在校學(xué)生兼職家教調(diào)查報(bào)告

第頁廣州大學(xué)在校學(xué)生兼職家教情況調(diào)查報(bào)告摘要：本研究采用問卷法,對(duì)廣州大學(xué)368名在校大學(xué)生兼職家教情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查了大學(xué)生兼職家教的途徑、目的、收獲以及其中涉及到的責(zé)任態(tài)度問題等等，并對(duì)其結(jié)果進(jìn)行分析，總結(jié)。關(guān)鍵詞：廣州大學(xué)在校大學(xué)生；兼職家教；調(diào)查；分析1.前言大學(xué)生涯4年期間，我們有相對(duì)較多的課外業(yè)余時(shí)間，當(dāng)然主要是寒暑假期和周末。除了參加各種社團(tuán)活動(dòng)外，很多大學(xué)生都會(huì)有去打工兼職的想法。學(xué)校也積極鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)暑期前都有為學(xué)生提供兼職機(jī)會(huì)的暑期招聘會(huì)。其中，家教兼職是學(xué)生一個(gè)的比較熱門的選擇。我們既可以賺取一點(diǎn)生活費(fèi)，又可以積累一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)歷和人脈關(guān)系，對(duì)于將來畢業(yè)后找工作也奠定一些基礎(chǔ)。因此本小組決定就大學(xué)生家教兼職情況展開調(diào)查。2.調(diào)查問卷分析本小組針對(duì)廣州大學(xué)在校大學(xué)生為，以網(wǎng)上發(fā)放問卷星調(diào)查問卷方式，共發(fā)放問卷400份，回收386份。本次調(diào)查還算比較全面，具有一定的代表性。以下是根據(jù)調(diào)查后，本組所做的分析。2.1根據(jù)問卷調(diào)查，我組發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都有過家教兼職經(jīng)驗(yàn)或存在做家教的想法。有兼職經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)中，34.8%的同學(xué)是經(jīng)由熟人介紹獲得家教工作，通過專門的中介機(jī)構(gòu)以及由學(xué)校勤工儉學(xué)中心或老師介紹的同學(xué)分別占21.8%和21.7%，有13.0%的同學(xué)通過瀏覽家教網(wǎng)站，剩余的8.7%則是自己尋找或從海報(bào)與廣告中獲得家教信息。同時(shí)從這些被調(diào)查者中，我們了解到有一部分同學(xué)在尋找家教兼職過程中遭受欺騙，其中通過中介和廣告尋找者中被騙幾率較大，多表現(xiàn)在介紹過程中收取一定費(fèi)用，之后就不再與你聯(lián)系。由此可見，大學(xué)生在尋找兼職過程中還是要保持相當(dāng)?shù)木栊?，最好是由熟人、學(xué)校勤工儉學(xué)中心介紹或自己主動(dòng)直接去尋找兼職，要擦亮眼睛，做出合理安全的選擇。2.2大學(xué)生家教兼職的目的：目的勤工儉學(xué)鍛煉能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)出于興趣愛好可以運(yùn)用知識(shí)幫助別人人數(shù)2091402611比例54.2%36.3%6.7%2.8%“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”本組成員認(rèn)為在大學(xué)期間的家教兼職對(duì)于我們大學(xué)生而言是很有幫助的。這個(gè)社會(huì)需要的是全面發(fā)展的人才，理論始終是離不開社會(huì)實(shí)踐的。通過家教兼職我們能學(xué)會(huì)吃苦耐勞，鍛煉了自己的教學(xué)、溝通能力，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也懂得活學(xué)活用知識(shí)，積累人脈關(guān)系，更好地利用時(shí)間，豐富了課余生活。同時(shí)體驗(yàn)到父母掙錢的不容易，不會(huì)再亂花一分錢。2.3選擇家教兼職的意向根據(jù)：A、跟自己專業(yè)有關(guān)10226.4%B、自己擅長的科目17344.8%C、與自己興趣相關(guān)4210.9%D、有薪酬高低有關(guān)6216.1%E、其它＿＿＿＿＿71.8%大部分同學(xué)所做家教科目與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系很小，近一半的同學(xué)反而選擇自己擅長的科目，少部分同學(xué)選的是與自己專業(yè)很相符的科目進(jìn)行家教工作。所以本組成員認(rèn)為，這對(duì)專業(yè)能力的培養(yǎng)作用不是很大，在很大程度上起到增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和積累人脈的作用，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，開闊了視野，而不只是局限于自己的專業(yè)領(lǐng)域。據(jù)我所知，很多同學(xué)也不曾想通過家教兼職對(duì)專業(yè)水平有所提高。所以，找兼職是否應(yīng)該找與我們專業(yè)相關(guān)，是我們應(yīng)該思考的一個(gè)問題。