2024屆浙江省麗水地區(qū)五校聯(lián)考化學九年級第一學期期中考試試題含解析

2024屆浙江省麗水地區(qū)五校聯(lián)考化學九年級第一學期期中考試試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法，下列推理正確的是A．堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素B．酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸C．中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應D．氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物2．2019年“世界環(huán)境日”的主題是“空氣污染”，下列物質不屬于空氣污染物的是（）A．二氧化硫 B．臭氧 C．PM2.5 D．二氧化碳3．推理是學習化學的一種重要的方法。下列推理得出的相關結論合理的是A．陽離子一定帶正電荷，所以帶有正電荷的粒子一定是陽離子B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質一定不是化合物C．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同D．同種元素的粒子具有相同的質子數(shù)，所以具有相同質子數(shù)的粒子一定屬同一種元素4．地殼中含量最多的元素是（）A．Si B．Fe C．O D．Na5．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳B．一氧化碳還原氧化鐵時，黑色的固體變成紅棕色C．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應，生成藍色沉淀D．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成紅棕色固體6．乙酰水楊酸（化學式為C9H8O4）也叫阿司匹林，具有解熱鎮(zhèn)痛作用。下列關于乙酰水楊酸的說法正確的是A．屬于氧化物 B．由21個原子構成C．由碳、氫、氧三種元素組成 D．氧元素的質量分數(shù)最小7．有一次上課時，小明覺得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應該用石灰水來檢驗一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學探究中的（）A．實驗驗證 B．提出假設 C．觀察現(xiàn)象 D．做出結論8．下列關于自然界中的水的說法正確的是（）A．地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭B．水的軟化是將海水變成可飲用的淡水C．水分解可以得到氫氣，因此水是廉價且清潔的能源物質D．水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染9．某陽離子R2+中含有18個電子，R的相對原子質量為40，那么一個R原子中所含的中子數(shù)為()A．40 B．20 C．22 D．1810．下列氣體屬于空氣污染物的是A．氮氣 B．二氧化硫 C．氧氣 D．二氧化碳二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．(1)_____C3H8+_____O2_____CO2+_____H2O(2)_____Fe2O3+_____CO_____Fe+_____CO2(3)____Al＋____Fe3O4____Fe＋____Al2O3三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．治療H1N1流感病毒的良藥的主要原料是莽草酸，如圖為莽草酸理化性質的描述.回答下列問題：①莽草酸物質中，共有3種元素，其中氫、氧兩種元素的質量比為_____；②其中屬于化學性質的是_____（填圖中序號）；③87克莽草酸中含碳元素的質量是_____g.四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某同學測試各種物質在純凈的氧氣中燃燒的實驗如下圖所示。(1)準備實驗：用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時，應該用玻璃片的___________(選填“光滑面”或“磨沙面”)與集氣瓶口接觸；(2)進行實驗：為了使各物質與氧氣完全反應，操作方法是_____________；圖示實驗中，有火焰產(chǎn)生的是______(選填實驗編號)；任意寫出一個變化的符號表達式_______________。(3)分析與表達：①所示實驗中有錯誤的是______________(選填實驗編號)；②圖示三個實驗的共同特點之一是__________________________。14．化學是認識物質的組成與結構、性質與變化和用途的科學。（1）按照物質組成劃分，海水、雨水、井水、泉水都屬于________（填“純凈物”或“混合物”）；天然水分為硬水和軟水，區(qū)別硬水和軟水可用____________。（2）物質的構成：世界萬物都是由微小的粒子構成的。微觀上蔗糖是由_______構成。（3）物質的性質：某課外興趣小組用實驗的方法對蠟燭進行了以下探究，甲同學點燃蠟燭，向焰心斜向插入一根細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象，在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明有關焰心物質的性質是：__________________、_____________。針對上述實驗現(xiàn)象，乙同學認為焰心氣體含大量二氧化碳。從生活常識來看，你認為乙同學的猜想合不合理？________理由是_______________。（4）物質的變化：下圖是水發(fā)生變化的微觀結構模型①甲、乙兩變化中屬于物理變化的是______；從微觀角度分析，該變化的特點是___________。②甲乙兩變化中屬于化學變化的是___，該變化后物質的化學性質_____（填“改變”或“未變”），用分子結構模型表示該變化______________________。該反應的微觀變化中變化前的微粒（寫名稱，下同）______，變化后的微粒是_______，變化中的不變微粒是___________。該反應是在通電的條件下發(fā)生的，反應的文字表達式_____________，基本反應類型是_____________?；瘜W變化中通常伴隨著能量轉化，在該反應中_____能轉化為_____能。③小明從該物質的微觀圖中獲得如下信息，其中描述不正確的是（_________）A保持水的化學性質的微粒是水分子B化學反應前后分子的種類不變C化學反應前后原子的個數(shù)不變D在化學變化中，原子既不能被創(chuàng)造也不能被消滅（5）物質的用途：①氫氣作為燃料與現(xiàn)代廣泛應用的化石燃料相比有什么優(yōu)點？（答兩點）_______、________。②氫氣是一種清潔能源，用文字表達式表示________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小明同學在做家庭實驗時，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡，激發(fā)了小明的探究興趣，請你參與小明的探究。（猜想）土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑（實驗）設計并完成下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結結論總結實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是___________。土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象水和土豆絲不能放出氧氣實驗三取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條_______土豆絲能加快過氧化氫的分解（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格。（2）在小明的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是_________。（反思）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想是正確的：第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：______________；第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，證明土豆絲____________。書寫實驗三中的化學反應化學變化文字表達式_________________。16．某學習小組的同學對過氧化氫分解進行探究。I.（探究一）影響過氧化氫分解快慢的因素分別取5mLH2O2溶液進行實驗，測定產(chǎn)生4mLO2所需時間，實驗結果記錄如下:實驗序號H2O2溶液的溶質質量分數(shù)%溫度℃MnO2粉末用量反應時間①30350t1②30550t2③5200.13s④15200.11s（1）對比①②可知，其他條件相同時，溫度越高，過氧化氫分解越快，則t1_____t2(填“>”“二”或“<”)。（2）能說明過氧化氫分解快慢與溶質質量分數(shù)有關的實驗是_________(填實驗序號)，合理的結論是______。（交流探討）MnO2屬于金屬氧化物，其他金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用?II.[探究二]探究FerOs是否對過氧化氫分解起催化作用。操作步驟實驗情況記錄結論（1）A試管上方帶火星的木條未復燃，B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復燃現(xiàn)象Fe2O3________(填“不影響”、“減慢”或“加快”)過氧化氫分解（2）將B試管中的混合物_________，把得到固體烘干、稱量。固體質量為0.2gFe2O3質量未變（3）C試管上方帶火星的木條________。Fe2O3化學性質未變（得出結論）Fe2O3能對過氧化氫的分解起催化作用。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】

