2024屆浙江省名校協(xié)作體聯(lián)盟高二上生物期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2024屆浙江省名校協(xié)作體聯(lián)盟高二上生物期末統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列與人體神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)敘述，正確的是（）A.遇到寒冷刺激時，下丘腦冷覺感受器產(chǎn)生冷覺B.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)通常共同調(diào)節(jié)同一內(nèi)臟器官，且作用相反C.一般腦中的高級中樞受脊髓中相應(yīng)的低級中樞的調(diào)控D.興奮在神經(jīng)元之間通過突觸結(jié)構(gòu)可以雙向傳遞2．下列激素中，由同一種腺體分泌的是（）A生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素B.促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素C.雄性激素、雌性激素、孕激素D.促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素3．下列研究工作中由我國科學(xué)家完成的是A.以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實驗B.用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑的實驗C.證明DNA是遺傳物質(zhì)的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗D.首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素的人工合成4．圖是某生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中的三個種群一年內(nèi)能量流動統(tǒng)計的部分?jǐn)?shù)據(jù)。有關(guān)敘述正確的A.三個種群組成的食物鏈?zhǔn)荌→II→IIIB.不同營養(yǎng)級之間的能量流動以有機物為載體C.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為14%D.種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量為5.45107KJ5．實驗小組在兩組同樣的培養(yǎng)液中接種等量的細(xì)菌甲，分別間隔3h、23h更新培養(yǎng)液，得到如圖所示的a、b兩條種群增長曲線，下列說法正確的是（）A.培養(yǎng)到23h時，a組細(xì)菌種群數(shù)量達(dá)到K值B.培養(yǎng)液更換的速率不同，則環(huán)境容納量不同C.培養(yǎng)到23h前，a組細(xì)菌種內(nèi)競爭比b組激烈D.隨培養(yǎng)時間的延長，b組的增長速率逐漸增大6．在劇烈運動時，機體產(chǎn)生的熱量主要來源于（）A.肝臟 B.心肌 C.骨骼肌 D.平滑肌7．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗的敘述，錯誤的是（）A.影響酵母菌數(shù)量增長的因素有培養(yǎng)液的成分、空間、pH和溫度等B.若不更換培養(yǎng)液，則酵母菌數(shù)量達(dá)到K值后會下降直至全部死亡C.計數(shù)時對于壓在方格界線上的酵母菌，應(yīng)遵循“計上不計下，計左不計右”的原則D.從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前，須將試管輕輕振蕩，目的是增加溶氧量8．（10分）科學(xué)家在研究細(xì)胞周期調(diào)控機制時，發(fā)現(xiàn)了一種能促使核仁解體的蛋白質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.該蛋白質(zhì)是一種酶，在分裂前期活性最高B.衰老的細(xì)胞中該蛋白質(zhì)不能合成C.若細(xì)胞大量合成該蛋白質(zhì)，可引發(fā)細(xì)胞凋亡D.抑制癌細(xì)胞中該蛋白質(zhì)的合成，可降低其分裂速度二、非選擇題9．（10分）野生羅漢果（2n=28）的果皮、果肉中含有具有重要藥用價值的羅漢果甜苷，但有種子的羅漢果口感很差，人們?nèi)粘Ｊ秤玫牧_漢果多為三倍體無子羅漢果。下圖是無子羅漢果的育種流程圖，請回答下列問題：（1）培育三倍體無子羅漢果依據(jù)的遺傳學(xué)原理是________________________。在培育四倍體時，要將一定濃度的秋水仙素滴在野生羅漢果幼苗的芽尖上，原因是__________________（2）三倍體羅漢果植株的果實沒有種子的原因是__________。