2.4學(xué)生家教兼職態(tài)度與責(zé)任問題：是否會(huì)因?yàn)榧医潭诱n會(huì)不會(huì)很難說，視具體情況而定先與家長協(xié)調(diào)，無法變更時(shí)間再考慮小計(jì)82447658比例2.07%63.21%19.69%15.03%輔導(dǎo)前是否進(jìn)行備課A、有備課，態(tài)度認(rèn)真15941.19%B、無所謂，偶爾備課307.77%C、看情況，課程難就備課19450.26%D、不備課，糊弄一下就過去了30.78%根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生不會(huì)因?yàn)榧医碳媛毝诱n。本小組認(rèn)為，這種做法是正確的。兼職始終是兼職，不能與我們的課業(yè)相提并論。雖說社會(huì)實(shí)踐很重要，但作為學(xué)生當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，不能因?yàn)槠渌蚨艞墝W(xué)習(xí)。只有學(xué)得課內(nèi)的知識(shí)，了解其真正含義，加以鞏固并掌握，才能把它很好的運(yùn)用到生活實(shí)踐當(dāng)中。我們還了解到，多數(shù)學(xué)生對(duì)待家教兼職態(tài)度比較認(rèn)真，富有責(zé)任感。學(xué)生輔導(dǎo)前進(jìn)行備課，有利于保證工作的質(zhì)量，對(duì)輔導(dǎo)時(shí)間充分利用，這既是對(duì)自己更是對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象的負(fù)責(zé)。因此我們認(rèn)為，在學(xué)生沒有把握將課程內(nèi)容全面地講授給對(duì)方時(shí)，有必要進(jìn)行備課。其實(shí)這也是對(duì)自己能力的一種鍛煉。2.5大學(xué)生家教自我感覺的優(yōu)勢：選項(xiàng)小計(jì)比例A.專業(yè)知識(shí)扎實(shí)8622.28%B.大膽自信，活潑開朗5815.03%C.出眾的儀表和氣質(zhì)82.07%D.興趣廣泛，能和學(xué)生打成一片6817.62%E.踏實(shí)認(rèn)真，與家長和學(xué)生建立良好的互信關(guān)系16442.49%F.其它20.52%由調(diào)查結(jié)果可知，大多數(shù)人認(rèn)為本著踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度，贏得家長和學(xué)生的信任是讓家教順利進(jìn)行的重要的一個(gè)方面。就如學(xué)校的老師和學(xué)生，如果老師不能獲得學(xué)生的信任，那學(xué)生又怎么會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)老師教授的知識(shí)，也不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地去上課；接近1/3的人認(rèn)為自信開朗的性格能給家長留下好印象，和學(xué)生友好相處可以讓教授過程不至于嚴(yán)肅無味，但性格和興趣畢竟跟一個(gè)人的成長環(huán)境有關(guān)，這當(dāng)然是較難改變的。所以，對(duì)所教科目的擅長程度就顯得很重要了，一部分人就是靠著專業(yè)的知識(shí)游刃于家教當(dāng)中，這樣的優(yōu)勢當(dāng)然會(huì)很受學(xué)生欽佩，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣；也有極少數(shù)人覺得自己外在表現(xiàn)出來的氣質(zhì)是最大的優(yōu)勢，本組成員認(rèn)為，第一印象固然重要，給家長留下個(gè)好印象后，也別忘了家長請(qǐng)家教的目的是想讓孩子學(xué)得更好，知識(shí)方面還是得穩(wěn)扎穩(wěn)打的。2.6家教過程和結(jié)束后對(duì)學(xué)生的跟進(jìn)情況（多選）選項(xiàng)小計(jì)比例A.關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況20954.15%B.關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展情況21054.4%C.當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為時(shí)，主動(dòng)向家長反映11128.76%D.與家長、學(xué)生聊家常16041.45%選項(xiàng)小計(jì)比例A.不會(huì)，賺到錢就算了369.33%B.偶爾會(huì)向家長問一下學(xué)生情況12131.35%C.會(huì)，學(xué)生有問題問我，會(huì)回答18648.19%D.會(huì)，經(jīng)常與學(xué)生聊天，成為好朋友4311.14%由以上回答情況可看出，大多數(shù)人在家教過程或家教結(jié)束后，都會(huì)比較關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。被教的大多數(shù)學(xué)生都是初、高中生，心理方面還不夠成熟，需要及時(shí)開導(dǎo)指正，即使是我們大學(xué)生，現(xiàn)在也會(huì)有很多心理上的問題，在關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展的同時(shí)，也能從中認(rèn)識(shí)到自己；約1/3的人在教學(xué)的過程中，會(huì)和家長或?qū)W生聊聊家常，既有利于拉近彼此的距離，也不會(huì)因?yàn)樵趧e人家里而感到約束無聊，甚至能學(xué)到一些意想不到的知識(shí)；有少數(shù)人抱著“只為賺錢”的態(tài)度，也有少數(shù)人能和學(xué)生成為真正的好朋友，這是兩個(gè)極端，前者對(duì)人情是比較冷漠的，其中的原因我們也難以探索地很到位，他們或許只是想獲取一定的生活費(fèi)，又或許是為了完成某項(xiàng)不得不完成的要求，甚至只是性格使然，而后者是在做著自己喜歡做的事情，熱情并善于與人相處，把學(xué)生當(dāng)成自己的弟弟妹妹一般。