A、堿是電離出的陰離子都是氫氧根離子的化合物，故堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素，故選項正確；B、酸從組成上一定含有氫元素，但含有氫元素的物質不一定是酸，如碳酸氫鈉是鹽，故選項錯誤；C、有鹽和水生成的反應不一定是中和反應，例如氧化銅和硫酸反應能生成硫酸銅和水，但是不屬于中和反應，故選項錯誤。D、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如NaOH，故選項錯誤。故選A?！绢}目點撥】中和反應是指酸與堿作用生成鹽和水的反應．其實質是酸溶液中的H+和堿溶液中的OH-結合生成水（H?O）。2、D【解題分析】

空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵，有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒，二氧化碳是溫室氣體，故選D。3、B【解題分析】

A、陽離子一定帶有正電荷，帶正電荷的粒子不一定是陽離子，如質子也帶正電荷，該選項推理得出的相關結論不合理；B、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質一定不是化合物，只含一種元素的物質可能是單質，也可能是混合物，該選項推理得出的相關結論合理；C、水和過氧化氫的構成分子不同，分子是保持物質化學性質的最小粒子，故水和過氧化氫的化學性質不同，該選項推理得出的相關結論不合理；D、質子數(shù)相同的原子一定是同種元素，有些分子和原子的質子數(shù)也相同，例如水分子與氖原子，該選項推理得出的相關結論不合理。故選B。4、C【解題分析】