（3）為確認(rèn)三倍體羅漢果植株的染色體數(shù)目，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察的最佳時期是_________________，看到的染色體數(shù)目應(yīng)是___________________________條。（4）上述育種過程可稱為多倍體育種，多倍體是指_____________________。10．（14分）達(dá)爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸龜類，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場所也各不相同。但是，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡，是由大陸龜進(jìn)化而來的。請用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析說明大陸龜?shù)倪M(jìn)化過程及原因：(1)生物進(jìn)化的基本單位是______________________，在大陸龜?shù)暮蟠芯哂卸喾N可遺傳的變異，為大陸龜進(jìn)化提供了________________________。(2)剛開始進(jìn)化時不同島嶼之間的龜類因為有________________________________隔離而不能進(jìn)行基因交流。(3)不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同，使得不同島嶼上的龜?shù)男螒B(tài)結(jié)構(gòu)向不同方向發(fā)生改變，當(dāng)這種改變達(dá)到一定程度就會產(chǎn)生____________________________，導(dǎo)致眾多新物種的形成。(4)若某龜種群中基因型AA、Aa、aa的個體分別占30%、60%、10%。若該種群中aa個體不適應(yīng)新環(huán)境遭到淘汰，其他基因型個體連續(xù)隨機交配一代，沒有自然選擇，則該種群性狀分離比是________________________，其后代中雜合子占的比例為________________________，該種群是否進(jìn)化？______________________。11．（14分）2020年初，爆發(fā)了全球性新型冠狀病毒肺炎疫情?？蒲腥藛T通過對多個患者體內(nèi)分離的新型冠狀病毒的基因組序列研究，分析新型冠狀病毒的進(jìn)化來源、致病病理。初步研究表明，新型冠狀病毒是蛋白包裹的RNA病毒，通過刺突蛋白S與人ACE2互作的分子機制，來感染人的呼吸道上皮細(xì)胞。下圖1為新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示病毒侵染宿主細(xì)胞的增殖過程。請回答：（1）新型冠狀病毒的蛋白質(zhì)組成中，科學(xué)家首先考慮將刺突蛋白S研制為疫苗，原因有二，一是______，二是______。（2）研究人員發(fā)現(xiàn)新冠病毒在全基因組水平上與SARS冠狀病毒有79.5%的相似性，與一種蝙蝠冠狀病毒相似度高達(dá)96%，表明蝙蝠可能是該冠狀病毒的來源。“全基因組水平”的相似性從分子的角度指的是______。（3）新冠病毒通過S蛋白感染人的呼吸道上皮細(xì)胞、黏膜細(xì)胞，卻不能感染人的某些其他細(xì)胞，其根本原因是______。（4）戴口罩可預(yù)防該病毒感染，原因是能增強人體免疫的第______道防線。病毒感染后，免疫系統(tǒng)對肺細(xì)胞的攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用______治療，以避免肺部嚴(yán)重受損。（5）可與+RNA發(fā)生堿基互補配對的核酸有______。抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物______(選填“能”或“不能”)治療該病，由此提出一種類似的治療思路：______。（6）我國科學(xué)工作者研發(fā)的重組腺病毒疫苗已進(jìn)入臨床實驗階段。新冠疫苗接種時，最常見的副作用是______。12．科研人員利用玉米正常植株及矮化突變體植株為材料，探究赤霉素對莖桿節(jié)間伸長的影響。結(jié)果是：正常植株噴施一定濃度的赤霉素后節(jié)間伸長不顯著，矮化突變體植株噴施等濃度的赤霉素后節(jié)間顯著伸長。進(jìn)一步測量兩種植株（整株）的內(nèi)源赤霉素含量，結(jié)果是正常植株的含量明顯高于突變體植株。分析回答下列問題：（1）赤霉素主要在植物的幼根、幼芽及_____合成。對細(xì)胞代謝起_____作用。（2）上述實驗結(jié)果是否支持赤霉素能促進(jìn)莖稈伸長這一結(jié)論？_____，原因是_____。（3）正常植株噴施赤霉素后節(jié)間伸長不顯著，可能的原因是__________。（4）科研人員推測造成矮化的原因可能是激素作用過程中某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷。有三種假設(shè)，即合成缺陷、運輸缺陷及不敏感。上述實驗結(jié)果排除了_____的假設(shè)。某科研人員設(shè)計了如下實驗方案檢測另外兩種可能性，請完善該方案：適宜條件下種植矮化突變體玉米，當(dāng)植株生長一定高度時，分別取_____，測定赤霉素含量。如果兩部分的赤霉素含量接近，則矮化為合成缺陷導(dǎo)致：如果_____，則矮化為運輸缺陷導(dǎo)致。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學(xué)信號再到電信號的轉(zhuǎn)變。【詳解】A、下丘腦是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的樞紐，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞，遇到寒冷刺激時，冷覺感受器興奮，有相關(guān)神經(jīng)傳到下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，再傳到大腦皮層產(chǎn)生冷覺，A錯誤；B、自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩部分組成，交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)通常共同調(diào)節(jié)同一內(nèi)臟器官，且作用一般相反，B正確；C、一般脊髓中低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控，C錯誤；D、興奮在神經(jīng)元之間通過突觸結(jié)構(gòu)的傳遞是單向的，因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，D錯誤。故選B。2、B【解析】下丘腦合成分泌抗利尿激素、促激素釋放激素等激素，垂體分泌生長激素、促激素等激素；雄性激素由睪丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌?！驹斀狻緼、生長激素、促性腺激素由垂體分泌，促甲狀腺激素釋放激素由下丘腦分泌，A錯誤；B、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素均由下丘腦分泌，B正確；C、雄性激素由睪丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌，C錯誤；D、促甲狀腺激素、促性腺激素由下丘腦分泌，甲狀腺激素由甲狀腺分泌，D錯誤。故選B。3、D【解析】本題要求選出我國科學(xué)家完成的實驗，要求對四個實驗或事例的完成者很清楚?！驹斀狻緼、以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實驗是奧地利科學(xué)家孟德爾完成的，A錯誤；B、用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑的實驗是美國科學(xué)家卡爾文完成的，B錯誤；C、證明DNA是遺傳物質(zhì)的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗是美國科學(xué)家艾弗里完成的，C錯誤；D、首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素的人工合成是我國科學(xué)家在1965年完成的，D正確。故選D?！军c睛】本題要學(xué)生注意歷史上經(jīng)典的科學(xué)實驗的完成者。4、B【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是：單向流動、逐級遞減。2、能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動植物殘體以化學(xué)燃料形式被儲存起來的能量。即一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量?！驹斀狻緼、三個種群的同化的能量的數(shù)值，并結(jié)合能量流動的特點可知，三個種群組成的食物鏈?zhǔn)洽颉瘛?，A錯誤；B、不同營養(yǎng)級之間能量以有機物形式流動，B正確；C、第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞率=3.0÷15.0=20%，C錯誤。D、種群Ⅱ同化的能量=呼吸消耗的能量+被種群Ⅰ同化的能量+被分解者分解的能量+未被利用的能量，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗的能量=111-15-41.5-被分解者分解的能量=5.45×107kJ-被分解者分解的能量，由于被分解者分解的能量是未知的，所以種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量也無法計算，D錯誤；故選B?！