人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè) 第九課 珍視生命 測(cè)試題

/人教部編版七年級(jí)?道德與法治?上冊(cè)第九課珍視生命測(cè)試題〔全卷共31小題,總分值100分,時(shí)間90分鐘〕一、單項(xiàng)選擇題(請(qǐng)選出最符題意的一個(gè)答案,并將其字母填入括號(hào)內(nèi)。每題2分,共50分)1.全國中小學(xué)每學(xué)年開學(xué)的第一天都要以“知識(shí)守護(hù)生命〞為主題作為“開學(xué)第一課〞。守護(hù)生命首先要〔〕A.關(guān)注自己的身體B.關(guān)注自己的內(nèi)在感受C.關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神D.關(guān)注人世間的真、善、美2.全國各中小學(xué)圍繞“強(qiáng)化平安意識(shí),提升平安素養(yǎng)〞的活動(dòng)主題,認(rèn)真開展平安教育宣講活動(dòng)和應(yīng)急演練。這一做法有利于廣闊中小學(xué)生〔〕①增強(qiáng)平安意識(shí)②提高教育教學(xué)成績(jī)③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)④掌握一些根本的自救自護(hù)方法A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3.我們的精神發(fā)育,需要物質(zhì)的支持。但是,過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比〔〕①容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)②使我們守住自己的心靈③使我們喪失精神世界的財(cái)富④使我們?nèi)匀荒芸吹秸?、善、美A.②③B.①④C.③④D.①③4.2014年12月29日施行的?歷史文化名城名鎮(zhèn)名村街區(qū)保護(hù)規(guī)劃編制審批方法?規(guī)定,編制保護(hù)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)保持和延續(xù)歷史文化名城、名鎮(zhèn)、名村、街區(qū)的傳統(tǒng)格局和歷史風(fēng)貌①弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化②傳承歷史文化遺產(chǎn)③保持歷史文化遺產(chǎn)永恒不變④建設(shè)中華民族共同的精神家園A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④5.以下做法不能表達(dá)珍愛生命的是〔〕A.禁止吸煙B.拒絕酒駕C.遠(yuǎn)離毒品D.活熊取膽6.九年級(jí)學(xué)生小麗在黃昏回家的路上,為圖方便坐上了一輛“黑車〞,不料被司機(jī)劫持、囚禁。后來,她趁司機(jī)不備,悄悄向家人發(fā)出求救短信后被解救。小麗的行為對(duì)青少年學(xué)生的啟示有〔〕①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力②加強(qiáng)社會(huì)保護(hù),加大對(duì)“黑車〞的打擊力度③遭遇險(xiǎn)情時(shí)要沉著冷靜,以保護(hù)生命為第一原那么④保護(hù)生命健康,是我們自己的事A.①③B.③④C.②③D.②④7.中華文化源遠(yuǎn)流長,積淀著中華民族最深層的精神追求。作為一名中國人,我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。以下所示事物,能夠讓我們感受到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)的是〔〕A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④8.“災(zāi)難我們無法選擇,但是我們可以選擇對(duì)待災(zāi)難的態(tài)度。〞對(duì)此理解不正確的選項(xiàng)是〔〕A.人生難免遇到困難,遭遇挫折B.面對(duì)挫折,要有清醒的認(rèn)識(shí)和正確的態(tài)度C.面對(duì)自然災(zāi)害,我們無能為力D.面對(duì)挫折,不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果9.“人生如同調(diào)味瓶,酸甜苦辣伴你行,萬事難盡遂人愿,何不高歌去探求。〞這首詩告訴我們〔〕①人生難免有挫折②不要苛求生活,應(yīng)該積極創(chuàng)造生活③萬事難盡遂人愿,做人不易,做好人更難④生活中我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待挫折A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10.