模塊，以凸顯專業(yè)特色，體現(xiàn)我?！昂娇諡楸尽币约啊肮芄そY(jié)合”優(yōu)勢，主要課程包括民航概論、航空概論、機(jī)械制造工程和機(jī)電產(chǎn)品等課程，培養(yǎng)工科思維；另一方面，在保險(xiǎn)專業(yè)層面，通過對2016級保險(xiǎn)專業(yè)培養(yǎng)方案的優(yōu)化調(diào)整，增設(shè)航空金融、航空租賃、航空保險(xiǎn)等課程，凸顯航空保險(xiǎn)和特色方向。7.2.2注重金融相關(guān)課程教學(xué)，拓展學(xué)生就業(yè)適應(yīng)范圍為適應(yīng)社會對金融、保險(xiǎn)人才的需求，拓寬學(xué)生就業(yè)選擇面，便于學(xué)生在金融、保險(xiǎn)就業(yè)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)換，在課程設(shè)置上加強(qiáng)金融基礎(chǔ)知識鋪墊，凡金融學(xué)、金融工程專業(yè)設(shè)置的專業(yè)課程，保險(xiǎn)學(xué)都以必修和選修的形式添加，利于學(xué)生根據(jù)就業(yè)目標(biāo)自主選擇課程。在師資隊(duì)伍上，本專業(yè)有多名金融學(xué)、金融工程專業(yè)教師，其中博士7人，副教授6人。教學(xué)在拓展學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)金融證券知識的掌握，為更好適應(yīng)金融、保險(xiǎn)專業(yè)人才的市場需求奠定基礎(chǔ)。7.2.3注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)其一，大幅度增加實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)的數(shù)量，開設(shè)了“財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)理論與實(shí)務(wù)模擬”和“制作保險(xiǎn)單證”兩門實(shí)驗(yàn)課程。其二，提高學(xué)生保險(xiǎn)實(shí)踐的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，利用金融學(xué)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行保險(xiǎn)營銷管理綜合模擬實(shí)驗(yàn)。其三，本專業(yè)與多家保險(xiǎn)公司建立了長期合作關(guān)系，推薦學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)和鍛煉。學(xué)生通過多方位的實(shí)際接觸，使理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐交替進(jìn)行，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自身在知識體系方面存在的不足，以便在課堂的理論學(xué)習(xí)中進(jìn)一步的充實(shí)和完善7.2.4落實(shí)校院兩級教學(xué)質(zhì)量控制措施為保證專業(yè)特色建設(shè)有效開展，本專業(yè)依據(jù)學(xué)校和經(jīng)貿(mào)學(xué)院兩級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量控制措施。這些措施涵蓋了培養(yǎng)方案、理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、考試、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、教材建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，保障了教學(xué)活動正常有序運(yùn)行，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升。7.3實(shí)施效果7.3.1教學(xué)效果突出（1）學(xué)生、專家和領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)情況評價(jià)優(yōu)秀近四年來，每學(xué)期學(xué)生對教師的評價(jià)均為優(yōu)秀，說明學(xué)生對保險(xiǎn)專業(yè)教師滿意度很高。學(xué)校督導(dǎo)專家、學(xué)院督導(dǎo)專家、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄反饋結(jié)果認(rèn)為，保險(xiǎn)專業(yè)所有教師能夠按時(shí)上下課，備課充分，均能按教學(xué)大綱的要求完成課堂教學(xué)，課程內(nèi)容體現(xiàn)了大綱中的能力要求，教學(xué)方法科學(xué)、先進(jìn)，課后輔導(dǎo)、指導(dǎo)工作到位，學(xué)生對課程講解的要求能夠得到滿足。(2)升學(xué)人數(shù)和層次得到提升2013年至2016年間，保險(xiǎn)專業(yè)畢業(yè)生考取研究生比率呈現(xiàn)上升態(tài)勢，一定程度上反映出本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，同時(shí)也反映保險(xiǎn)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)一步深造的意愿增強(qiáng)。此外，錄取院校層次得到提升，新近考取的院校中如湖南大學(xué)、鄭州大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)和暨南大學(xué)等985和211院校增加。(3)專業(yè)特色方向得到肯定2017年4月，河南省保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會領(lǐng)導(dǎo)了解鄭州航院保險(xiǎn)專業(yè)辦學(xué)情況后，表示要加強(qiáng)校企合作，將來有許多保險(xiǎn)公司的業(yè)務(wù)培訓(xùn)可以放在鄭州航院進(jìn)行，要求鄭州航院在河南省保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展中承擔(dān)更多任務(wù)。這表明近年來的鄭州航院保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)得到了行業(yè)主管部門的認(rèn)可。7.3.2第三方評價(jià)結(jié)果優(yōu)異（1）用人單位評價(jià)高本專業(yè)通過對畢業(yè)生用人單位回訪的形式對其在用人單位中的表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，用人單位對本專業(yè)學(xué)生在工作中的表現(xiàn)予以了充分肯定，評價(jià)優(yōu)秀。這些用人單位主要包括人壽保險(xiǎn)河南公司、人保財(cái)產(chǎn)健康保險(xiǎn)公司、平安保險(xiǎn)河南分公司、華泰保險(xiǎn)河南分公司、中原農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)公司等各類機(jī)構(gòu)，涵蓋范圍較廣。