军c睛】本題著重考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識，要求考生首先能夠利用能量流動的特點判斷圖中三個種群的食物鏈關(guān)系，然后利用每個營養(yǎng)級的能量流動去向計算相應(yīng)的能量，同時學(xué)會計算營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，難度適中。5、B【解析】1、種群增長曲線：①“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；②“S”型曲線：受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。2、分析題圖：在23h之前，a組細(xì)菌種群數(shù)量呈“J”型增長，b組細(xì)菌種群數(shù)量呈“S”型增長?！驹斀狻緼、由分析可知，a組細(xì)菌種群數(shù)量呈“J”型增長，沒有K值，A錯誤；B、更換培養(yǎng)基為細(xì)菌提供了新的營養(yǎng)物質(zhì)并除去了代謝廢物，因此培養(yǎng)基更換頻率的不同，則環(huán)境資源量不同，B正確；C、根據(jù)分析可知，在23h前，a組細(xì)菌甲的生長曲線呈現(xiàn)J型增長，說明a組培養(yǎng)基中資源和空間充足，不存在種內(nèi)競爭，而b組細(xì)菌種群數(shù)量呈“S”型增長，存在種內(nèi)競爭，故b組細(xì)菌種內(nèi)競爭比a組激烈，C錯誤；D、由圖可知，隨培養(yǎng)時間的延長，b組的增長速率先增大后減小，D錯誤。故選B。6、C【解析】人體在安靜下，產(chǎn)熱量最多的是內(nèi)臟，因為安靜狀態(tài)下，人體的內(nèi)臟器官也是時刻在工作的；人的運動需要能量，能量來自于體內(nèi)有機物的氧化分解，人體在通過呼吸作用分解有機物釋放能量的同時會有一部分能量轉(zhuǎn)化為熱能；在劇烈運動時，骨骼肌要劇烈的收縮和舒張，牽引骨骼做運動，需要的能量多，因此產(chǎn)熱將明顯增加?！驹斀狻咳梭w主要的產(chǎn)熱器官有肝臟和骨骼肌，人在安靜狀態(tài)時，產(chǎn)生的熱量主要來自于肝臟，而在在劇烈運動時，機體產(chǎn)生的熱量主要來源于骨骼肌的收縮。故選C。7、D【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，采用定時抽樣檢測的方法，用血細(xì)胞計數(shù)板對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)。用血細(xì)胞計數(shù)板進(jìn)行酵母菌個數(shù)的統(tǒng)計，統(tǒng)計原則與樣方法原則相同?！驹斀狻緼、培養(yǎng)液的成分、空間、pH和溫度等均會影響酵母菌數(shù)量增長，A正確；B、若不更換培養(yǎng)液，由于營養(yǎng)物質(zhì)逐漸減少，pH降低，酵母菌數(shù)量達(dá)到K值后會下降直至全部死亡，B正確；C、計數(shù)時對于壓在方格界線上的酵母菌，應(yīng)根據(jù)樣方法的原理，遵循“計上不計下，計左不計右”的原則，C正確；D、從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前，須將試管輕輕振蕩，使酵母菌在培養(yǎng)液中均勻分布，D錯誤。故選D。8、C【解析】A、根據(jù)題意分析可知：該蛋白質(zhì)可以促進(jìn)核仁的解體，說明該蛋白質(zhì)具有催化作用，是一種酶，核仁的解體發(fā)生在分裂期的前期，故此時該酶的活性最高，A正確；B、衰老的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞分裂，細(xì)胞內(nèi)決定該蛋白質(zhì)的基因不能表達(dá)，B正確；C、細(xì)胞內(nèi)大量合成該蛋白質(zhì)時，表明細(xì)胞正在進(jìn)行分裂，而不是細(xì)胞凋亡，C錯誤；D、該蛋白質(zhì)與細(xì)胞的分裂有關(guān)，若抑制該蛋白質(zhì)的合成，則會降低癌變細(xì)胞的分裂速度，D正確。故選C。二、非選擇題9、①.染色體數(shù)目變異②.芽尖是有絲分裂旺盛的部位，秋水仙素能抑制紡錘體的形成，從而形成四倍體植株③.三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂。從而不能形成正常的生殖細(xì)胞（或三倍體植株在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞）④.有絲分裂中期⑤.42⑥.由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有三個及以上染色體組的個體【解析】圖示為三倍體羅漢果的形成過程，先用秋水仙素處理野生二倍體的羅漢果形成四倍體，以四倍體做母本，二倍體做父本進(jìn)行雜交，獲得三倍體的種子，然后種植三倍體的種子獲得三倍體植株，授粉期讓二倍體的花粉進(jìn)行刺激，可獲得沒有種子的三倍體羅漢果?！驹斀狻浚?）