“如果你拒絕了失敗,實(shí)際上你就拒絕了成功。〞這句話說明〔〕A.挫折的消極作用是主要的B.在成功的道路上,要正確對(duì)待挫折C.要成功,就要拒絕失敗D.挫折的積極作用是主要的11.“天行健,君子以自強(qiáng)不息。〞這是〔〕①中華民族根本的人生態(tài)度②公民的法律義務(wù)③中華民族傳承了幾千年的優(yōu)秀品質(zhì)④我們的精神史詩A.①③B.②③C.②④D.③④12.下面同學(xué)的言行能表達(dá)沉著面對(duì)挫折的有()A.“考這么差,我還有什么臉見人?〞B.“為什么這么簡(jiǎn)單的我都不會(huì),真笨。〞C.“這次失敗算不了什么,我會(huì)繼續(xù)努力的。〞D.“哈哈,他們不如我,這次冠軍非我莫屬。〞13.如圖漫畫中小鳥的態(tài)度啟示我們,如果遭遇人生挫折,應(yīng)該〔〕①善于調(diào)整心態(tài),正視挫折②學(xué)會(huì)自我撫慰,順其自然③強(qiáng)調(diào)客觀因素,自暴自棄④保持樂觀態(tài)度,勇于應(yīng)對(duì)A.①②B.②③C.②④D.①④14.我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含著一定的能力,這些能力不包括〔〕A.承受力B.自我調(diào)節(jié)能力C.自我修復(fù)能力D.挫折反響能力15.面對(duì)挫折,需要我們開掘自身的生命力量。以下做法有助于增強(qiáng)我們生命力量的是〔〕①培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志②急流勇退,順其自然③向他人尋求幫助④獲得他人的支持和鼓勵(lì)A(yù).①②③B.②③④C.①②④D.①③④16.開掘自身生命的力量,需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。以下人物的表現(xiàn)屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的有〔〕①司馬遷忍辱負(fù)重,歷時(shí)27年完成鴻篇巨著?史記?②袁隆平常年累月在田間地頭工作,成功研制了雜交水稻③七年半的監(jiān)禁并未使伽利略向神學(xué)屈服④小明幾次考試數(shù)學(xué)都不及格,就討厭上數(shù)學(xué)課了A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④17.2018年1月4日,一張“托舉哥〞照片火爆網(wǎng)絡(luò)。照片顯示,暴雪中一名交通協(xié)警站在公交車項(xiàng),用手托舉著下垂的電纜線,讓擁擠的車流陸續(xù)通過,成為暴雪中一道暖人的風(fēng)景?！阿僖O(shè)身處地為他人著想②要尊重、善待他人的生命③要做轟轟烈烈的大事,絕不做平凡的小事④承當(dāng)危及自己生命的責(zé)任是不值得的①③B.①②C.③④D.②④18.近年來,我市中小學(xué)生在暑期因不聽勸告下河游泳導(dǎo)致溺水事件時(shí)有發(fā)生,給學(xué)生家庭帶來無法挽回的損失。為了防止溺水,作為中學(xué)生應(yīng)該做到〔〕①只要水性好,可以隨意下河游泳②在老師或家長帶著下游泳③在做好防護(hù)措施前提下游泳④在離家較近的河流中游泳A.①②B.②③C.②④D.③④19.2019年夏天,長沙地區(qū)遭遇嚴(yán)重的洪水災(zāi)害,人民群眾生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。當(dāng)洪水災(zāi)害發(fā)生時(shí),以下做法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．如果時(shí)間充裕,可向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移B．如果被洪水包圍,可利用船只、門板等做水上轉(zhuǎn)移C．如果洪水突然來臨,最有效的逃生方法是單身游泳轉(zhuǎn)移D．如果發(fā)現(xiàn)高壓線塔傾倒,要遠(yuǎn)離低垂或斷折的高壓電線20.每年一屆的校運(yùn)會(huì)又開始了,小李想在百米比賽中奪冠,為班級(jí)爭(zhēng)光。但在賽場(chǎng)上卻意外摔倒,與冠軍失之交臂,他十分沮喪,同學(xué)們紛紛勸慰,下面說法不正確的選項(xiàng)是()A.人生難免有挫折,要勇敢地面對(duì)挫折B.挫折能磨礪人的意志,鼓勵(lì)人發(fā)奮向上C.遇到挫折是件好事,它一定會(huì)使你成功D.挫折是人生的學(xué)校,既考驗(yàn)人,又鍛煉人21.十四歲的甘肅會(huì)寧少年邢向陽父親早逝母親改嫁,小小年紀(jì)一邊求學(xué),一邊替父盡孝,柔弱的身軀撐起-個(gè)破碎家庭的希望。面對(duì)生活的苦難,他毫不退縮。他說只想快些長大,照顧好年邁的爺爺和癱瘓的奶奶——邢向陽的事跡啟發(fā)我們〔〕