地殼中元素排行為：氧硅鋁鐵鈣，元素符號分別為O、Si、Al、Fe、Ca。其中含量最多的元素為氧，含量最高的金屬元素為鋁?！绢}目詳解】地殼中含量最多的元素是氧元素。故選C。5、C【解題分析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。B、一氧化碳還原氧化鐵時，生成鐵和二氧化碳，紅棕色的固體變成黑色，故選項說法錯誤。C、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍色沉淀，故選項說法正確。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤。故選：C。6、C【解題分析】A、乙酰水楊酸由碳元素、氫元素、氧元素三種元素組成，不屬于氧化物．故選項錯誤；B、1個乙酰水楊酸分子由21個原子構成．故選項錯誤；C、乙酰水楊酸由碳、氫、氧三種元素組成．故選項正確；D、氫元素的質量分數(shù)最小．故選項錯誤．故選C．7、B【解題分析】

科學探究的一般步驟為：提出問題、猜想與假設、設計實驗、實驗驗證、記錄與結論、反思與評價。可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故屬于科學探究中的提出假設，故選B。8、D【解題分析】

A、水資源總量很大，但淡水量有限，地球上的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的，故原說法錯誤；B、水的軟化是減少水中的鈣鎂離子，不能使海水變成可飲用的淡水，故原說法錯誤；C、水分解可以得到氫氣，但造價高，不是廉價的能源，故原說法錯誤；D、水污染主要由工業(yè)生產(chǎn)的“三廢”造成的，故原說法正確。故選D。9、B【解題分析】

R原子失去2個電子后核外電子數(shù)是18，故說明R原子中共有20個電子，即質子數(shù)為20，相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)，故中子數(shù)=40-20=20.故選B。【題目點撥】相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)10、B【解題分析】試題分析：A、氮氣不屬于空氣污染物，錯誤；B、二氧化硫屬于空氣污染物，正確；C、氧氣不屬于空氣污染物，錯誤；D、二氧化碳不屬于空氣污染物，錯誤。故選B考點：空氣污染。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、153413238394【解題分析】

(1)化學反應遵守質量守恒定律，反應前后各種原子個數(shù)相等，反應前有3C，所以CO2前加數(shù)字3，反應前有8H，所以H2O前加數(shù)字4，生成物中共有10O，所以O2前加數(shù)字5，即C3H8+5O23CO2+4H2O。(2)一個CO分子結合一個氧原子轉化為一個CO2分子，F(xiàn)e2O3失去3個氧原子才能轉化為Fe，需要3CO分子轉化為3CO2分子，即Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。(3)可利用最小公倍數(shù)法配平，反應前有4O，反應后有3O，氧原子個數(shù)的最小公倍數(shù)是12，所以Fe3O4前加3，Al2O3前加4，然后配平Al、Fe即可，化學方程式為：8Al＋3Fe3O49Fe＋4Al2O3。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、1：8D42【解題分析】