(2)第三方機(jī)構(gòu)獨(dú)立評價(jià)高全國知名專業(yè)評價(jià)機(jī)構(gòu)麥可思公司公開發(fā)布的《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價(jià)報(bào)告》中對本專業(yè)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示，在收入情況、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、對學(xué)校滿意度、用人單位規(guī)模分布方面平均高于全國非211本科高校指標(biāo)，顯示社會對本專業(yè)畢業(yè)生高度認(rèn)可。以2015屆畢業(yè)生為例，工作半年后本專業(yè)畢業(yè)生收入為7386元，而非211本科高校畢業(yè)生的同期收入為4006元，高出3380元；本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度為82%，而非211本科高校畢業(yè)生該數(shù)字為63%；本專業(yè)畢業(yè)生用人單位規(guī)模類型中，有分布40%的畢業(yè)生在1000人以上的單位中就業(yè)，顯示本專業(yè)的就業(yè)質(zhì)量較高，因而本專業(yè)畢業(yè)生對我校的滿意度為94%，高于非211本科高校90%的平均水平。四、存在的問題及對策1、生源情況1.1招生錄取情況問題：生源質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。對策：加大對外宣傳力度，進(jìn)一步擴(kuò)大保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)知名度，力爭招收更多更優(yōu)秀的學(xué)生。2、培養(yǎng)模式2.1培養(yǎng)方案問題：我校保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案的制定和調(diào)整，主要是到國內(nèi)開設(shè)有保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)的大學(xué)調(diào)研后，參考兄弟院校保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案，結(jié)合國內(nèi)保險(xiǎn)實(shí)務(wù)領(lǐng)域發(fā)展方向，進(jìn)行課程的增刪調(diào)整。因?yàn)槿狈Φ奖ｋU(xiǎn)實(shí)務(wù)單位的實(shí)地調(diào)研，培養(yǎng)方案調(diào)整還有進(jìn)一步優(yōu)化的空間。對策：加強(qiáng)與保險(xiǎn)實(shí)務(wù)部門的合作與溝通，重視往屆畢業(yè)學(xué)生在工作中的信息反饋，在保證培養(yǎng)方案總體穩(wěn)定的前提下，及時(shí)對培養(yǎng)方案做出微調(diào)和優(yōu)化。2.2培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新問題：學(xué)生實(shí)習(xí)主要采用分散實(shí)習(xí)和集中實(shí)習(xí)方式相結(jié)合，實(shí)習(xí)基地建設(shè)有待進(jìn)一步完善。考取研究生的比例有待提高。在提高教師雙語授課能力方面，受指標(biāo)限制，出國訪問學(xué)者、培訓(xùn)、攻讀博士人員有限。對策：進(jìn)一步增強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作，加大實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，為學(xué)生實(shí)習(xí)提供更多更好的平臺。在條件許可情況下，將卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃擴(kuò)展至全部保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)學(xué)生中，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)學(xué)生開展考研相關(guān)輔導(dǎo)講座，進(jìn)行報(bào)考指導(dǎo)等。應(yīng)在保證教學(xué)科研的前提下，逐步放開出國培訓(xùn)、訪問學(xué)者等指標(biāo)限制，鼓勵(lì)有條件的教師出國研修，不斷提高自身的專業(yè)水平和外語教學(xué)水平。3.教學(xué)資源3.1專業(yè)師資基本情況問題：盡管具有行業(yè)經(jīng)歷專任教師比例已占到三分之一，且人數(shù)呈上升趨勢，但與保險(xiǎn)市場對人才能力的更高相比，具有行業(yè)經(jīng)歷專任教師比例仍有待進(jìn)一步提高。同時(shí)，中青年教師參加實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)的力度也需進(jìn)一步加強(qiáng)。對策：一是提高具有行業(yè)經(jīng)歷專任教師比例。要秉承“外引內(nèi)拓”原則，在新引進(jìn)專業(yè)人才時(shí)更強(qiáng)調(diào)其行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，同時(shí)積極響應(yīng)國家政策，鼓勵(lì)內(nèi)部師資到相關(guān)金融機(jī)構(gòu)兼職工作、合作研究或考取行業(yè)從業(yè)資格證書。二是加大中青年教師參加實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)力度。以市場導(dǎo)向、就業(yè)導(dǎo)向、能力導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，在經(jīng)費(fèi)許可的前提下資助內(nèi)部師資積極參加社會舉辦的實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)；與社會實(shí)踐教學(xué)活動機(jī)構(gòu)開展深度合作，創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐方式方法，將其引入到校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和課堂中來。3.2專業(yè)教師科研情況問題：科研質(zhì)量有待提高。學(xué)術(shù)論文缺乏A類期刊論文，科研項(xiàng)目以省級項(xiàng)目為主，國家級項(xiàng)目只有2項(xiàng)，獲得省部級以上科研獎(jiǎng)勵(lì)集中于少數(shù)個(gè)人。對策：形成一支合理的以老帶新、專業(yè)互補(bǔ)、年齡梯隊(duì)合理的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，可以發(fā)揮集體的力量，做高項(xiàng)目，出大成果。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，相互溝通近期科研的收獲和困惑，通過頭腦風(fēng)暴形成明確的科研角度和思路。3.3專業(yè)教師教研情況問題：省級以上的教研項(xiàng)目和教研論文數(shù)量較少。對策：學(xué)院出臺一系列的促進(jìn)措施，以及老教師的帶動下，讓保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)各位教師可以認(rèn)識到自身的不足，在教好課的同時(shí)，養(yǎng)成寫教研論文和申請教研項(xiàng)目的習(xí)慣，以實(shí)現(xiàn)保險(xiǎn)教研室在更高級別教研項(xiàng)目的突破。3.4實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教