A.成認(rèn)逆境,向挫折屈服

B.不懼挫折,保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)C.只有遭遇挫折,人才能得到開展

D.每個(gè)人都可以輕松戰(zhàn)勝挫折22.“堅(jiān)持鍛煉身體〞不吸煙不喝酒〞“防溺水不玩火〞等行為標(biāo)準(zhǔn)被列入新版?中小學(xué)生守那么?。強(qiáng)調(diào)這些標(biāo)準(zhǔn)的目的在于〔〕

A.保護(hù)學(xué)生的生命健康

B.限制學(xué)生的生活自由D.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的在?；顒?dòng)

D.杜絕學(xué)生的不良行為23.以下詩句,能鼓勵(lì)我們?nèi)?zhàn)勝挫折的是〔〕A.人生自古誰無死,留取丹心照汗青B.橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近上下各不同C.一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園D.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來24.湖北襄陽一中高三年級(jí)學(xué)生張文馳放棄高考復(fù)習(xí),專程赴京捐獻(xiàn)骨髓。當(dāng)人們問他為什么要這樣做時(shí),他說：“救人比高考更重要,救人的事沒什么好猶豫的！〞網(wǎng)民們稱他為“90后最美中學(xué)生〞。張文馳同學(xué)的做法說明〔〕

A．學(xué)會(huì)選擇就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D．挽救他人的生命比自己的生命更重要

C．生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)自己的生命

D．他對(duì)生命的無比珍愛和高度尊重25.面對(duì)逝去的生命,我們只能祈求逝者安息。生命誠可貴,對(duì)于生命我們應(yīng)該〔〕A.犧牲其他的生命,保護(hù)人類的生存B．珍愛生命,與其他生命和諧相處

C．征服其他的生命,為人類所用

D．多給自己買幾份保險(xiǎn),顧不上其他人二、問答題〔4小題,共26分〕26．在自然界和社會(huì)生活中,我們不得不面對(duì)一些客觀存在的、非人力可

抗拒的自然災(zāi)害,或一些人為災(zāi)難。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí),我們?cè)撊绾芜M(jìn)行