①根據(jù)莽草酸化學式可知，莽草酸氫、氧兩種元素的質量比為：（1×10）：（16×5）=1：8；②熔點氣味屬于物理性質；白色精細粉末屬于物質的顏色和狀態(tài)，屬于物理性質；易溶于水難溶于氯仿、苯和石油屬于物質的溶解性，屬于物理性質；能與活潑金屬、酸性高錳酸鉀溶液反應屬于化學性質，是通過化學變化表現(xiàn)出來的，屬于化學性質。故選D；③87克莽草酸中含碳元素質量=。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、磨砂面將各種物質從上到下緩慢的伸入到集氣瓶中B或或BC都是與氧氣的反應等(合理即可)【解題分析】(1)為了防止氣體泄漏，集氣瓶口上方和配套的玻璃片都要用磨砂面接觸；(2)為了使可燃物能與氧氣充分反應，要將各物質自上而下緩慢伸入集氣瓶中；木炭在氧氣中燃燒生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁；硫在氧氣中燃燒時產(chǎn)生火焰，而木炭和鐵絲在氧氣中燃燒時只發(fā)出光或火星?；瘜W反應方程式為：或或；(3)①做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為了防止濺落的高溫熔融物使瓶底受熱不均而炸裂，集氣瓶中要注入少量水或墊上一層細沙；為了防止硫燃燒生成的有毒氣體污染空氣，集氣瓶中要注入少量水；故BC存在錯誤；②三個反應的共同點很多，如都屬于化合反應或都是氧化反應或都會放熱或條件都是點燃或都有氧氣參加反應等。14、混合物肥皂水蔗糖分子氣體具有可燃性不合理二氧化碳不燃燒也不支持燃燒乙分子種類沒有變化，分子間隔變大甲改變水分子氫分子和氧分子氫原子和氧原子水氫氣+氧氣分解反應電化學B熱值高無污染(或資源豐富)氫氣+氧氣水【解題分析】

（1）按照物質組成劃分，海水、雨水、井水、泉水都是由多種物質組成，屬于混合物；硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水；（2）物質的構成：世界萬物都是由微小的粒子構成的。微觀上蔗糖是由蔗糖分子構成。（3）物質的性質：某課外興趣小組用實驗的方法對蠟燭進行了以下探究，甲同學點燃蠟燭，向焰心斜向插入一根細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象，在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明有關焰心物質的性質是氣體、具有可燃性；針對上述實驗現(xiàn)象，乙同學認為焰心氣體含大量二氧化碳。從生活常識來看，乙同學的猜想不合理，理由是二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；（4）①從水發(fā)生變化的微觀結構模型可以看出，乙中水分子沒有改變，改變的是分子間的間隔，發(fā)生的是物理變化；從微觀結構分析，該變化的特點是分子沒有變化，分子間隔變大；②從水發(fā)生變化的微觀結構模型可以看出，甲中水分子變成了氫分子和氧分子，分子的種類發(fā)生了變化，屬于化學變化；由于化學變化中分子的種類發(fā)生了改變，物質的化學性質也發(fā)生了改變；根據(jù)水發(fā)生變化的微觀結構模型可知，水分解時，每2個水分子分解生成2個氫分子和1個氧分子，用分子結構模型表示如圖：；該反應的微觀變化中變化前的微粒水分子，變化后的微粒是氫分子和氧分子，變化中的不變微粒是氫原子和氧原子。該反應是在通電的條件下發(fā)生的，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣；該反應是由一種物質生成兩種物質，基本反應類型是分解反應；化學變化中通常伴隨著能量轉化，在該反應中電能轉化為化學能；③A保持水的化學性質的微粒是水分子，故A正確；B根據(jù)微觀圖可知，化學反應前后分子的種類改變，故B錯誤；C根據(jù)微觀圖可知，化學反應前后原子的個數(shù)不變，故C正確；D根據(jù)微觀圖可知，在化學變化中，原子的種類沒有改變，原子既不能被創(chuàng)造也不能被消滅，故D正確。故選B；（5）①氫氣作為燃料與現(xiàn)在廣泛應用的化石燃料相比具有優(yōu)點是熱值高、無污染、資源豐富；②氫氣是一種清潔能源，在氧氣中燃燒生成水，文字表達式表示為：氫氣+氧氣水。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、速度慢有氣泡產(chǎn)生，木條復燃對照或對比等（合理即可）驗證土豆絲質量是否改變化學性質是否改變過氧化氫水+氧氣【解題分析】

（1）實驗一：根據(jù)實驗現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃，得到結論是：過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是速度慢；實驗三：根據(jù)實驗結論：土豆絲能加快過氧化氫的分解，所以實驗現(xiàn)象為：有氣泡產(chǎn)生，木條復燃；（2）雙氧水溶液在常溫下能分解，但反應速率慢；水和土豆絲不能放出氧氣；過氧化氫