二倍體的羅漢果的體細(xì)胞中含有兩個染色體組，四倍體的羅漢果的體細(xì)胞中含有四個染色體組，而獲得的三倍體羅漢果的體細(xì)胞中含有三個染色體組，所以培育三倍體無子羅漢果依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體數(shù)目變異。秋水仙素發(fā)揮作用的時期是有絲分裂前期，由于芽尖是有絲分裂旺盛的部位，秋水仙素能抑制紡錘體的形成，從而形成四倍體植株，所以在培育四倍體時，要將一定濃度的秋水仙素滴在野生羅漢果幼苗的芽尖上。（2）由于三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，從而不能形成正常的生殖細(xì)胞（或三倍體植株在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞），所以三倍體羅漢果植株的果實沒有種子。（3）有絲分裂中期染色體的形態(tài)最穩(wěn)定，數(shù)目最清晰，所以為確認(rèn)三倍體羅漢果植株的染色體數(shù)目，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察的最佳時期是有絲分裂中期，此時細(xì)胞中的染色體數(shù)與體細(xì)胞一樣，每條染色體上含有兩條姐妹染色單體。由于二倍體的體細(xì)胞含有28條染色體，所以每個染色體組含有14條染色體，故三倍體有絲分裂中期的細(xì)胞中可觀察到14×3=42條。（4）多倍體是指由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有三個及以上染色體組的個體?！军c睛】本題考查多倍體育種的過程，意在考查考生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。10、①.種群②.原始材料③.地理④.生殖隔離⑤.8：1⑥.4/9⑦.發(fā)生進(jìn)化【解析】（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以種群為基本單位的，可遺傳的變異為進(jìn)化提供原材料。（2）不同島嶼之間的龜類因為有河流的阻礙，屬于地理隔離而不能進(jìn)行基因交流。（3）產(chǎn)生新物種的標(biāo)志是生殖隔離的產(chǎn)生，長期的地理隔離會形成生殖隔離，導(dǎo)致新物種的形成。（4）aa個體被淘汰掉，AA占3/9，Aa占6/9，隨機交配時產(chǎn)生的配子A占2/3，a占1/3，后代中隱性個體占1/3×1/3=1/9，其余為顯性個體，故性狀分離比是顯性：隱性=8:1。雜合子Aa占2/3×1/2×2=4/9。因為生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因頻率是否發(fā)生改變。該種群之前A的基因頻率是30%+60%/2=60%,a為40%，在隨機交配一代后A占2/3即66.7%，種群的基因頻率發(fā)生了改變，該種群發(fā)生了進(jìn)化。11、①.刺突蛋白S分布于病毒最外側(cè)，最容易被免疫細(xì)胞識別②.免疫形成抗體后，與刺突蛋白S結(jié)合，很快使病毒失去侵染細(xì)胞的能力③.核酸的堿基排列順序④.ACE2受體基因不能在某些細(xì)胞表達(dá)⑤.一⑥.免疫抑制劑⑦.-RNA和tRNA⑧.不能⑨.抑制RDRP的功能⑩.引起人體過敏反應(yīng)【解析】結(jié)合題意和題圖分析：新型冠狀病毒是RNA病毒，通過胞吞進(jìn)入人的呼吸道上皮細(xì)胞，在該細(xì)胞內(nèi)釋放+RNA，一方面+RNA可以通過兩次RNA復(fù)制得到子代+RNA；另一方面+RNA作為翻譯的模板，合成病毒所需的多種外殼蛋白?！驹斀狻浚?）科學(xué)家首先考慮將刺突蛋白S來研制為疫苗，主要原因有兩個方面：一是刺突蛋白S分布于病毒最外側(cè)，最容易被免疫細(xì)胞識別；二是免疫形成抗體后，與刺突蛋白S結(jié)合，很快使病毒失去侵染細(xì)胞的能力。（2）從分子的角度，“全基因組水平”的相似性指的是病毒全部基因中堿基排列順序相同所占的比例。（3）根據(jù)題干信息，新冠病毒是通過S蛋白與人ACE2互作才感染人的呼吸道上皮細(xì)胞，但新冠病毒不能感染人的某些其他細(xì)胞，說明人體的某些其他細(xì)胞一般不帶有ACE2，進(jìn)而推測出某些其他細(xì)胞內(nèi)ACE2受體基因不能表達(dá)。（4）戴口罩為了阻擋病毒進(jìn)入機體，所以戴口罩是為了增強人體免疫的第一道防線。病毒感染后，為了減少免疫系統(tǒng)對肺細(xì)胞的攻擊，此時可通過適度使用免疫抑制劑，以避免肺部細(xì)胞嚴(yán)重受到自身免疫系統(tǒng)的攻擊。（5）在RNA復(fù)制過程中，+RNA與-RNA會發(fā)生堿基互補配對；在翻譯過程中，+RNA與tRNA會發(fā)生堿基互補配對。由于新冠病毒侵入細(xì)胞內(nèi)增殖過程不發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄過程，所以抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物不能治療新冠肺炎。結(jié)合題圖分析，可以通過抑制RDR