有效的自救自護(hù)？〔6分〕

27.2018年9月2日凌晨,在云南省文山州某縣發(fā)生了百年不遇的特大泥石流。在這場(chǎng)特大洪澇災(zāi)害中,有的人面對(duì)房屋被毀,請(qǐng)你用挫折和生命的相關(guān)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo),幫助他們樹立生活信心?〔6分〕28.有人說:苦難是人生的教科書,它能催人奮進(jìn),因此有同學(xué)認(rèn)為苦難和控折越多越好。你認(rèn)為該同學(xué)的說法對(duì)嗎?請(qǐng)讀談你的看法?！?分〕29.人間譜寫大愛：每當(dāng)?shù)卣?、泥石流等自然?zāi)害降臨后,多個(gè)局部及其工作人員晝夜不停的、爭(zhēng)分奪秒的搜救被困人員,的士司機(jī)晝夜等候遇難者家屬并將其免費(fèi)送到安置地點(diǎn),局部居民免費(fèi)為遇難者家屬提供食宿和心理撫慰,局部群眾冒雨晝夜為遇難者家屬和搜救人員提供方便……〔1〕上述材料表達(dá)了教材中有關(guān)生命的哪些知識(shí)?〔4分〕〔2〕面對(duì)一些客觀存在的,非人力可抗拒的自然災(zāi)害,我們應(yīng)該怎么做?〔4分〕三、分析說明題〔2小題,共24分〕30.閱讀材料,答復(fù)以下問題：材料一：根據(jù)教育部的要求,全國中小學(xué)每學(xué)年開學(xué)的第一天都要以“知識(shí)守護(hù)生命〞為主題作為“開學(xué)第一課〞。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)平安意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí),掌握一些自救自護(hù)的方法,樹立生命至上的理念。材料一：國家倡導(dǎo)中學(xué)生每天陽關(guān)鍛煉一小時(shí)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)；我們生病時(shí)及時(shí)醫(yī)治；當(dāng)他人生命健康遭遇不法侵害時(shí),及時(shí)伸出援助之手。無論遇到多大挫折,絕不放棄生的希望。材料三：生命是有韌性的,經(jīng)歷了生活的風(fēng)雨之后,我們變得更加堅(jiān)強(qiáng),更有力量?！?〕我們每個(gè)人為什么要珍視生命〔守護(hù)生命〕？〔4分〕〔2〕在生活中,我們?nèi)绾问刈o(hù)生命？〔4分〕〔3〕說一說增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？〔4分〕31.材料一：李輝參加數(shù)學(xué)考試,因一道題沒解出來,一怒之下把試卷撕得粉碎,離開了考場(chǎng)。材料二：張美在一次期中考試中,把本屬自己強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了,她難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下后,她冷靜地分析原因,認(rèn)真地把試卷重新做了一遍。為了加深印象,她還在筆記本上記下了做錯(cuò)的題目及原因,用來鞭策自己。閱讀材料,答復(fù)以下問題：〔1〕以上兩位同學(xué)受到了什么挫折?產(chǎn)生這一挫折的原因主要是什么？〔4分〕〔2〕上述材料中兩個(gè)同學(xué)的不同表現(xiàn)說明了什么道理?〔4分〕〔3〕生活中,我們面對(duì)挫折的正確態(tài)度是什么？〔4分〕人教部編版七年級(jí)?道德與法治?上冊(cè)第九課珍視生命測(cè)試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題(請(qǐng)選出最符題意的一個(gè)答案,并將其字母填入括號(hào)內(nèi)。每題2分,共50分)二、問答題〔4小題,共26分〕26.遇到突發(fā)事件,首先要盡量控制自己的恐慌情緒,依靠理智迅速作出正確選擇,恰當(dāng)?shù)厥褂镁茸o(hù)方法。盡量防止因驚慌失措或自救方法不當(dāng),而給自己的生命帶來不必要的傷害。在可能的條件下,運(yùn)用最有效的方法向周圍的人求助,及時(shí)獲得他人和社會(huì)的幫助?！?分〕27.答：①生活難免有挫折,挫折是我們生命成長的一局部；②面對(duì)挫折,我們要采取積極樂觀的心態(tài)來面對(duì)；③生命來之不易,它是屬于我們自己的幸運(yùn)；④我們的生命都是珍貴的,生命價(jià)值高于一切；⑤我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷,要珍愛自己的生命；⑥面對(duì)挫折,以損害生命的方式應(yīng)對(duì)是不明智的?！?分,言之有理酌情給分〕28.這種說法是片面的。面對(duì)挫折,“不同的認(rèn)識(shí)和不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果,挫折是一把雙刃劍〞,對(duì)于承受挫折強(qiáng)的人,挫折可能成為人生經(jīng)歷中的珍貴財(cái)富,使人走向成熟,走向成功,所以說挫折孕育成功。但對(duì)于承受挫折能力弱的人,挫折可能成為成長和開展的障礙,所以不是挫折越多越好。面對(duì)挫折,我們要有清醒的認(rèn)識(shí)和正確的態(tài)度,努力把困難和挫折當(dāng)做墊腳石,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做好不懈努力?！?分,言之有理酌情給分〕29.〔1〕答：①生命是堅(jiān)強(qiáng)的、也是脆弱的,生命是崇高的、神圣的。②生命至上,生命價(jià)值高于一切；③敬畏生命,珍愛他人的生命,尊重、關(guān)注、關(guān)心和藹待身邊的每一個(gè)人；④對(duì)生命的敬畏是我們內(nèi)心的自愿選擇。〔4分,言之有理4點(diǎn)即可〕〔2〕答：我們需要增強(qiáng)平安意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),提高平安防范能力,掌握一些根本的自救自護(hù)方法?！?分〕