2.7大學(xué)生對(duì)家教經(jīng)濟(jì)收益的注重程度和滿意程度：選項(xiàng)小計(jì)比例A.不重視92.33%B.一般13735.49%C.比較重視20954.15%D.非常重視318.03%選項(xiàng)小計(jì)比例A.不滿意348.81%B.一般21655.96%C.比較滿意12732.9%D.非常滿意92.33%調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)比較重視家教經(jīng)濟(jì)收益的人最終獲得的報(bào)酬并不比較滿意，但也能在一般的水平上，家教所能得到的報(bào)酬和很多因素有關(guān)，有自己的能力、該家庭的收入、人際因素，有時(shí)候還包括介紹家教的中介費(fèi)等等，本組成員認(rèn)為，大多數(shù)時(shí)候，期望總是會(huì)高于回報(bào)的，每個(gè)人的期望值不同，對(duì)回報(bào)多少的感覺就不同。因此，建議學(xué)生以平常心對(duì)待家教兼職的經(jīng)濟(jì)收益。2.8做家教兼職帶來的的影響：（多選）選項(xiàng)小計(jì)比例A.懂得如何與學(xué)生相處28273.06%B.學(xué)會(huì)與家長交流18447.67%C.擴(kuò)展了人脈9424.35%D.只是輔導(dǎo)學(xué)生，沒學(xué)到什么其他的了4511.66%E.師范技能提高11930.83%F.待人處事能力提高18748.45%G.當(dāng)了家教老師后，學(xué)會(huì)細(xì)心，耐心22658.55%H.無明顯影響5413.99%調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)人覺得家教對(duì)于提高自己的人際交往能力和培養(yǎng)自己細(xì)心，耐心的品質(zhì)有很大的幫助；還有少數(shù)人認(rèn)為，家教對(duì)其并無很大幫助。出現(xiàn)如此截然相反的答案主要取決于學(xué)生價(jià)值觀的不同。本組成員認(rèn)為，家教對(duì)于師范專業(yè)和非師范專業(yè)的人來說，都是一種難得的經(jīng)驗(yàn)，無論是哪種工作，只要本著熱情和認(rèn)真的態(tài)度，就不會(huì)沒有收獲。身為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。調(diào)查總結(jié)通過本次調(diào)查，我們充分的了解到廣州大學(xué)在校大學(xué)生家教兼職的情況。據(jù)我們所知，大多數(shù)大學(xué)生的課余時(shí)間很多。我們在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)又想要增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，而家教兼職是提高大學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑。獲得家教兼職的途徑有從學(xué)校勤工儉學(xué)中心、專業(yè)的中介機(jī)構(gòu)如華南師范大學(xué)家教中心獲取，或通過瀏覽網(wǎng)站、海報(bào)和廣告得到信息，也可以經(jīng)由熟人（老師、同學(xué)和家長）介紹。大學(xué)生論年齡已是成人，具備一定的判斷能力，知道是非觀念，也懂得學(xué)習(xí)的重要性，不應(yīng)該為了兼職而忽略自己的學(xué)業(yè)。最重要的是，在尋找家教兼職的過程中，應(yīng)注意個(gè)人安全問題，以防上當(dāng)受騙。通過調(diào)查顯示，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長們也基本同意兼職并予以支持。在兼職過程中同學(xué)們會(huì)遇到各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，不知如何應(yīng)對(duì)，甚至有些同學(xué)還被欺騙過，可這也是一種經(jīng)歷，一種磨練。也有一部分同學(xué)具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠把家教工作做得有聲有色，同時(shí)，也使自己更加自信。每個(gè)人的價(jià)值觀不同，他們對(duì)待事物的態(tài)度也有所不同。例如，在家教過程中，有的人側(cè)重于賺錢，有的人則側(cè)重能力的培養(yǎng)和精神得到的滿足感。有些大學(xué)生在家教時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，除了輔導(dǎo)對(duì)方學(xué)習(xí)之外，還關(guān)心其生活和心理遇到的問題，給予適當(dāng)?shù)膸椭?。?zé)任心是一個(gè)人立足于社會(huì)的根本要求，如果只是想賺點(diǎn)生活費(fèi)，馬馬虎虎的授課，不僅傷害了他人，也讓自己的名譽(yù)遭受損失，又或者是抱著“過一天和尚敲一天鐘”的心態(tài)，在大學(xué)中渾渾噩噩的過日子，這也是不可取的。我們認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀取決于人生觀和世界觀。一個(gè)人的價(jià)值觀是從出生開始，在家庭和社會(huì)的影響下，逐步形成的。除此之外，報(bào)刊、電視